PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W SZPROTAWIE ul. SOBIESKIEGO 58 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY GIMNAZJUM NR 2 SZPROTAWA Rok szkolny 2014/15

2 1. Podstawa prawna 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej art Konwencja o Prawach Dziecka art. 3,19,33 3. Ustawa z dania 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Z 1996r. nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami) 4. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r w sprawie szczegółowych zagrożonych uzależnieniem 5. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lipca 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartościach rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz.U. nr 121 z 2002r., poz.1037). 6. Rozporządzenia MENiS z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przed oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458) 7. Rozporządzenie MENiS z dnie 31 stycznia 20012r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. nr 10 z 2002r., poz. 96) W Słowniku Pedagogicznym profilaktykę określa się jako: ogół działań zapobiegających niepożądanym zjawiskom w rozwoju i zachowaniu się ludzi. Szczególnego znaczenia nabiera profilaktyka wśród młodych ludzi, u których kształtuje się hierarchia wartości, doskonalą się relacje z innymi ludźmi, wzmacnia się poczucie pewności siebie oraz kształcą się skomplikowane procesy myślowe. To trudny okres dla każdego nastolatka. Większość jednak sobie radzi z problemami wieku dorastania przede wszystkim wtedy, gdy w ich środowisku obowiązują jasne reguły postępowania oraz, gdy są w nim osoby, na których młody człowiek mógłby się wzorować. Inaczej się dzieje, kiedy brakuje tych czynników. Istnieje wtedy zagrożenie powstawania negatywnych zachowań u młodzieży, tym bardziej im większe znaczenie przypisuje ona osobom wykolejonym społecznie. Pojawia się duże ryzyko powielania przez młodą osobę działań patologicznych. Dlatego celem działań profilaktycznych jest zapobieganie negatywnym zjawiskom. Odpowiedzialność za wychowanie swojego potomstwa ponoszą rodzice. To oni pełnią podstawowe funkcje zapobiegawcze. Szkoła jako instytucja wspierająca działania rodziny pomaga im w tym. Stąd podejmuje szereg działań o charakterze profilaktycznym. Zakres działań profilaktycznych może być różny w zależności od potrzeb osób, do których jest kierowany. Populację dzieci i młodzieży możemy podzielić na grupy: niskiego ryzyka należą tu te osoby, które nie podejmują jeszcze zachowań ryzykownych, są przed inicjacją, podwyższonego ryzyka należą tu te osoby, które mają już za sobą pierwsze próby zachowań ryzykownych, wysokiego ryzyka należą tu osoby o utrudnionych zachowaniach ryzykownych. Celem profilaktyki jest ochrona ucznia przed wszelkimi zakłóceniami rozwoju. Prowadzenie ucznia ku dojrzałości jest zarówno wychowywaniem jak i profilaktyką prowadzoną przede wszystkim przez dom rodzinny, a wspomagany przez szkołę. 2. Cele Programu Profilaktyki: 1. Zapobieganie i przeciwdziałanie agresji i przemocy. 2. Przeciwdziałanie uzależnieniom. 3. Promowanie zdrowego stylu życia. 4. Pedagogizacja rodziców.

3 3. W Programu Profilaktyki uwzględniono następujące cele i zadania: 1. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole Czym jest agresja i zachowania przemocowe? (żródła, przejawy i skutki) Odpowiedzialność karno prawna za popełnione czyny i jej konsekwencje Sposoby radzenia sobie z agresją Kształtowanie postaw tolerancji i uwrażliwienie na potrzeby drugiego człowieka Eliminowanie przemocy fizycznej i słownej Poprawność kontaktów w relacji uczeń uczeń, nauczyciel uczeń, rodzic dziecko, dziecko - dorosły 2. Przeciwdziałanie uzależnieniom Czym jest uzależnienie? (źródła, przejawy, skutki) Uzależnienie od alkoholu Uzależnienie od nikotyny Uzależnienie od narkotyków i dopalaczy Uzależnienie od komputera (cyberprzemoc) Inne uzależnienia (sekty, hazard, telefon komórkowy) 3. Promowanie zdrowego stylu życia Kształtowanie prawidłowych nawyków zdrowotno higienicznych oraz żywieniowych Kształtowanie umiejętności prowadzenia aktywnego trybu życia 4. Pedagogizacja rodziców uświadomienie rodzicom szkodliwości nałogów i jego wpływu na ich dzieci z uwzględnieniem uzależnienia od Internetu i telefonu komórkowego

4 Program Profilaktyki przeciwko agresji i przemocy w szkole Cele Zadania Sposoby Osoby odpowiedzialne/ wspomagające* 1.Przedstawienie uczniom problemu agresji, jej źródeł, przejawów i skutków uświadomienie młodzieży konsekwencji wynikających z popełnianych negatywnych czynów dostarczenie informacji o agresji, pogadanki i rozmowy z uczniami na godzinach wychowawczych rozmowy wynikające z zaistniałej sytuacji * * cały rok szkolny w miarę potrzeb szukanie sposobów radzenia sobie z agresją, i rozmowy cały rok szkolny kształtowanie postaw tolerancji i zrozumienia dla innych oraz uwrażliwienie uczniów na potrzeby drugiego człowieka. i rozmowy, lekcje wychowawcze 2. Zapoznanie uczniów z konsekwencjami karno prawnymi wynikającymi z zachowań agresywnych i przemocowych zapoznanie uczniów z Ustawą z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich dyskusja z uczniami na wychowawczych i w toku zajęć, policjant 3. Wskazanie uczniom alternatywnych metod radzenia sobie z agresją naświetlenie problemu agresji w kontekście własnych działań w sytuacjach kryzysowych z elementami TZA 4. Kształtowanie postaw tolerancji i uwrażliwienie praca z uczniami nad zagadnieniem tolerancji i akceptacji względem drugiego człowieka dyskusja z uczniami na wychowawczych i w toku zajęć W ciągu roku

5 na potrzeby drugiego człowieka praca z uczniami nad zagadnieniem tolerancji i akceptacji względem niepełnosprawności (wybrane klasy) warsztaty dla uczniów i rodziców grudzień Eliminowanie zachowań przemocowych 6. Uświadamianie uczniom poprawności nawiązywania relacji i funkcjonowania w układach społecznych działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych zdobywanie umiejętności z zakresu nawiązywania właściwych relacji w różnych układach społecznych uświadomienie dzieciom ich praw i obowiązków w relacjach społecznych zespoły wychowawcze, rozmowy i grupowe dyskusja z uczniami na wychowawczych i w toku zajęć, rozmowy Dyrektor Program Profilaktyki przeciwko uzależnieniom Cele Zadania Sposoby Osoby odpowiedzialne 1. Przedstawienie uczniom problemu uzależnienia, jego źródeł, przejawów i skutków uświadomienie młodzieży konsekwencji wynikających z wszelkiego rodzaju uzależnień pogadanki, warsztaty na wychowawczych, dostarczenie informacji o rodzajach uzależnień pogadanki, warsztaty na wychowawczych, * * * drugi dostarczenie informacji o instytucjach wspomagających i leczących uzależnienia pogadanki, warsztaty na wychowawczych, * * *

6 2. Wskazanie młodemu człowiekowi alternatywy picia alkoholu, palenia papierosów, sięgania po narkotyki, dopalacze ukazanie wartości wszechstronnego życia i uczenie młodzieży radzenia sobie w sytuacjach trudnych lekcje wychowawcze lekcja wychowania do życia w rodzinie A. Śliwińska według rozkładu zajęć Promowanie zdrowego stylu życia Cele Zadania Sposoby Osoby odpowiedzialne 1.Kształtowanie prawidłowych nawyków zdrowotno higienicznych oraz żywieniowych Uświadomienie potrzeby dbania o własne ciało i higienę osobistą Zapoznanie uczniów z biologicznymi etapami dojrzewania zebraniach z rodzicami Rozmowy wychowawczych pielęgniarka pielęgniarka lekcja wychowania do życia w rodzinie Agnieszka Śliwińska według rozkładu zajęć Zwiększenie aktywności uczniów w zapobieganiu złym nawykom żywieniowym Akcja Tydzień Zdrowej Żywności Bogumiła Marcinkiewicz marzec/kwiec ień 2014r. 2. Kształtowanie umiejętności prowadzenia zdrowego i aktywnego stylu życia Rozwijanie aktywności fizycznej uczniów Wycieczki piesze i rowerowe wychowawczych

7 Działania skierowane do rodziców Cele Zadania Sposoby Osoby odpowiedzialne 1.Pedagogizacja rodziców uświadomienie rodzicom szkodliwości nałogów i jego wpływu na ich dzieci z uwzględnieniem uzależnienia od Internetu i telefonu komórkowego. zebraniach z rodzicami Rozmowy wrzesień 2014