PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W SARZYNE
Cele ogólne: 1. Udzielane pomocy i wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego ucznia (rodzina, szkoła, środowisko lokalne). 2. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole i poza nią. 3. Przeciwdziałanie przemocy i agresji. 4. Kształtowanie właściwych postaw wobec zdrowia fizycznego i psychicznego. 5. Edukacja uczniów w zakresie uzależnień od nikotyny, alkoholu, narkotyków oraz zainteresowania pornografią i działaniem sekt. 6. Eliminacja czynników ryzyka i przeciwdziałanie im. 7. Tworzenie zdrowej atmosfery wokół ucznia. 8. Działania wzmacniające czynniki chroniące przed patologią. 9. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju młodego człowieka jako jednostki zdolnej do życia w ramach różnych wspólnot. Cele szczegółowe: 1. Organizowanie na terenie szkoły pomocy uczniom z dysfunkcjami. 2. Informowanie rodziców i uczniów o rodzajach pomocy oferowanych przez instytucje pozaszkolne. 3. Wykształcenie asertywnych postaw uczniów i nauczycieli. 4. Dbanie o poprawę bezpieczeństwa uczniów w szkole i poza nią. 5. Wyposażenie uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. 6. Ograniczenie zjawisk agresji wśród uczniów. 7. Zapoznanie uczniów z problematyką nałogów, uzależnień i ze skutkami psychicznymi oraz zdrowotnymi. 8. Wyposażenie uczniów w umiejętność opierania się presji innych. 9. Oddziaływanie na środowisko w celu nauczania dzieci prawidłowego odżywiania się i przestrzegania zasad higieny. 10. Edukacja prozdrowotna uczniów, rodziców, nauczycieli (zapobieganie wadom postawy, aktywny i zdrowy sposób spędzania czasu, zachowanie bezpieczeństwa podczas zabawy). 11. Zachęcanie uczniów do pokonywania trudności. 12. Pokazywane jak mogą to robić. 13. Wskazywanie różnych rodzajów aktywności przydatnych dla wszechstronnego rozwoju. 14. Wywołanie chęci akceptacji siebie i utrwalenia własnego optymizmu niezbędnego w kształtowaniu pozytywnych postaw zachowań. Grupa docelowa: - Uczniowie 0 VI SP, I III Gimnazjum Organizacje szkolne i koła zainteresowań wspierające realizację programu: - Samorząd Uczniowski
- Szkolne Koło Misyjne - Szkolne Koło Teatralne - Chór - Uczniowski Klub Sportowy Sarzynovia - Ruch Światło Życie oaza młodzieżowa Instytucje pozaszkolne wspierające realizację programu: - Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Leżajsku - Komitet Praw Dziecka - Policja - Towarzystwo Przyjaciół Dzieci - Parafia Rzymsko Katolicka w Sarzynie - Sąd Rejonowy w Leżajsku - Ośrodek Pomocy Społecznej w Nowej Sarzynie - Państwowy Powiatowy Inspektorat Sanitarny w Leżajsku - Stowarzyszenie Rozwoju Wsi Sarzyna W opracowaniu programu profilaktyki brali udział: - Dyrektor Zespołu Szkół - Przedstawiciele Rady Pedagogicznej - Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego - Przedstawiciele Rady Rodziców Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Przewidywane efekty I Profilaktyka dydaktyczno - wychowawcza 1. Organizowanie punktów konsultacyjnych z psychologiem i pedagogiem. 2. Kierowanie uczniów na badania do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Leżajsku. -wychowawcy - dyrektor szkoły - nauczyciele Wszyscy uczniowie z dysfunkcjami po diagnozie w PPP trafiają na odpowiednie terapie, zajęcia wyrównawcze i
3. Zapewnienie pomocy w nauce (zajęcia wyrównawcze, rewalidacyjne). 4. Stworzenie uczniom możliwości uczestniczenia w zajęciach kół zainteresowań. 5. Objęcie uczniów opieką świetlicy szkolnej. 6. Informowanie rodziców o rodzajach i formach pomocy proponowanych przez instytucje wspierające szkołę. świetlicy świetlicowe. Uczniowie rozwijają swoje zainteresowania. Rodzice znają adresy instytucji. II Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza szkołą. 1. Legitymowanie osób wchodzących do szkoły. 2. Dyżury nauczycieli na korytarzach i w szatni. 3. Kontrola zachowań uczniów w toaletach. 4. Przeprowadzanie wśród uczniów i rodziców ankiet na temat bezpieczeństwa w szkole. 5. Zorganizowanie spotkań z policjantem na temat bezpiecznego poruszania się po drodze. - dyrektor szkoły - pani woźna - nauczyciele dyżurni - policja - nauczyciele techniki - nauczyciele wf. Wszyscy uczniowie czują się bezpieczni w szkole. zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Wiedzą jak zachować się poza szkołą, aby nie stać się ofiarami przestępstw. 6. Pogłębianie wiedzy uczniów na temat sytuacji zagrażających ich bezpieczeństwu. Uczniowie IV VI biorą udział w szkoleniu na kartę rowerową i zdają
7. Szkolenie na kartę rowerową. 8. Systematyczna współpraca z Policją egzamin. III Kształtowanie właściwych postaw społecznych. 9. Przeprowadzanie lekcji wychowawczych na temat bezpiecznych zabaw podczas ferii i wakacji. 10. Zajęcia dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu 1. Zajęcia ułatwiające zdobycie umiejętności komunikowania się. 2. Warsztaty mające na celu wyrabianie postaw asertywnych. 3. Ćwiczenia w określeniu mocnych stron osobowości. 4. Warsztaty antystresowe. 5. Zajęcia dotyczące praw i obowiązków ucznia. 6. Dostarczanie wiadomości o zagrożeniach płynących z przyłączania się do gangów i sekt. 7. Wyczulenie uczniów na zagrożenia manipulacją. 8. Propozycje spędzania wolnego czasu w bezpieczny sposób. 9. Tworzenie więzi z pozytywnie funkcjonującymi grupami. 10. Kształcenie umiejętności stawiania i określania celów na przyszłość. 11. Rozwijanie samoświadomości. - nauczyciele świetlicy Uczniowie wiedzą jak bezpiecznie i ciekawie spędzać wolny czas. Uczniowie mają świadomość jakie zagrożenia niosą gangi i sekty. Potrafią przeciwstawiać się manipulacji. W bezpieczny sposób umieją zorganizować sobie czas wolny. Dostrzegają i doceniają wartości tkwiące w kulturze rodzinnej oraz
wykazuje zainteresowanie przeszłością kraju. IV Dbanie o rozwój i zdrowie fizyczne 1. Pogadanki na temat roli i zasad przestrzegania higieny osobistej. 2. Realizacja programu Radosny Uśmiech Radosna Przyszłość Trzymaj formę:- we współpracy z Państwowym Inspektoratem Sanitarnym w Leżajsku. 3. Filmy edukacyjne o zdrowym odżywianiu. 4. Przybliżenie uczniom i rodzicom zagadnień związanych z problematyką wady postawy. 5. Organizowanie badań wad postawy. 6. Prowadzenie zajęć korekcyjnych. 7. Dostosowanie wielkości krzeseł i stolików do wzrostu uczniów. 8. Zwarcie uwagi na prawidłową pozycję ciała podczas zajęć lekcyjnych. 9. Pogadanki na temat właściwej pozycji ciała podczas odrabiania lekcji. 10. Prowadzenie różnych form pozalekcyjnych zajęć sportowych. - higienistka - dyrektor szkoły i przestrzegają zasad higieny osobistej. Uczniowie przestrzegają higieny jamy ustnej. zasady zdrowego odżywiania. Rodzice i uczniowie posiadają wiedzę na temat wad postawy i metod jej korygowania. Uczniowie korygują swoje wady. Opanowanie nawyku kontrolowania właściwej postawy ciała. Nauczyciele dbają o harmonijny
rozwój fizyczny uczniów. V Uświadomienie wpływu palenia papierosów na zdrowie. 1. Przeprowadzenie ankiet na temat występowania zjawiska palenia papierosów przez uczniów na terenie szkoły. 2. Pogadanki i prelekcja na temat szkodliwości nikotyny. 3. Informowanie o szkodliwości palenia ulotki, plakaty. 4. Filmy edukacyjne. - higienistka Nauczyciele rodzice zostali poinformowani o problemie palenia papierosów przez uczniów na terenie szkoły. problematykę szkodliwości palenia papierosów. VI Uświadamianie zagrożeń dla zdrowia i życia wynikające z zażywania narkotyków, srodków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych tzw. Dopalaczy. 1. Realizacja programu Zawsze razem. 2. Przeprowadzenie ankiet. 3. Plakaty, tablice informacyjne dla uczniów i rodziców. 4. Pogadanki na temat AIDS. 5. Podanie informacji o instytucjach i ośrodkach udzielających pomocy i wsparcia w walce z nałogiem. 6. Obejrzenie spektakli profilaktycznych. 7. Spotkania z policjantem. 8. Pedagogizacja rodziców i nauczycieli. - higienistka Pracownicy PPP Uczniowie i rodzice są świadomi zagrożeń wynikających z zażywania narkotyków. Znają adresy placówek udzielających pomocy i wsparcia w walce z nałogiem. VII Uświadamianie uczniom zagrożeń zdrowotnych wynikających z picia alkoholu. 1. Pogadanki, filmy, plansze, tablice informacyjne. 2. Realizacja programu profilaktycznego Spójrz inaczej i Zachowaj trzeźwy umysł 3. Spotkania z przedstawicielami Anonimowych - bibliotekarka zagrożenia dla zdrowia wynikające z picia alkoholu.
Alkoholików. 4. Spotkania z rodzicami na temat współ uzależnienia rodziny. wpływ alkoholu na powstawanie patologii w rodzinach. VIII Zapobieganie przemocy i agresji wśród uczniów. 1. Przeprowadzenie ankiety. 2. Pogadanki i prelekcje przedstawicieli policji. 3. Edukacja na temat odpowiedzialności karnej nieletnich. 4. Opracowanie informacji na temat przemocy w środowisku uczniów. 5. Zaznajomienie uczniów z Konwencją Praw Dziecka. 6. Współpraca z sądem, policją, kuratorem rodzinnym. - opiekun Samorządu Uczniowskiego - Rzecznik Praw Dziecka Na terenie szkoły nie ma zjawisk patologii oraz przejawów agresji. Rodzice i nauczyciele są informowani o występujących zjawiskach przemocy w środowisku dziecka. Uczniowie mają wiedzę na temat konsekwencji czynów karalnych, popełnianych przez nieletnich. prawa zawarte w KPD.