PROGRAM PROFILAKTYKI Dla Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6 W roku szkolnym 2015/2016 Program Profilaktyki stanowi uzupełnienie Programu Wychowawczego Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6. Skierowany jest do każdego dziecka, ucznia naszej placówki, realizowany przez nauczycieli, specjalistów szkoły i przedszkola oraz innych osób współpracujących z nami poprzez formy i sposoby dostoswane do wieku uczniów. Działania z zakresu profilaktyki będą realizowane na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych, a także pozaszkolnych. Program odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się przede wszystkim w przedszkolu, szkole, ale także i w środowisku rodzinnym czy lokalnym. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia z uwzględnieniem jego indywidualnych predyspozycji 2. Wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa uczniów podczas nauki i zabawy, profilaktyka agresji i przemocy 3. Promocja zdrowego i aktywnego stylu życia. 4. Profilaktyka uzależnień udział w akcji Dopalacze kradną życie 5. Tworzenie warunków do właściwej współpracy nauczycieli, rodziców i wychowanków. 6. Wzmacnianie kompetencji czytelniczych 7. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym 1
Realizacja poszczególnych zadań przez Szkołę Podstawową nr 316: Zadanie Forma realizacji Terminy Realizator Oczekiwane efekty Dbałość o higieniczny i zdrowy tryb życia Sprawdzanie czystości osobistej uczniów 2 razy w semestrze Pielęgniarka, wychowawcy, Poprawa stanu higieny nauczyciele Prowadzenie z uczniami zajęć dotyczących właściwego odżywiania (programy Owoce i warzywa w szkole, Mleko w szkole), ubioru i odpoczynku Działania w ramach programu Zdrowe żywienie W miarę potrzeb Cały rok szkolny, pielęgniarka : klas I-III świetlicy Zespół ds. Zdrowego żywienia Uczeń rozumie rangę higieny i zdrowego stylu życia Uczeń zna zasady zdrowego odżywiania i potrafi zastosować je w życiu Profilaktyczne badania: słuchu dla klas I, II, VI, wzroku dla klas II, ortopedyczne dla klas IV, logopedyczne dla klas I i oddziałów Wizyta lekarza danej specjalizacji Dany miesiąc w roku Pielęgniarka Informacja dla rodzica nt. zdrowia dziecka, poprawa zdrowia 2
przedszkolnych Propagowanie aktywności fizycznej i zdrowego spędzania czasu wolnego Spotkania i współpraca z rodzicami Zajęcia sportowe i pozalekcyjne Udział w zawodach sportowych Promowanie osiągnięć sportowych Rozmowy indywidualne w miarę potrzeb, zebrania z rodzicami psycholog wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej, świetlicy, opiekunowie kół zainteresowań Rodzic rozumie rangę problemu i wie, jakie podjąć zadania Poprawa stanu zdrowia, rozumienie potrzeby wyrabiania kondycji fizycznej Stworzenie dziecku warunków do pracy zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami i możliwościami Poznanie indywidualnych predyspozycji dziecka Organizowanie imprez rodzinnych Konsultacje nauczycieli z pedagogiem i psychologiem Udzielanie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej Aktywizujące formy pracy Metody pobudzające myślenie twórcze i stwarzające możliwość samorealizacji Cały rok w zależności od celu imprezy Cały rok psycholog, logopeda, specjalista terapii pedagogicznej Wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog Uczestniczenie w planowaniu imprez Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa ucznia w szkole Uświadomienie dziecku jego mocnych i słabych stron 3
Zapoznawanie z zasadami pracy umysłowej Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym Uświadamianie czynników zewnętrznych, niekorzystnych dla młodego człowieka Koła zainteresowań Cały rok Opiekunowie kół Rozwój umiejętności ucznia w danej dziedzinie Prowadzenie zajęć z organizacji warsztatu pracy i technik uczenia się Monitorowanie frekwencji i osiągnięć uczniów Współpraca nauczycieli z rodzicami Objęcie uczniów zajęciami dydaktycznowyrównawczymi Współpraca z rodzicami Organizacja pomocy koleżeńskiej Prowadzenie zajęć z podstaw wiedzy o uzależnieniach Aspekty prawne czynów dziecka do Według potrzeb Co miesiąc Według potrzeb psycholog Wychowawcy, pedagodzy, psycholog psycholog, pracownicy organizacji pozarządowych, funkcjonariusze straży Uczeń nabywa umiejętność efektywnego uczenia się Wczesne identyfikowanie zagrożenia niepowodzeniami Kształtowanie postawy odpowiedzialności ucznia za własne osiągnięcia Wzmacnianie u ucznia poczucia własnej wartości wynikającego z radzenia sobie w trudnych sytuacjach Uczeń zdaje sobie sprawę z zagrożeń i potrafi się im przeciwstawić Uczniowie posiadają 4
13 r.ż. i po 13 r.ż. Uczenie technik asertywnych i skutecznej odmowy Program Znajdź właściwe rozwiązanie na II etapie edukacyjnym Program Nie pal przy mnie proszę na I etapie edukacyjnym Akcja Dopalacze kradną życie Zajęcia integracyjne na lekcjach Praca na lekcjach w małych grupach Wspólne wyjścia, imprezy klasowe Zachęcanie uczniów do uczestnictwa w pracach na rzecz klasy i szkoły Samorząd szkolny Innowacje pedagogiczne (Orkiestra Juno miejskiej i policji wiedzę nt. praw i obowiązków, negatywnych skutków palenia, zażywania dopalaczy Kształtowanie umiejętności bycia w grupie rówieśniczej Wychowawcy, nauczyciele, pedagog, psycholog Zwiększenie u dzieci poziomu poczucia solidarności grupowej, zacieśnianie więzi wśród społeczności szkolnej Uczniowie posiadają nowe umiejętności społeczne, potrafią zbudować współpracujący zespół 5
Wars, Terapia pedagogiczna z zastosowaniem komputera, Ja i Ty, My i Oni, Asertywność, O charakterze socjoterapeutycznym) Trening Umiejętności Społecznych Grupowe zajęcia o charakterze terapeutycznym zgodnie z potrzebami Klasy integracyjne Chór szkolny Prowadzenie zajęć radzenia sobie w sytuacji złości Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole Cały rok podczas godzin wychowawczych, warsztatów pedagogicznych, rozmów indywidualnych w miarę potrzeb psycholog, funkcjonariusze policji, straży miejskiej Uczeń pracuje nad samokontrolą, stara się rozwiązywać problemy i konflikty bez użycia agresji czy siły, niwelowanie sytuacji konfliktowych Rozwijanie umiejętności zastępowania agresji podczas zajęć Treningu Umiejętności Psycholog, pedagog 6
Społecznych Zajęcia o charakterze socjoterapeutycznym Stałe dyżury nauczycieli w czasie przerw Cały rok podczas przerw lekcyjnych Stworzenie warunków do rozwijania własnych zainteresowań uczniów, realizacji potrzeb dziecka w grupie rówieśniczej Organizowanie kół przedmiotowych Uczestnictwo w zajęciach świetlicy dydaktycznych przedmiotowi świetlicy Uczeń może realizować siebie, rozwijać swoje własne talenty Udział w dodatkowych zajęciach na terenie placówek pozaszkolnych (kluby, świetlice, poradnie, itp.) Według potrzeb placówek pozaszkolnych Wzmacnianie kompetencji czytelniczych Podczas wszystkich zajęć lekcyjnych obowiązkowych i nadprogramowych Konkursy czytelnicze Cały rok szkolny Wszyscy nauczyciele języka Poprawa czytania ze zrozumieniem, wzmocnienie kompetencji czytelniczych, lepsze 7
Bezpieczeństwo własne i innych osób na i poza terenem szkoły Bezpieczne zachowanie się w ruchu drogowym Bezpieczne zachowania podczas ferii zimowych i wakacji Lekcja wychowawcza Dyżury nauczycieli podczas przerw Zajęcia warsztatowe Apel samorządu szkolnego Podczas pierwszych zajęć w ramach godzin wychowawczych, cały rok 1 raz w roku 2 razy w roku polskiego, edukacji wczesnoszkolnej, biblioteki, świetlicy Wychowawcy klas, nauczyciele uczący Straż miejska, policja, wychowawcy klas Przewodniczący samorządu szkolnego, wychowawcy klas wyniki na sprawdzianach, większe zainteresowanie czytelnictwem Bezpieczne zachowanie się na i poza terenem szkoły, świadomość zagrożeń w ruchu drogowym Bezpieczeństwo w sieci, zapobieganie cyberprzemocy Zajęcia komputerowe, przypominanie zasad bezpiecznego korzystania z komputera na godzinach wychowawczych. 2 razy w roku prowadzący zajęcia komputerowe, pedagodzy, realizatorzy zewnętrzni. Znajomość zasad bezpiecznego korzystania z komputera i konsekwencji ich łamania Zmiany: wrzesień 2015r. 8