S A M O R Z Ą D O W A S Z K O Ł A P O D S T A W O W A im. por. JANA PENCONKA W GOWINIE Szkolny Program Profilaktyki. GOWINO 01.09.2015
SPIS TREŚCI I. Wstęp II. Cele programu profilaktyki III. Obszary działań IV. Obowiązki osób odpowiedzialnych za realizację programu profilaktyki V. Efekty działań VI. Formy ewaluacji
I. Wstęp W reformującej się szkole uczeń sytuowany jest w centrum działalności szkolnej, a nauczyciel i uczeń mają stać się pierwszoplanowymi podmiotami działalności edukacyjnej. Integralnymi częściami procesu edukacji są: nauczanie, kształcenie umiejętności i wychowanie. Program profilaktyczny uwzględniający uczenie ważnych umiejętności psychologicznych i społecznych musi być wbudowany jako element składowy programu wychowawczego. Jednak wychowanie nie może sprowadzać się do rozwijania odpowiednich umiejętności. To przede wszystkim wskazywanie wartości i ich właściwej hierarchii oraz przekazywanie norm moralnych i społecznych. Terenem realizacji wczesnych działań profilaktycznych jest głównie szkoła. Realizatorem profilaktyki są wszyscy nauczyciele szkoły. Najważniejsze działania szkoły w zakresie profilaktyki to: stwarzanie przyjaznego klimatu (dobra komunikacja, osobowe relacje między nauczycielami i uczniami, udzielenie emocjonalnego wsparcia dzieciom i młodzieży, szczególnie w trudnych dla nich sytuacjach); wspieranie rozwoju dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego; profilaktyka agresji i przemocy w szkole; edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych; podjęcie i konsekwentne wdrażanie działań zapobiegających zagrożeniom związanym z paleniem papierosów, piciem alkoholu, zażywaniem narkotyków i innych substancji odurzających; podjęcie i wdrażanie działań dotyczących bezpiecznego korzystania z Internetu;
budowanie dobrych relacji z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników w realizacji działań wychowawczych i profilaktycznych, prowadzonych przez nauczycieli; pomoc uczniom mającym trudności w nauce; wczesne rozpoznawanie uczniów grup ryzyka i kierowanie ich do pedagoga lub psychologa w celu przeprowadzenia wstępnej diagnozy; kierowanie uczniów zagrożonych (w porozumieniu z rodzicami) do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej lub innej sytuacji udzielającej specjalistycznej pomocy; udzielenie uczniom i rodzicom informacji o specjalistycznej pomocy poza szkołą; szkolenie kadry pedagogicznej w zakresie profilaktyki zagrożeń oraz umiejętności wychowawczych. II. Cele programu profilaktyki Celem programu profilaktyki jest wyposażenie dziecka w wiedzę i umiejętności nowych zachowań wobec współczesnych zagrożeń. Cele jakie chcemy osiągnąć to: podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów; przekazanie informacji o konsekwencjach stosowania środków uzależniających; rozwijanie psychospołecznych umiejętności życiowych uczniów umożliwiających radzenie sobie z problemami życia codziennego i samorealizacją; motywowanie uczniów do nauki podniesienie świadomości o przydatności zdobywania wiedzy (promocja edukacji);
kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz motywowania do podejmowania w środowisku szkolnym różnych form aktywności zaspakajających potrzeby psychiczne, emocjonalne, społeczne i duchowe; wzrost kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie radzenia sobie w sytuacjach trudnych; rozszerzanie form pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej; podniesienie świadomości uczniów w zakresie zdrowego żywienia, ukształtowanie wśród dzieci nawyków żywieniowych polegających na regularnym spożywaniu owoców i warzyw w celu ograniczenia występowania wśród dzieci nadwagi i innych chorób cywilizacyjnych, spowodowanych zbyt małym spożyciem owoców i warzyw; niwelowanie i zapobieganie zachowaniom agresywnym wśród uczniów poprzez uczestnictwo w zajęciach o tej tematyce; kształtowanie u uczniów postaw kierujących się zasadami dobrego wychowania; włączanie uczniów niepełnosprawnych w życie szkoły; rozwijanie poczucia bezpieczeństwa oraz wspomaganie adaptacji dzieci z oddziałów przedszkolnych, uczniów klas 1-szych oraz klas 4-tych w nowym środowisku; Cele realizowane są przez: programy informacyjno edukacyjne; programy profilaktyczne; zajęcia alternatywne;
współpracę miedzy różnymi instytucjami (szkoły, poradnie, policja, samorząd). III. Obszary działań Działania z zakresu programu profilaktycznego będą obejmowały obszary: 1. Ogólnowychowawczy: a) funkcjonowanie społeczne i komunikacja interpersonalna; b) rozwijanie uzdolnień i zagospodarowanie czasu wolnego; c) niepowodzenia szkolne; d) agresja; e) propagowanie postaw proekologicznych; f) propagowanie postaw prozdrowotnych; g) analizowanie zachowań uczniów oraz podejmowanie działań wychowawczych mających na celu eliminowanie zagrożeń i wzmocnienie właściwych zachowań, ocenianie ich skuteczności oraz modyfikowanie w razie potrzeby z uwzględnieniem inicjatywy uczniów; h) kształtowanie zmiany postaw i zachowania zgodnie z obowiązującymi zasadami dobrego wychowania. 2. Zdrowie: a) higiena osobista; b) wypoczynek; c) odżywianie; d) profilaktyka uzależnień.
3. Bezpieczeństwo a) bezpieczne użytkowanie urządzeń elektrycznych; b) bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły; c) bezpieczna szkoła; d) bezpieczna rodzina; e) bezpieczne ferie i wakacje; f) karta rowerowa; Będą realizowane w ramach: godzin wychowawczych; nauczania różnych przedmiotów; zajęć świetlicowych; spotkań z rodzicami; rad pedagogicznych; realizacji przez klasy I-III programu ogólnopolskiego Bezpieczne życie ; zajęć warsztatowych z pedagogiem i psychologiem; zajęć integracyjnych. W realizacji programu uczestniczyć będą: uczniowie; nauczyciele i inni pracownicy szkoły; rodzice; zaproszeni specjaliści.
Działania skierowane do uczniów: zapoznanie uczniów z obowiązującymi regulaminami; zapoznanie uczniów na godzinach wychowawczych ze Statutem, WSO, Programem Wychowawczym, Programem Profilaktyki; tworzenie bezpiecznego, wolnego od uzależnień środowiska wychowawczego szkoły; zapoznanie uczniów z punktami statutu dotyczącymi obowiązków ucznia; stwarzanie warunków do samorealizacji uczniów; systematyczna kontrola boiska, toalet i pomieszczeń szkoły w ramach dyżurów nauczycieli. Propagowanie zdrowego stylu życia plakaty; gazetki tematyczne; spotkania ze specjalistami profilaktyki uzależnień; zajęcia propagujące zdrowe odżywianie, ruch na świeżym powietrzu; festyny i uroczystości szkolne związane z zasadami dobrego wychowania. Działania skierowane do rodziców: 1. Informowanie rodziców o pracach szkoły: zapoznanie ze Statutem Szkoły (w tym z WSO), współtworzenie Programu Wychowawczego, Programu Profilaktyki, regulaminami organizacyjnymi.
2. Informowanie rodziców o funkcjonowaniu dziecka w szkole: informowanie o wynikach w nauce i zachowaniu na zebraniach z rodzicami; indywidualne spotykania z wychowawcą, pedagogiem i psychologiem. 3. Współpraca z rodzicami: pomoc rodziców przy organizowaniu imprez szkolnych; systematyczna współpraca z Radą Rodziców. 4. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna skierowana do rodziców: wychowawcy klas; pedagog; psycholog; pracownik poradni psychologiczno pedagogicznej. Działania skierowane do nauczycieli: 1. Propagowanie kursów i szkoleń informowanie o kursach i szkoleniach w pokoju nauczycielskim promowanie nauczycieli doskonalących się w profilaktyce i wychowaniu. 2. Organizacja szkoleń i warsztatów spotkania z pracownikami poradni z zakresu wychowania. Działania alternatywne 1. Praca w organizacjach działających w szkole - działalność Samorządu Uczniowskiego. 2. Zajęcia sportowe - działalność SKS i inne; 3. Promocja zdrowego stylu życia - akcje dotyczące zdrowego stylu życia m.in. realizacja programu Kampanii Społecznej Zachowaj trzeźwy umysł ;
- spotkania z pielęgniarką szkolną dotyczące chorób i higieny; - gazetki tematyczne; - pogadanki na lekcjach wychowawczych. 4. Zajęcia pozalekcyjne - koła zainteresowań; 5. Organizacja imprez wychowawczych - wyjścia na imprezy kulturalne, np. spektakle filmowe i teatralne, koncerty muzyczne, wystawy; - wycieczki klasowe; - dyskoteki szkolne; - organizacja imprez zgodnie z Kalendarzem Imprez Szkolnych. 6. Organizacja, propagowanie olimpiad, konkursów i zawodów - udział w zawodach sportowych; - udział w konkursach wiedzy; - udział w konkursach przedmiotowych. IV. Obowiązki osób odpowiedzialnych za realizację programu profilaktyki Za wszystkie działania podjęte w ramach realizacji zadań objętych programem profilaktyki szkoły odpowiadają Dyrektor Szkoły i członkowie Rady Pedagogicznej, wspierani przez rodziców oraz instytucje wspomagające działania profilaktyczne szkoły, m.in. Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Wejherowie, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej, Komendę Powiatową Policji w Wejherowie, Państwową Strażą Pożarną w Wejherowie itd.
Obowiązki rodziców: 1. Mają dobry kontakt ze szkołą i szeroko rozumianym środowiskiem dziecka. 2. Aktywnie współpracują ze szkołą, dzieląc odpowiedzialność za podejmowane wspólnie oddziaływania profilaktyczno wychowawcze i opiekuńcze. 3. Zdobywają wiedzę na temat potrzeb dzieci, zagrożeń wieku dojrzewania i sposobów im przeciwdziałania. 4. Stanowią wzór osobowy model dla dziecka. 5. Dbają o dobry kontakt z dzieckiem. V. Efekty działań Efekty naszych działań, czyli to, co chcemy osiągnąć to: 1. Pozyskanie rodziców do aktywnej współpracy. 2. Wyciszenie przypadków agresji u dzieci. 3. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania konfliktów przez uczniów. 4. Poprawa w relacjach uczeń uczeń, uczeń osoba dorosła. 5. Podniesienie poziomu poczucia bezpieczeństwa w szkole. 6. Podniesienie poziomu poczucia bezpieczeństwa w środowisku rodzinnym 7. Wolność od nałogów. 8. Wzrost kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie radzenia sobie w trudnych sytuacjach wychowawczych. 9. Wzrost poczucia własnej wartości, umiejętności dokonania samooceny. 10.Przyrost wiadomości dotyczących zasad dobrego wychowania.
VI. Formy ewaluacji analiza sytuacji wychowawczej szkoły (sprawozdania z rad pedagogicznych oraz posiedzeń zespołów samokształceniowych klas 0 III i IV VI, dyrekcja, nauczyciele); konsultacje z nauczycielami i rodzicami; wnioski do dalszej pracy. Małgorzata Dorawa.. Przewodnicząca RR Leszek Grabarczyk... Dyrektor Szkoły