Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum im. Jana Matejki w Zabierzowie Do realizacji w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Profilaktyka jest spotkaniem z drugim człowiekiem w atmosferze życzliwości, empatii i zrozumienia. Jest czasem poświęconym innym w celu przeciwdziałania niepożądanym zachowaniom. Jest nadzieją na lepsze jutro Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum im. Jana Matejki w Zabierzowie Do realizacji w roku szkolnym 2016/2017

2 Program profilaktyki to uzupełnienie programu wychowawczego szkoły. Stanowi spójność z programem wychowawczym i szkolnym zestawem programów nauczania, których treści są powiązane i wynikają z siebie. Program profilaktyki jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów i środowiska wychowawczego, opisuje w sposób całościowy treści oraz działania całej społeczności szkolnej. Program ten odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole i jej środowisku. Ma też przemyślany cel. Zawiera konkretne działania profilaktyczne zgodnie z potrzebami uczniów i wspiera ich oraz środowisko rodzinne w rozwoju społecznym, emocjonalnym, zawodowym i estetyczno moralnym. W oparciu o prezentowane działania program profilaktyki zawiera cele główne, które uczą uczniów: Życia w harmonii ze sobą i innymi Poszanowania norm i wartości Kształtowania właściwych postaw wobec tematyki zdrowia, uzależnień i przejawów agresji. Program dzięki celom czyni uczniów odpowiedzialnych za swoje zachowania, przygotowuje ich do życia w rodzinie oraz konstruktywnego uczestnictwa w życiu indywidualnym i społecznym. Opracowaniu programu profilaktyki towarzyszyły istniejące przepisy prawne: Konstytucja RP ( art.48,53,54,70,72) Ustawa o systemie oświaty ( art.1,3,5,7,33,34,40) Karta Nauczyciela (art.6) Prawo do włączenia zagadnień dotyczących profilaktyki w wychowanie dają szkołom następujące ustawy i programy: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002 w sprawie szczególnych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994 roku Ustawa z dnia 29 lipca 2005 roku o przeciwdziałaniu narkomanii Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi Ustawa z dnia 9 listopada 1995 roku o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych. Elementy Rządowego programu wspierania na lata Bezpieczna +

3 ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI: Szkoła obok domu rodzinnego jest środowiskiem wychowawczym, które w bezpośredni sposób wywiera wpływ na rozwój dziecka. Cała społeczność szkolna wpływa na kształtowanie u młodego człowieka współdziałania i współpracy, poczucia odpowiedzialności i obowiązku, a więc na całokształt w rozwoju jego osobowości. Reasumując naczelnym celem profilaktyki jest z jednej strony poznanie uczniów i ich środowiska rodzinnego, a z drugiej analiza uwarunkowań wychowawczych i działań eliminacyjnych zagrożenia bezpieczeństwa i niedostosowanie społeczne uczniów. OCZEKIWANE EFEKTY: Polepszenie funkcjonowania uczniów w zespole klasowym Polepszenie komunikacji miedzy uczniami w klasie Zwiększenie motywacji do osiągania lepszych wyników i osiągnięć w nauce Wyrobienia nawyku dbałości o własne zdrowie Wyrobienie umiejętności asertywnego odmawiania Wzrost poczucia własnej wartości i znajomości swoich słabych i mocnych stron Wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa i wzajemnego zaufania w zespole klasowym Zwiększenie aktywności rodziców przy współdziałaniu ze szkołą SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZAWIERA KONKRETNE PRZEMYŚLANE CELE, KTÓRE UWZGLĘDNIAJĄ: Diagnozę potrzeb i problemów uczniów w środowisku szkolnym Poznanie środowiska rodzinnego uczniów i sposobów spędzania wolnego czasu bez nałogów i przemocy Dostosowanie treści i form zajęć profilaktycznych do potrzeb, stopnia zagrożenia i wieku uczniów Pomoc psychologiczno- pedagogiczną dla dzieci i młodzieży Edukacje prozdrowotną, promocję zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia bez nałogów Edukację współżycia w zespole, podnoszenie kultury osobistej i dobrego zachowania w grupie, sposobów rozwiązywania konfliktów pomiędzy uczniami

4 Współdziałania z rodzicami w rozwiązywaniu problemów dzieci i młodzieży Edukację rodziców w okresie problemów wychowawczych Współdziałanie z poraniami i jednostkami specjalistycznymi działającymi na rzecz dziecka SZCZEGÓŁOWE CELE PROGRAMU Rozpoznawanie środowiska uczniów przez wychowawców klas Rozpoznanie środowiska rodzinnego i warunków socjalno bytowych Integracja z klasą Kształtowanie odpowiednich postaw prozdrowotnych Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem w trudnych sytuacjach życiowych Budowanie więzi w grupie Budowanie poczucia własnej wartości w oparciu o odnoszone sukcesy w różnych dziedzinach Stwarzanie sytuacji wychowawczych w których każdy z uczniów mógłby odnosić sukces Wdrażanie asertywnych zachowań Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym ucznia poprzez indywidualną pracę z nim Budowanie i wzmacnianie naturalnych systemów wsparcia: koleżeństwo, przyjaźń, zaufanie i uczciwość Uwrażliwianie uczniów na potrzeby innych ludzi Kształcenie umiejętności prawidłowego podejmowania decyzji i przyjmowania odpowiedzialności za podejmowane działania Doskonalenie przez uczniów umiejętności oceny ryzyka związanego z używaniem środków szkodliwych dla nich Uaktywnienie rodziców do współdziałania ze szkołą w rozwiązywaniu problemów dzieci Skonsolidowanie działań w ramach zespołu nauczycielskiego opiekuńczo wychowawczego działającego na terenie szkoły

5 FORMY REALIZACJI ZAŁOŻEŃ Ankiety, wywiady, rozmowy Warsztaty tematyczne Zajęcia pozalekcyjne Stałe konsultacje i porady Zajęcia specjalistyczne REALIZATORZY PROGRAMU Wychowawcy szkolni Pielęgniarka szkolna Nauczyciele uczący Rodzice Nauczyciele świetlicy i biblioteki Inne organy szkoły

6 Szkolny program profilaktyki plan pracy na rok 2016/2017 Obszar działania Profilaktyka uzależnień Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1.Zapoznanie uczniów i rodziców z rodzajami uzależnień ( alkohol, tytoń, e- papieros, dopalacze, narkotyki) oraz różnymi chorobami cywilizacyjnymi i zagrożeniami dla młodego człowieka ( anoreksja, bulimia HPV, zaburzenia łaknienia, fobia szkolna) -Lekcje wychowawcze -Spotkania z pedagogami -Tworzenie biblioteczki - szkolne dni profilaktyki - spotkania uczniów i rodziców z policją Wychowawcy Bibliotekarz Terminy Według potrzeb Na bieżąco II okres roku szkolnego Według potrzeb Monitoring i ewaluacjauwagi 2. Zapoznanie ze skutkami uzależnień oraz sposobami zapobiegania - bieżące uzupełnianie teczki tematycznej ze scenariuszami zajęć do wykorzystania przez wychowawców na godzinach wychowawczych A.Korzonek - szkolenie dla klas I z pierwszej pomocy przedmedycznej i zagrożeń związanych z narkomanią Zewnętrzna firma szkoleniowa ENDELEZA organizacja A. Korzonek I okres roku szkolnego

7 3. Wyrabianie właściwych nawyków związanych ze spędzaniem wolnego czasu -Koła zainteresowań - udział w projekcie Szkoła Odkrywców Talentów Opiekunowie kół A. Ochel, A. Korzonek, B. Kuska - organizowanie turniejów i rozgrywek sportowych na terenie Szkoły oraz w zawodach zewnętrznych Nauczyciele w-f - Wyjazdy uczniów do teatru, kina, muzeów i inne imprezy kulturalne Wychowawcy - organizowanie imprez z udziałem uczniów i rodziców Wszyscy nauczyciele 4. Stosowanie zasad savoir vivre w kontaktach interpersonalnych ( zwrócenie uwagi na wulgaryzmy) -godziny wychowawcze Wychowawcy Przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich 1.Rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów. Pomoc rodzicom w wychowaniu dzieci. -wywiady środowiskowe - ścisła współpraca z pedagogami ze szkół na terenie gminy

8 - obserwacja uczniów w różnych sytuacjach - współpraca z kuratorami sądowymi i społecznymi - współpraca GOPS - spotkania z rodzicami uczniów, którzy sprawiają problemy wychowawcze - organizowanie zajęć wyrównawczych i korekcyjnokompensacyjnych socjoterapeutycznych - funkcjonowanie skrzynki pytań i problemów w celu umożliwienia uczniom anonimowego powiadomienia o aktach przemocy i zachowaniach agresywnych w środowisku szkolnym - zorganizowanie debaty dotyczącej Praw Człowieka w ramach realizacji tematyki związanej z tolerancja i dyskryminacją - realizacja elementów programów Wszyscy pracownicy szkoły, Dyrektor Lucyna Krupa, klas, Według potrzeb Początek roku szkolnego szkolny finał maj / czerwiec

9 profilaktycznych SAPER, SPOJRZ INACZEJ - warsztaty psychologicznopedagogiczne - pomoc koleżeńska w nauce i A. Sternak, M. Czapla, K. Dela Realizacja zależna od chęci uczniów zdolnych 2. Działalność koordynatora do spraw bezpieczeństwa - realizacja założeń programu SZKOŁA PROMUJĄCA BEZPIECZEŃSTWOprowadzenie bieżącej dokumentacji Koordynator spraw bezpieczeństwa do 3. Przeciwdziałanie wagarom uczniowskim - otoczenie opieką uczniów wagarujących (zwalczanie wagarów) Na bieżąco - przeprowadzeni zajęć przeciwdziałających wagarom wszyscy nauczyciele Na bieżąco

10 - praca z wybranymi uczniami mającymi problemy - systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów swojej klasy - analiza okresowych zestawień frekwencji uczniów i bieżących ocen Zespół motywatorów Zespół ds. motywowania - przekazywanie informacji o absencji uczniów rodzicom w udokumentowany sposób (li brus) - poinformowanie rodziców o podjętych działaniach przez szkołę zmierzających do poprawy frekwencji ustalenie z rodzicami formy i zakresu współpracy dotyczącej usprawiedliwiania nieobecności w szkole, informowania rodziców o wagarach i ucieczkach z lekcji - odnotowanie w dzienniku elektronicznym stwierdzonych ucieczek z lekcji, wagarów Wychowawcy Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Według potrzeb

11 - pedagogizacja rodziców, zapoznanie z działaniami zmierzającymi do poprawy frekwencji, uświadomienie konsekwencji zaniedbywania realizacji obowiązku szkolnego - ścisła współpraca z organizacjami wspomagającymi rozwój i wychowanie dziecka -organizowanie badań psychologiczno - pedagogicznych Pedagog, Pedagog,, Pedagog,, Według potrzeb Na bieżąco 4. Informacja o instytucjach pomocy dla rodziców i uczniów - dostęp do broszur z adresami i telefonami placówek pedagodzy 5. Dostarczanie wiedzy na temat bezpiecznego korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych. - prowadzenie zajęć multimedialnych dla uczniów dotyczących poszukiwania informacji oraz bezpiecznego korzystania z zasobów Wychowawcy, nauczyciel informatyki, pedagodzy Godziny wychowawcze,

12 Internetu. - przeprowadzenie interwencji w przypadkach stwierdzenia zjawiska cyberprzemocy 6. Kształtowanie u młodzieży poczucia własnej wartości - podmiotowe traktowanie uczniów, rozmowy na temat asertywności i ćwiczenie postaw asertywnych Wszyscy pracownicy szkoły 7. Klub rodzica Włączanie rodziców w życiu szkoły ( spotkanie sondażowo 1 raz w okresie Profilaktyka zdrowotna 1. Kształtowanie u młodzieży nawyku zdrowego żywienia i zdrowego stylu życia - wychowanie uczniów do życia w rodzinie - kształtowanie bezpiecznych zachowań uczniów w ruchu drogowym,, nauczyciele biologii, techniki, EDB,WDŻR, pielęgniarka szkolna - wyrabianie poczucia odpowiedzialności za zdrowie fizyczne i psychiczne - promowanie zasad higieny osobistej według potrzeb i przy

13 - spotkania z instytucjami promującymi zdrowie realizacji programów nauczania - ujęcie tematyki zdrowotnej w programach wychowawczych, realizacja tematów w ramach godzin wychowawczych; dietetyka, żywienie higiena - organizacja Szkolnego Festiwalu Zdrowia B. Kuska M. Czapla A. Korzonek - współpraca z SANEPIDEM B. Kuska - szkolenie dla dziewcząt klas II od dziewczynki do kobiety Dyplomowana położna X 2016 Działalność Społecznawolontaryjna 1. Promowanie idei wolontariatu, uwrażliwianie na potrzeby innych, wspieranie ciekawych inicjatyw młodzieży, wartościowa forma spędzania wolnego czasu - działalność Szkolnego Wolontariatu A. Korzonek B. Kuska

14 Ewaluacja: - Program będzie poddawany ewaluacji na zakończenie roku szkolnego sprawozdania pedagoga, nauczycieli, wychowawców - Sprawdzenie efektów, jakie przyniósł program, poprzez ankiety zrobione wśród uczniów Uwagi końcowe; -program może ulegać modyfikacji, uczestnicy będą mogli wprowadzić sprawdzone metody pracy