MODELOWANIE ZADAŃ Z OSTRYM FRONTEM KRZEPNIĘCIA Z WYKORZYSTANIEM II SCHEMATU MEB

Podobne dokumenty
Dla danego czynnika termodynamicznego i dla określonej przemiany ciepło właściwe w ogólności zależy od dwóch niezależnych

G i m n a z j a l i s t ó w

H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

Metoda sił jest sposobem rozwiązywania układów statycznie niewyznaczalnych, czyli układów o nadliczbowych więzach (zewnętrznych i wewnętrznych).

a) b) Rys Schemat ideowo-konstrukcyjny układu do przykładu 6.1 a) i jego schemat blokowy

ANALIZA PRZECHŁODZENIA STĘŻENIOWEGO DLA UOGÓLNIONEGO ZAGADNIENIA STEFANA

ZADANIA Układy nieliniowe. s 2

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony

Szkice rozwiązań zadań zawody rejonowe 2019

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9

Zadanie domowe.

Autor: Zbigniew Tuzimek Opracowanie wersji elektronicznej: Tomasz Wdowiak

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 1. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY Etapy rozwiązania zadania , 3 5, 7

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)


Redukcja układów sił działających na bryły sztywne

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka i astronomia Poziom podstawowy

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

sin b) Wyznaczyć taką funkcję pierwotną do funkcji sin ( =, która przechodzi przez punkt (0,0)

Ruch unoszenia, względny i bezwzględny

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Matematyka stosowana i metody numeryczne

Równania różniczkowe cząstkowe - metoda Fouriera. Przykładowe rozwiązania i wskazówki

A. Zaborski, Rozciąganie proste. Rozciąganie

SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA

XI. Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Całka podwójna Całka podwójna po prostokącie. Oznaczenia:

1. LINIE WPŁYWOWE W UKŁADACH STATYCZNIE WYZNACZALNYCH

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

RÓWNANIA TRYGONOMETRYCZNE Z PARAMETREM

SCHEMAT PUNKTOWANIA. Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów. Rok szkolny 2012/2013. Etap rejonowy

Wprowadzenie do Sieci Neuronowych Łańcuchy Markowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

ZADANIA Z GEOMETRII RÓŻNICZKOWEJ NA PIERWSZE KOLOKWIUM

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

σ - ułamka granicy plastyczności R e lub granicy proporcjonalności R c.

Elementy rachunku wariacyjnego

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania =

Modele odpowiedzi do arkusza próbnej matury z OPERONEM. Fizyka Poziom rozszerzony

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania kl. 2. Uczeń:

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

1. Wstęp. Pojęcie grafu przepływowego. Niech pewien system liniowy będzie opisany układem liniowych równań algebraicznych

Podstawy programowania obiektowego

1 Definicja całki oznaczonej

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Model dynamiki sieci wymienników ciepła płaszczowo-rurowych na przykładzie instalacji destylacji rurowo-wieżowej

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Wprowadzenie do Sieci Neuronowych Łańcuchy Markowa

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

3. Rozkład macierzy według wartości szczególnych

Układy równań liniowych Macierze rzadkie

Całki niewłaściwe. Rozdział Wprowadzenie Całki niewłaściwe I rodzaju

EUROELEKTRA Ogólnopolska Olimpiada Wiedzy Elektrycznej i Elektronicznej Rok szkolny 2014/2015 Zadania dla grupy elektronicznej na zawody II stopnia

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI

4. RACHUNEK WEKTOROWY

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł

Zastosowania całki oznaczonej

ψ przedstawia zależność

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

Modelowanie 3 D na podstawie fotografii amatorskich

Całka oznaczona i całka niewłaściwa Zastosowania rachunku całkowego w geometrii

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Roztwory rzeczywiste (1) Roztwory rzeczywiste (2) Funkcje nadmiarowe. Również w temp. 298,15K, ale dla CCl 4 (A) i CH 3 OH (B).

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Matematyka II. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr letni 2018/2019 Wykład 1

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA

n ó g, S t r o n a 2 z 1 9

Co można zrobić za pomocą maszyny Turinga? Wszystko! Maszyna Turinga potrafi rozwiązać każdy efektywnie rozwiązywalny problem algorytmiczny!

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Materiały pomocnicze do ćwiczeń z przedmiotu: Ogrzewnictwo, wentylacja i klimatyzacja II. Klimatyzacja

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Transkrypt:

9/44 olidiiion o Mel nd Alloy Yer Volume Book No. 44 Krzepnięie Meli i opów Rok Roznik Nr 44 PAN Kowie P IN 8-9386 MODEOWANIE ADAŃ ORYM FRONEM KREPNIĘCIA WYKORYANIEM II CHEMAU MEB J. MENDAKIEWIC A. PIAECKA BEKHAYA R. OPA 3 Kedr Wyrzymłośi Meriłów i Meod Kompuerowy Meniki Polienik Śląk Inyu Memyki i Inormyki Polienik Częoowk RECENIE W pry przedwiono poób modelowni proeu krzepnięi zodząeo w łej emperurze problem en przy zym rozprywno zdnie D. Wykorzyno II em meody elemenów brzeowy. Omówiono lorym rozwiązni orz pokzno przykłd oblizeń numeryzny.. FORMUŁOWANIE ADANIA Jednym z njwżniejzy modeli memyzny opiująy proe krzepnięi i ynięi melu je ormułowny pond l emu problem en. W zdniu ym rozpruje ię półprzerzeń ornizoną płzzyzną o emperurze b w kórej wyróżni ię dw zmienne w zie podobzry minowiie podobzr zy łej orz podobzr iezy. emperur powierzni konku je równ kr emperur krzepnięi. Dl zu emperur w łym obzrze wynoi. Również dl emperur iezy je równ. Problem en poid rozwiąznie nliyzne [] kóre będzie wykorzyne do przeeowni dokłdnośi i eekywnośi meody elemenów brzeowy w zw. zdni z ruomymi brzemi przy zym zoowny zonie II em MEB przy złożeniu że obzr odlewu je obzrem ornizonym G i n rniy G obowiązuje wrunek brzeowy G. Nieulone pole emperury w rozwżnym obzrze opiuje ukłd dwó równń różnizkowy w poi Dr inż. e-mil: mendoz@rm4.km.poll.liwie.pl Dr inż. e-mil: lij@rm4.km.poll.liwie.pl 3 Dr b. inż. pro. P.Cz.

4 : : G Dl przyjmuje ię wrunek brzeowy λ λ kr V d d : lub 3 kr V w Pondo dl i G G b 4 orz dl 5 kr W równni oznzją wpółzynniki dyuzji iepł zy łej i iekłej λ λ - wpółzynniki przewodzeni iepł V - ujone iepł krzepnięi nomi w d /d je prędkośią krzepnięi.. MEODA WYNACANIA POŁOŻENIA FRONU KREPNIĘCIA Obzr płyy [ G] dzielimy n n elemenów liniowy o oznz że n odinku [ j- j ] j... n pole emperury przybliżmy unkją liniową. k wię ikę eomeryzną worzą punky G n j j Κ Κ 6 łóżmy że w wili zu - wpółrzędn eomeryzn ronu krzepnięi je równ j- orz że po zie ron krzepnięi przemieśi ię do punku j. Cz odpowidjąy emu przeunięiu j- j nie je znny. W wili węzły... j- nleżą do obzru zy łej nomi j j... n - do zy iekłej. Kolejne dw położeni ronu krzepnięi pokzno n ryunku. N poząku oblizeń doyząy przejśi od wili - do zkłdmy pewien krok zu

5 wynik z nieo bezpośrednio wilow prędkość krzepnięi w / i przyjmują dl j : j j kr prowdzmy problem do dwó oddzielny rozprzężony zdń z wrunkiem I rodzju n rniy rozdziłu z o znzy dl j Rozwiązni y zdń zwierją inormje o brzeowy rumieni iepł n ronie krzepnięi o pozwl koryowć przyjęy pierwonie krok zu. Wykorzyujemy uj pierwzą zęść wrunku en 3 kórą zpizemy w poi V 7 j j W en poób meodą kolejny przybliżeń proedur ieryjn je zybko zbieżn wyznzmy z przejśi ronu krzepnięi od węzł j- do węzł j. Jko punk rowy proeu ieryjneo możn przyjąć wrość z przejśi poprzednieo. 3. II CHEMA MEB Ry.. Przemiezzjąy ię ron krzepnięi. Fi.. Movin olidiiion ron. Ioę lorymu nzywneo II emem meody elemenów brzeowy omówimy n przykłdzie obzru jednorodneo o ły rni [ ]. emperurę w ym obzrze oznzymy przez nomi wpółzynnik dyuzji iepł i wpółzynnik przewodzeni przez i λ. ki opi II emu je łkowiie wyrzjąy poniewż zproponown meod oblizeń prowdz ię do rozprzężeni odlewu n jednorodne podobzry iezy i ił łeo przy zym n i rni zdn je emperur lub brzeowy rumień iepł. Do rozwżń wprowdzmy ikę zu

6 8 F Κ Κ Κ ze łym krokiem. W przypdku II emu MEB dl przejśi - orzymuje ię nępująe równnie łkowe [] d d d 9 przy zym - dl nomi dl 3... F: d d W równni 9 oznz punk oberwji nomi * je zw. rozwiązniem undmenlnym podwowym i dl omwineo zdni m poć π 4 ep rumień iepł wynikjąy z rozwiązni undmenlneo deiniuje ię nępująo λ Rozwżć będziemy zw. łe elemeny po zie zyli przyjmiemy złożenie że dl [ - ] : orz dl [ - ] : i. Wprowdzmy nępująe oznzeni

7 d 3 d 4 d 5 d 6 Powyżze łki wyznz ię nliyznie []. mierzmy z punkem oberwji do brzeów obzru orz i orzymujemy ukłd dwó równń 7 p p przy zym dl : nomi dl 3... F : 8 orz 9 P d Po rozwiązniu ukłdu 7 znne ą wrośi brzeowe emperur i rumieni iepł i n ej podwie wyznz ię emperury w zbiorze punków wewnęrzny.

8 4. PRYKŁAD OBICEŃ Anlizowno krzepnięie płyy o rubośi.4 [m] wykonnej z miedzi. Prmery ermoizyzne przyjęo zodnie z []. łożono b o C kr 83 o C o C. N ryunku przedwiono rozwiąznie uzykne z pomoą II emu meody elemenów brzeowy dl zów -.3 [] -.9 [] 3 -.9 [] 4-5.87 [] orz 5 -.3 []. Nleży podkreślić że zodność orzymny wyników z rozwiązniem nliyznym doyząym półprzerzeni je w pełni zdowlją. IERAURA Ry.. Rozwiąznie numeryzne. Fi.. Numeril oluion. [] W. on Krzepnięie odlewów w orm pikowy Śląk Kowie 974 [] E. Mjrzk oownie meody elemenów brzeowy w ermodynmie proeów odlewnizy Wyd. Pol. Śl. Menik Gliwie 99 UMMARY MODEING OF HE EFAN PROBEM UING HE BEM e numeril model o D en problem i olved uin e nd eme o e BEM. e eoreil bkround nd lo e emple o numeril imulion re preened. Reviewed by pro. niłw Jur