ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

Podobne dokumenty
Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

4. RACHUNEK WEKTOROWY

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć?

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

MATURA 2014 z WSiP. Zasady oceniania zadań

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n

Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności.

e) Kwadrat dowolnej liczby b) Idź na dwór! całkowitej jest liczbą naturalna. c) Lubisz szpinak? f) 12 jest liczbą pierwszą. d) 3 2 =10.

G i m n a z j a l i s t ó w

Wybrane zagadnienia z geometrii płaszczyzny. Danuta Zaremba

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas II Bożena Kuczera

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

Przykładowy arkusz z rozwiązaniami. Arkusz I poziom podstawowy.. Jeżeli x 2

Redukcja układów sił działających na bryły sztywne

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

Wymagania edukacyjne z matematyki

5. Zadania tekstowe.

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Znajdowanie analogii w geometrii płaskiej i przestrzennej

Analiza matematyczna i algebra liniowa

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Konkurs dla gimnazjalistów Etap szkolny 9 grudnia 2016 roku

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Od lewej: piramida Chefrena, Wielki Sfinks, piramida Cheopsa.

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 2 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

Laura Opalska. Klasa 1. Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnym i Sportowymi im. Bł. Salomei w Skale

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

2. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Piętnaście minut przed upływem tego czasu zostaniesz o tym poinformowany przez członka Komisji Konkursowej.

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

R + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10

Ruch unoszenia, względny i bezwzględny

Próbny egzamin maturalny MARZEC 2017 schemat oceniania. Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych C A D C C B C C C D C B A A A C A B D D C A C A C

Spis treści. Wstęp... 4

Wykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera

OSTROSŁUPY. Ostrosłupy

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski

GEOMETRIA W SZTUCE. Maswerki gotyckie w Kolonii

PODSTAWY ALGEBRY MACIERZY. Operacje na macierzach

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y

Skrypt edukacyjny do zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas III Barbara Mrowiec

Niewymierność i przestępność Materiały do warsztatów na WWW6

A. 4, 5, 6 B. 3, 4, 5 C. 6, 8, 12 D. 5, 12, 14

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

Wykład Indukcja elektromagnetyczna, energia pola magnetycznego

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

Sprawdzian całoroczny kl. III

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

Transkrypt:

ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe. Niech wymiry złotych prostokątów wynoszą: długość zś szerokość b, przy czym b/ jest złotą liczbą. Posługując się wzorem n odległość dwóch punktów orz znjąc współrzędne tych punktów udowodnij, że AB = BC = CA. Rozwiąznie: Odległości AB, BC i CA wynoszą odpowiednio: AB BC AC b ( b) b ( b) ( b) b Są więc tkie sme. Trzeb jeszcze pokzć, że wynoszą one b, gdyż tk jest długość krwędzi dwudziestościnu. Obliczmy ztem: AB b ( b) b b b ( b b) (*) Poniewż prostokąt o bokch, b jest złoty, więc b b,

co jest równowżne zpisowi: b b. Podstwijąc to wyrżenie do wzoru (*) otrzymmy: AB ( b b) ( b b b b) 4b b ZADANIE TRÓJKI PITAGOREJSKIE Trójk pitgorejsk to trzy liczby cłkowite dodtnie x, y, h tkie, że x +y =h. Nzw pochodzi od twierdzeni Pitgors, które w jednej z interpretcji mówi, że kżdy trójkąt prostokątny o cłkowitych długościch boków określ trójkę pitgorejską. Prwdziwe jest też twierdzenie odwrotne: kżd trójk pitgorejsk określ trójkąt prostokątny o dnych cłkowitych długościch boków. Jeśli wybierzemy dwie kolejne liczby Fiboncciego, które są długościmi przyprostokątnych dnego trójkąt prostokątnego, to okzuje się, że kwdrt przeciwprostokątnej jest również liczbą nleżącą do ciągu Fiboncciego. Wybierz dwie dowolne kolejne liczby ciągu Fiboncciego, które są przyprostokątnymi boków trójkąt prostokątnego i sprwdź, czy fktycznie trzeci bok jest też liczbą Fiboncciego. Spróbuj to uzsdnić dl dowolnych liczb f(n) i f(n+1). Niech f(3) =, f(4) = 3. Ztem f(3) + f(4) = + 3 = 13. Liczb 13 fktycznie jest liczbą ciągu Fiboncciego. ZADANIE 3 WŁASNOŚC LUCASA Zuwż, że jeśli dl przykłdu długości przyprostokątnych trójkąt wynoszą odpowiednio x = f(4) = 3 i y = f(5) = 5, wówczs zgodnie z twierdzeniem Pitgors: h x y 3 5 9 5 34 f (9) Wynik 34 to znów liczb Fiboncciego i to nie byle któr. To liczb dziewiąt tego ciągu. Czy to przypdek?

Jej wskźnik wynosi 9? Poptrzmy przecież wzięliśmy czwrty i piąty wyrz ciągu Fiboncciego (4 + 5 = 9). Włsność tę dostrzegł po rz pierwszy i udowodnił w 1876 roku frncuski mtemtyk Edwrd Lucs formułując nstępujące twierdzenie: Jeśli dw boki trójkąt prostokątnego są kolejnymi liczbmi F(n) i F(n+1) ciągu Fiboncciego to sum ich kwdrtów jest liczbą ciągu Fiboncciego i jej wskźnik jest sumą wskźników liczb skłdowych. F(n) + F(n+1) = F(n+1) Spróbuj uzsdnić ten związek. ZADANIE 4 ZŁOTE PROSTOKĄTY Znmy już zleżność pomiędzy złotym prostokątem odciętym od niego kwdrtem. To co zostło ze złotego prostokąt to znowu złoty prostokąt. Ale wykonjmy terz czynność przeciwną: doklejjmy do złotych prostokątów kwdrty. Pierwszy prostokąt utwórzmy z dwóch kwdrtów o boku długości 1. Uzyskmy prostokąt o wymirch 1. Doklejjąc kolejny kwdrt otrzymmy prostokąt o wymirch 3 rysunek obok. Podj wymiry dwóch nstępnych prostokątów. Nstępny będzie mił wymiry 3 5. Kwdrty te będą mieć wymiry 3 X 5 orz 5 X 8

ZADANIE 5 CIĄG UŁAMKÓW ŁAŃCUCHOWYCH Po podzieleniu równni, którego rozwiązniem jest złot liczb: 1 (*) przez otrzymujemy: 1 1 (**) co znowu po zstąpieniu wrtością obliczoną z tego związku dje niekończący się ciąg ułmków łńcuchowych: 1 1 1 1 1 1... (***) 1 1 1 1 1 1 Przypuśćmy, że nie znmy wrtości. Jeśli we wzorze (***) do kolejnych wyrżeń występujących po prwej stronie wstwimy z dowolną wrtość liczbową, to ciąg tk obliczonych wrtości będzie się zbliżł do wrtości liczby. Sprwdź ten fkt. ZADANIE 6 LICZBY LUCASA Wspomniny w poprzednich zdnich Edwrd Lucs wprowdził ciąg podobny do ciągu Fiboncciego:, 1, 3, 4, 7, 11, 18, nzwny później ciągiem Lucs. Rozpoczynmy go od liczby, 1 i dlej tworzymy kolejne liczby ciągu poprzez dodwnie kżdych dwóch poprzednich. Liczby Lucs definiujemy więc: L 0 =, L 1 = 1, L n = L n-1 + L n- dl n>1 Porównjmy ciąg Lucs z ciągiem Fiboncciego:

Pomiędzy nimi występuje wiele relcji. Przypuśćmy, że dodjemy dwie njbliższe nie kolejne liczby Fiboncciego, F n-1 + F n+1. Okzuje się, że ich sum jest liczbą ciągu Lucs. Którą? Spróbuj ją odnleźć. Jest to zwsze liczb F n. Np. sum liczby ósmej i dziesiątej ciągu Fiboncciego jest liczb dziewiąt Lucs. ZADANIE 7 PIRAMIDA CHEOPSA Słynn pirmid Cheops to też wielościn, zbudowny tk, jk to przedstwi poniższ ilustrcj. Sprwdź ile wynosi ilorz s/b? Jki wynik dje ilorz obwodu podstwy do wysokości pirmidy?