SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Mysłowicach Mysłowice Wrzesień 2015

2 Podstawę prawną Szkolnego Programu Wychowawczego stanowią: WSTĘP 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. wraz z późniejszymi zmianami, 2. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. z późniejszymi zmianami, 3. Konstytucja RP z dnia 17 października 1997 r., 4. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, 5. Konwencja o Prawach Dziecka, 6. Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Mysłowicach, 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 8. Rządowy Program Bezpieczna i przyjazna szkoła na lata Potrzeby i zasoby szkoły z zakresu wychowania są diagnozowane na podstawie: - Corocznie przeprowadzanych ankiet ewaluacyjnych; - Rozmów indywidualnych prowadzonych z uczniami ich rodzicami oraz nauczycielami; - Bieżących obserwacji zachowań uczniów na lekcjach, podczas przerw, zajęć pozalekcyjnych, a także wycieczek i imprez szkolnych; - Systematycznie dokonywanej analizy frekwencji i postępów szkolnych; - Analizy dokumentacji szkolnej dotyczącej diagnozowania, monitorowania oraz podejmowania interwencji wychowawczej, którą stanowi dziennik elektroniczny LIBRUS, protokoły posiedzeń Zespołu Wychowawczego, dokumentacja pedagoga szkolnego, notatki służbowe, zawarte kontrakty, itp. 2

3 Analiza zgromadzonych informacji pozwoliła na sformułowanie podstawowych problemów występujących w szkole, są nimi: - Niska frekwencja niektórych spośród uczniów spowodowana wagarami; - Naruszanie dyscypliny szkolnej; - Wulgaryzmy; - Sporadyczne niszczenie mienia szkolnego; - Sporadyczne przypadki agresji rówieśniczej; - Podejmowanie zachowań ryzykownych przez młodzież zwłaszcza palenie papierosów, zdarzające się również używanie alkoholu, dopalaczy i narkotyków ZAŁOŻENIA OGÓLNE I CELE PROGRAMU Program wychowawczy ujmuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli. Szkolny Program Wychowawczy naszej szkoły ukierunkowany jest na ucznia, jego potrzeby, umożliwia wszechstronny rozwój osobowości (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, moralnym). Działania wychowawcze szkoły obejmują wszystkich uczniów i powinny być dostosowane do ich możliwości intelektualnych i psychicznych. 1. Szkoła kształtuje system moralnych wartości człowieka, zapewnia uczniom możliwość pełnego rozwoju intelektualnego i psychofizycznego w warunkach poszanowania godności oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. 2. Każdy członek społeczności szkolnej, świadomie wstępując do niej, decyduje się na jej współtworzenie, będąc odpowiedzialnym za dokonywane wybory. 3. Podstawowym prawem i obowiązkiem w szkole jest nauka, uczestniczenie w zajęciach i zdobywanie jak najwyższych kwalifikacji zawodowych. 4. Wszyscy pracownicy szkoły są wychowawcami, oddziałując na młodzież swoją osobowością i postawą. 5. Szkoła przygotowuje do samodzielnego podejmowania zadań w życiu społecznym i publicznym, pozostawiając uczniom pełną swobodę wyborów politycznych i światopoglądowych. 3

4 6. Szkoła przygotowuje do prawidłowego funkcjonowania w życiu rodzinnym oraz tworzenia zdrowych środowisk życia, pracy i odpoczynku. 7. Celem społeczności szkolnej jest wszechstronna pomoc wychowankowi w osiąganiu dojrzałej osobowości. Wszystkie działania wychowawcze winny służyć kształtowaniu i wypracowywaniu przez ucznia harmonii jego sfery fizycznej, intelektualnej i duchowej. PODSTAWY SZKOLNYCH ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH Oddziaływania wychowawcze w szkole są realizowane poprzez: - Dostarczanie informacji na temat celów i treści kształcenia oraz efektów pracy, jasne kryteria oceniania, wskazywanie mocnych i słabych stron ucznia; - Prawidłowe komunikowanie się umożliwianie wszystkim uczestnikom procesu wychowania wyrażanie, w sposób społecznie akceptowany, własnych poglądów; - Podejmowanie działań we współpracy z uczniami i ich rodzicami, wspólne rozwiązywanie problemów i konfliktów, inicjowanie współpracy między uczniami; - Wychowywanie przez modelowanie własnym przykładem wskazywanie reguł i norm postępowania na lekcjach w szkole, wobec innych ludzi; - Dostarczanie pozytywnych doświadczeń przez stwarzanie różnorodnych sytuacji wychowawczych, aktywne pełnienie ról w klasie i grupie rówieśniczej, dzielenie się efektami pracy z innymi; - Stwarzanie warunków do wyboru różnorodnej aktywności przez uczniów oraz osiąganie przez nich wyników adekwatnych do możliwości. PRZEWIDYWANE EFEKTY REALIZACJI PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Mysłowicach chce być szkołą sprzyjającą wszechstronnemu i harmonijnemu rozwojowi młodzieży. Przewiduje się, że w wyniku systematycznego, skorelowanego i spójnego oddziaływania wychowawczego uzyskane zostaną następujące efekty: Uczniowie będą: Odpowiedzialnie traktowali swoje życie i zdrowie; 4

5 Troszczyli się o rozwój swojej osobowości; Potrafili wykorzystać zdobytą wiedzę w życiu codziennym; Szanowali godność własną i drugiego człowieka; Potrafili współpracować z innymi; Skutecznie przeciwstawiali się przemocy, agresji w środowisku; Interesowali się problemami innych i potrafili pomagać. Nabyte przez ucznia umiejętności zaowocują podniesieniem jakości pracy szkoły: Zmniejszy się liczba uczniów wagarujących, otrzymujących nagany; Wzrośnie aktywność i samorządność uczniów; Nastąpi poprawa umiejętności interpersonalnych; Wzrośnie motywacja uczniów do nauki; Nastąpi integracja pomiędzy uczestnikami procesu wychowawczego: uczniami, nauczycielami i rodzicami. Rodzice uczniów będą: Mieli motywację do współdziałania i uczestniczenia w życiu szkoły; Wspomagali oddziaływania wychowawcze szkoły. Nasza szkoła utrwali wizerunek: Otwartej, aktywnej i przygotowującej absolwentów do samodzielnego, odpowiedzialnego funkcjonowania w środowisku; Bezpiecznej; Dbającej o wszechstronny rozwój i wychowanie młodzieży. EWALUACJA W celu oceny efektywności prowadzonych działań wychowawczych, po każdym roku szkolnym dokonywana będzie ewaluacja cząstkowa programu. Ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego dokonuje Zespół Wychowawczy Szkoły; Wyniki ewaluacji zostaną zaprezentowane i omówione na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 5

6 Wprowadzenie zmian do programu i harmonogramu działań na podstawie wniosków z ewaluacji: Uczniowie Nauczyciele Pytania kluczowe ewaluacji 1. Czy nasza szkoła jest dla Ciebie miejscem przyjaznym i bezpiecznym? 2. Czy znasz swoje prawa i obowiązki uczniowskie? 3. Czy właściwie wypełniasz obowiązki ucznia (systematyczny udział w lekcjach, nauka na miarę możliwości, właściwe zachowanie)? 4. Czy twoim zdaniem w naszej szkole są przestrzegane prawa ucznia? 5. W jakich działaniach prozdrowotnych brałeś udział / brałaś udział w bieżącym roku szkolnym? 6. W jakich formach życia szkolnego brałeś/ brałaś udział w bieżącym roku szkolnym? 7. W jakich zajęciach pozalekcyjnych chciałbyś/ chciałabyś uczestniczyć w przyszłym roku szkolnym? 8. Czy w bieżącym roku szkolnym zaobserwowałeś/ zaobserwowałaś, któreś z poniższych zjawisk (biernie obserwowałeś lub brałeś/ brałaś udział)? 9. Jakie masz pomysły na wyeliminowanie zagrożeń? 1. Czy w Pani/ Pana klasie była realizowana tematyka z zakresu profilaktyki? 2. Czy w porównaniu z rokiem ubiegłym zachowanie Pani/ Pana wychowanków uległo: poprawie/ pogorszeniu? ( Dla wychowawców klas drugich i starszych) 3. Z jakimi problemami wychowawczymi spotkaliście się Państwo w tym roku szkolnym? 4. Jakie działania wychowawcze i profilaktyczne okazały się skuteczne? 5. Jakie są Państwa oczekiwania wobec Szkolnego Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki Szkoły? Metody Ankieta dla uczniów Ankieta dla nauczycieli Rodzice 1. Czy zostaliście Państwo zapoznani na początku roku szkolnego ze Szkolnym Programem Wychowawczym i Programem Profilaktyki Szkoły? 2. Czy Państwa zdaniem nasza szkoła jest bezpiecznym i przyjaznym miejscem dla Waszego Dziecka? 3. Czy częstotliwość kontaktów z wychowawcą lub innymi przedstawicielami szkoły jest dla Państwa wystarczająca? 4. Czy w roku szkolnym 2015/2016 zaobserwowaliście Państwo na terenie szkoły zdarzenia lub usłyszeliście informacje budzące Wasz niepokój? 5. Z których działań wychowawczych i profilaktycznych szkoły jesteście Państwo najbardziej zadowoleni. 6. Jeżeli macie Państwo propozycje dotyczące realizacji Szkolnego Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki Szkoły, to prosimy o wypisanie ich poniżej;? 7. Inne uwagi o funkcjonowaniu szkoły:? Ankieta dla rodziców 6