Ewaluacja wewnętrzna

Transkrypt

1 Ewaluacja wewnętrzna w Zespole Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych w Jarosławiu Rok szkolny 2016/2017 I. Podstawa zaplanowania zadań na rok szkolny 2016/ Art. 31 i 33 ustawy o systemie oświaty (Dz.U z późniejszymi zmianami) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U ). 3. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej pismem DKO-WNP DB z dnia 7 lipca 2016 r. 4. Założenia do opracowania planu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017, przekazane przez Ministra Edukacji Narodowej pismem DKO-WNP DB z dnia 24 sierpnia 2016 r. II. Podstawowe kierunki realizacji przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego w Zespole Placówek Oświatowo- Wychowawczych w Jarosławiu, ewaluacja wewnętrzna prowadzona będzie w obszarach: 1. Adaptacja wychowanków klas I w aspekcie przestrzegania norm, regulaminów obowiązujących w placówce. 2. Określenie wartości jakimi kieruje się młodzież oraz poznanie jakie wartości młodzież uważa za najważniejsze w swoim życiu. 1

2 I. PLAN I HARMONOGRAM EWALUACJI. Lp. Etap ewaluacji Termin Odpowiedzialni 1. Wybór obszarów ewaluacyjnych, określenie założeń ewaluacji, powołanie zespołu ewaluacyjnego r. Dyrektor, Wicedyrektor, 2. Przygotowanie projektu ewaluacji, opracowanie szczegółowego harmonogramu działań r. 3. Realizacja działań ewaluacyjnych: zbieranie danych, prowadzenie badań, gromadzenie i porządkowanie danych. zgodnie z harmonogramem 4. Analiza zgromadzonych danych, wypracowanie wniosków. po zakończeniu zbierania danych 5. Przygotowanie raportu przez Zespół ds. ewaluacji. po zakończeniu zbierania danych 6. Prezentacja raportu na Radzie Pedagogicznej. czerwiec 2017r. 7. Wdrożenie działań wynikających z raportu. Monitoring efektów wdrażanych działań. na bieżąco Dyrektor, Wychowawcy, 2

3 II. OBSZARY PODLEGAJĄCE EWALUACJI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. EFEKTY DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PLACÓWKI: placówka osiąga cele zgodne z polityką oświatową, placówka doskonali efekty swojej pracy. PROCESY ZACHODZĄCE W PLACÓWCE: placówka zapewnia bezpieczeństwo swoim wychowankom, placówka dba o poszanowanie ogólnie przyjętych wartości. III. ZAKRES, SZCZEGÓŁOWA TEMATYKA I ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. 1. HARMONOGRAM EWALUACJI Wrzesień 2016 Czerwiec CEL EWALUACJI podniesienie jakości pracy w zakresie działań opiekuńczo-wychowawczych placówki, zdiagnozowanie poziomu bezpieczeństwa wychowanków w placówce, określenie hierarchii wartości jakimi kieruje się młodzież. 3. PYTANIA KLUCZOWE Czy placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowana na rozwój wychowanków? Czy bursa zapewnia bezpieczeństwo swoim wychowankom? Czy placówka ma wpływ na wartości jakimi kieruje się młodzież? 4. KRYTERIA EWALUACJI Realizacja zadań opiekuńczo wychowawczych odbywa się zgodnie z założeniami planu nadzoru pedagogicznego. Działania placówki zmierzają do podniesienia poziomu bezpieczeństwa wychowanków. Koncepcja pracy opiekuńczo wychowawczej ukierunkowana jest na kształtowanie wśród młodzieży społecznie akceptowanej hierarchii wartości. 3

4 5. METODY I NARZĘDZIA ZBIERANIA DANYCH badania ankietowe (ankieta adaptacyjna, ankieta dotycząca wartości preferowanych przez mieszkańców placówki), wywiad, obserwacja, rozmowa. 6. DOKUMENTACJA Dzienniki zajęć wychowawczych, Sprawozdania grup wychowawczych i sekcji, Protokoły z posiedzeń Rady Pedagogicznej, Zeszyty raportów, Plan działań profilaktycznych w placówce. 7. DOBÓR PRÓBY BADAWCZEJ Wychowankowie placówki 8. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ Działania Terminy Osoby odpowiedzialne Opracowanie projektu ewaluacji. wrzesień 2016r. Przygotowanie narzędzi ewaluacji - ankiety dla wychowanków. październik 2016r. luty 2017r. E. Żurawska K. Gmyrek Zbieranie danych (przegląd dokumentacji). I, II semestr Przeprowadzenie badań ankietowych wśród uczniów. Interpretacja ankiet. I, II semestr E. Żurawska K. Gmyrek Opracowanie raportu końcowego. Prezentacja raportu na zebraniu plenarnym Rady Pedagogicznej. czerwiec 2017r. 4

5 9. POTRZEBNE INFORMACJE Rodzaj informacji Źródła informacji Czy działania opiekuńczo-wychowawcze są zgodne z programem wychowawczym placówki, planem pracy opiekuńczo-wychowawczej, planem działań profilaktycznych, dziennikiem zajęć, zeszytem raportów dziennych i nocnych? Analiza dokumentacji Czy działania wychowawcze placówki dotyczące bezpieczeństwa są zgodne z potrzebami i oczekiwaniami wychowanków? Ankieta dla wychowanków Czy rodzice są zapoznani ze sposobem zapewnienia bezpieczeństwa młodzieży na terenie placówki? Rozmowy z rodzicami Czy wychowawcy monitorują bezpieczeństwo wychowanków? Obserwacja, sprawdzenie zapisu monitoringu Czy wychowawcy współdziałają z Dyrekcją i wychowankami w zakresie podniesienia efektywności bezpieczeństwa w placówce? Rozmowa, wywiad z wychowawcami W jaki sposób wychowawcy współpracują ze środowiskiem lokalnym (Policją, Strażą Miejską) w zakresie prawidłowego zapewnienia młodzieży bezpieczeństwa w placówce, jak i poza nią? Spotkanie i rozmowa z przedstawicielem Policji i Staży Miejskiej 10. ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PLACÓWKI ANKIETOWANIA p. Ewa Żurawska p. Katarzyna Gmyrek Program i harmonogram Ewaluacji Wewnętrznej Zespołu Placówek Oświatowo - Wychowawczych na rok szkolny 2016/2017 został przedstawiony przez Dyrektora ZPO-W w Jarosławiu, na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu w dniu r., jednogłośnie zatwierdzony i przyjęty do realizacji mocą Uchwały RP nr 10/2016/