Rozdział 2. Funkcje jednej zmiennej rzeczywistej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rozdział 2. Funkcje jednej zmiennej rzeczywistej"

Transkrypt

1 Rozdział. Funkcje jednej zmiennej rzeczywistej. Rodzaje funkcji elementarnych Kiedy mamy do czynienia z pojęciem funkcji? Każdy używany samochód ma swój nr rejestracyjny. Oczywiście niektóre tablice rejestracyjne leżą jeszcze w urzędzie nieodebrane. Nie zmienia to jednak faktu, iż każdemu samochodowi na drodze przyporządkowany jest dokładnie jeden nr rejestracyjny. Oznacza to, iż określona została funkcja ze zbioru samochodów na naszych drogach w zbiór tablic rejestracyjnych. Pojedyncze egzemplarze aut mogą stać w szopie bez tablic rejestracyjnych, lecz takie pojazdy nie należą do zbioru, na którym określamy nasze przyporządkowanie (mówimy, że nie należą do dziedziny funkcji). Innym przykładem określenia funkcji jest przyporządkowanie każdemu człowiekowi jego grupy krwi. Każdy człowiek ma dokładnie jedną grupę krwi. Oczywiście ta sama grupa krwi może występować u dwóch osób. Nie zmienia to jednak faktu, iż przyporządkowanie każdemu człowiekowi jego grupy krwi jest funkcją. Definicja. Niech X i Y oznaczają dwa dowolne (niepuste) zbiory. Jeżeli każdemu elementowi zbioru X zostanie przyporządkowany dokładnie jeden element zbioru Y, to oznacza, że określona została funkcja jednej zmiennej o zmiennej niezależnej (argument funkcji) ze zbioru X (dziedzina funkcji D = X) i wartościach w zbiorze A Y (A - przeciwdziedzina funkcji, zbiór zmiennej zależnej, zbiór wartości funkcji). Można zapisać symbolicznie funkcję o nazwie f jako f : X Y.

2 49 Uwaga Zapis f : X Y oznacza, że funkcja f odwzorowuje zbiór X w zbiór Y lub funkcja f działa ze zbioru X w zbiór Y. Jeżeli A Y (A - przeciwdziedzina funkcji) oraz f : X A, wówczas czyta się: funkcja f odwzorowuje zbiór X na zbiór A lub funkcja f działa ze zbioru X na zbiór A. Pojęcie dziedziny funkcji jest kluczowe przy dalszym omawianiu różnych rodzajów funkcji. Bez odpowiedniego określenia dziedziny nie można myśleć o wykorzystaniu funkcji w jakichkolwiek obliczeniach. Zapamiętajmy więc: Uwaga Dziedzina funkcji oznacza zbiór tych argumentów funkcji, dla których oblicza się wartość funkcji. Symbol funkcji, nazwy zbiorów oraz argumentów i wartości zależą od konkretnej sytuacji, np. f( = y, gdzie X, y Y; g(t) = r dla g: A B; h(s) = v gdzie s S, v V. Matematyczny opis przyporządkowania nazywa się wzorem funkcji, np. f( =, g(t) = t. Ciągi liczbowe z rozdziału należy uznać jako funkcje o argumentach ze zbioru N lub N +. W dalszych rozdziałach dziedzina funkcji jest podzbiorem liczb rzeczywistych (funkcje jednej zmiennej rzeczywistej). Definicja. Wykresem funkcji f : X Y nazywamy zbiór wszystkich punktów (,y) na płaszczyźnie współrzędnych prostokątnych (płaszczyźnie kartezjańskiej) takich, że f( = y dla X, y Y.

3 50 Uwaga Wykresy funkcji w rozdziałach, 3 i 4 wykonane są w sposób inżynierski, tzn, skala na osi OX i OY jest inna (w celu uzyskania przejrzystego wykresu). Jeżeli funkcja jest opisana wzorem bez dodatkowych informacji i zastrzeżeń, to dziedzinę funkcji określa się jako zbiór wszystkich wartości zmiennej niezależnej, dla których wzór określający funkcję ma sens (np. mianownik ułamka musi być różny od zera, pod pierwiastkiem stopnia parzystego musi być wyrażenie nieujemne, logarytmować można tylko liczbę dodatnią). Pojęcie monotoniczności funkcji i odpowiednie definicje są analogiczne jak w przypadku ciągów liczbowych. Definicje.3.: Def..3) Funkcja f : X Y jest rosnąca, jeżeli, X : f f ( ). Funkcja jest zatem rosnąca, jeżeli dla coraz większych argumentów otrzymujemy coraz większe wartości. Przykład funkcji rosnącej: f( =. Uzasadnienie: f ) f ( ) 0. ( Podaj trzy inne przykłady i uzasadnienia funkcji rosnącej. Def..4) Funkcja f : X Y jest malejąca, jeżeli, X : f f ( ).

4 5 Funkcja jest zatem malejąca, jeżeli dla coraz większych argumentów otrzymujemy coraz mniejsze wartości. Przykład funkcji malejącej: f( = -. Uzasadnienie: f ) f ( ) 0. ( Podaj trzy inne przykłady i uzasadnienia funkcji malejącej. Def..5) Funkcja f : X Y jest nierosnąca, jeżeli, X : f f ( ). Def..6) Funkcja f: X Y jest niemalejąca, jeżeli, X : f f ( ). Def..7) Funkcja f : X Y jest stała, jeżeli, X : f ( ) f ( ). Funkcja jest zatem stała, jeżeli dla wszystkich argumentów otrzymujemy takie same wartości. Przykład funkcji stałej: f( = - (uzasadnij i podaj trzy inne przykłady funkcji stałej). Def..8) Funkcja f : X Y jest różnowartościowa, jeżeli dla różnych argumentów otrzymujemy różne wartości:, X : f ( ) f ( ).

5 5 Geometrycznie różnowartościowość funkcji oznacza, iż każda prosta prostopadła do osi OY ma z wykresem funkcji co najwyżej jeden punkt wspólny. Przykład funkcji, która jest różnowartościowa: f( = (uzasadnij i podaj trzy inne przykłady funkcji różnowartościowej). Przykład funkcji, która nie jest różnowartościowa: f( = dla [-;], ponieważ f() = 4 i f(-) = 4. Rys... Przykład funkcji rosnącej, różnowartościowej (także wzajemnie jednoznacznej) i nieparzystej: f( = 3, f : R R. Def..9) Funkcję f : X Y nazywa się wzajemnie jednoznaczną, jeżeli jest różnowartościowa oraz funkcja działa na zbiór Y (czyli Y jest przeciwdziedziną - zbiorem wszystkich wartości funkcji). Def..0) Funkcja f : X Y jest parzysta, jeżeli X : X f ( f (. Przykład funkcji parzystej: f( = (uzasadnij i podaj trzy inne przykłady funkcji parzystej).

6 53 Geometrycznie parzystość funkcji oznacza, iż oś OY jest osią symetrii wykresu funkcji. Rys... Przykład funkcji, która nie jest monotoniczna w całej dziedzinie (malejąca dla 0 i rosnąca dla 0), nie jest różnowartościowa, jest parzysta: f( =, f : R R. Def..) Funkcja f: X Y jest nieparzysta, jeżeli X : X f ( f (. Przykład funkcji nieparzystej: f( = 3 rys.. (uzasadnij nieparzystość i podaj trzy inne przykłady funkcji nieparzystej). Geometrycznie nieparzystość funkcji oznacza, iż środek układu współrzędnych jest środkiem symetrii wykresu funkcji. Def..) Dwie funkcje f i g są równe (takie same), jeżeli mają taką samą dziedzinę D = D f = D g oraz D : f ( g(. Przykład funkcji, które są równe: f ( ( ), g( 3, D = D f = D g = R.

7 54 Przykłady funkcji, które nie są równe: a) f (, g(, D f = R \ {0}, D g = R; b) f ( log( ), g( log(, D f = R \ {0}, D g = R +. Definicja.3 Do funkcji elementarnych zalicza się funkcje, które określone są wzorami zawierającymi skończoną liczbę działań algebraicznych (dodawanie, mnożenie, potęgowanie i działania odwrotne) na zmiennej niezależnej. Są to funkcje: wielomianowe, wymierne, niewymierne, trygonometryczne, wykładnicze, logarytmiczne oraz funkcje odwrotne do funkcji elementarnych i funkcje będące złożeniem funkcji elementarnych. Funkcje wielomianowe (wielomiany) są to funkcje, których dziedziną są wszystkie liczby rzeczywiste i które dane są przez wzór: f ( a a a (.) n n 0 a... n z pewnymi rzeczywistymi liczbami a 0, a,, a n. Liczby rzeczywiste a i nazywa się współczynnikami wielomianu (.), natomiast największa potęga naturalna n, dla której a 0 0, zwana jest stopniem wielomianu (.). n Cechy wielomianów: ) Funkcja stała f( = c, c = const. jest wielomianem stopnia 0. ) Funkcja liniowa f( = a+b jest wielomianem stopnia (rosnąca dla a>0, malejąca dla a < 0, stała dla a = 0, nieparzysta dla b = 0). 3) Funkcja kwadratowa f( = a +b+c jest wielomianem stopnia. 4) Jeżeli wszystkie potęgi argumentu są parzyste, to wielomian jest funkcją parzystą, np. f( = a +c, f( = a 4 +b +c.

8 55 5) Jeżeli wszystkie potęgi argumentu są nieparzyste, to wielomian jest funkcją nieparzystą, np. f( = a, f( = a 5 +b 3 +c. 6) Wielomian W n stopnia n nieparzystego ma co najmniej jedno miejsce zerowe 0. Możliwy jest rozkład: W n ( 0 n ( ) W ( ). 7) Dowolny wielomian W n stopnia n ma co najwyżej n miejsc zerowych,,, n. Wówczas możliwy jest rozkład na czynniki: W n ( n ( ) ( )... ( ). Rys..3. Fragment wykresu wielomianu f( = dla [-;]. Funkcje wymierne powstają z ilorazu dwóch wielomianów: f a a... a a n n 0 n n (. (.) k k b0 b... bk bk Dziedziną funkcji wymiernych (.) są wszystkie liczby rzeczywiste z wyjątkiem tych, dla których mianownik zeruje się. Cechy funkcji wymiernych: ) Jeżeli n k, to funkcję wymierną nazywa się niewłaściwą. ) Jeżeli n < k, to funkcję wymierną nazywa się właściwą.

9 56 3) Każdą funkcję wymierną niewłaściwą można przedstawić jako sumę wielomianu i funkcji wymiernej właściwej (poprzez dzielenie dwóch wielomianów z licznika i mianownika funkcji wymiernej niewłaściwej), np. 4 3 ( f 4. Dziedziną tej funkcji wymiernej f są liczby R \ {-;½}. 4) Jeżeli w liczniku i mianowniku funkcji wymiernej występują funkcje liniowe (ściślej- afiniczne), to taka funkcja nazywa się homograficzną: a b f ( dla D = R \ {-d/c}. (.3) c d Współczynniki rzeczywiste funkcji homograficznej (.3) muszą spełniać warunki: c 0, ad - bc 0. 5) Miejsca zerowe funkcji wymiernej (.), zapisanej w postaci jednego ułamka (ilorazu), to miejsca zerowe licznika. Funkcja homograficzna (.3) posiada dokładnie jedno miejsce zerowe 0 = -b/a. Rys..4. Fragment wykresu funkcji homograficznej 3 f ( dla [-0.5;5]. 5 4 Funkcje niewymierne powstają wtedy, gdy argument funkcji występuje pod znakiem pierwiastka, na przykład:

10 57 ) f (, 0, funkcja rosnąca, wartości funkcji są nieujemne. Rys..5. Fragment wykresu funkcji f ( dla [0;9]. ) f ( 3,. Rys..6. Fragment malejącego wykresu funkcji f ( 3 dla (;5]. 3) f ( 3 4, D = R, wartości funkcji są nieujemne.

11 58 Rys..7. Fragment wykresu funkcji f ( 3 4. Funkcje trygonometryczne: ) f( = sin(, R. Rys..8. Fragment wykresu funkcji f( = sin( dla [-3;3]. Własności funkcji sinus: a) wartości z przedziału [-;]; b) funkcja okresowa o okresie podstawowym T =, czyli : sin( sin( ) ;

12 59 c) funkcja nieparzysta, czyli : sin( sin( ; d) miejsca zerowe (wartości funkcji równe zero) w punktach = k dla dowolnej liczby całkowitej k; e) największa wartość sin( = dla = /+k dla dowolnej liczby całkowitej k; f) najmniejsza wartość sin( = - dla = 3/+k dla dowolnej liczby całkowitej k. ) f( = cos(, R. Rys..9. Fragment wykresu funkcji f( = cos( dla [-3;3]. Własności funkcji cosinus: a) wartości z przedziału [-;]; b) funkcja okresowa o okresie podstawowym T =, czyli : cos( cos( ) ; c) funkcja parzysta, czyli : cos( cos( ; d) miejsca zerowe (wartości funkcji równe zero) w punktach = /+k dla dowolnej liczby całkowitej k; e) największa wartość cos( = dla = k dla dowolnej liczby całkowitej k; f) najmniejsza wartość cos( = - dla = +k dla dowolnej liczby całkowitej k.

13 60 Uwaga Podstawowy związek między sinusem a cosinusem dowolnego kąta zwany jest jedynką trygonometryczną : sin ( ) cos (. 3) f( = tg (, R \ {/+k dla dowolnej liczby całkowitej k}. Rys..0. Fragment wykresu funkcji f( = tg( dla (-/;/). Własności funkcji tangens: a) wartości z przedziału (-;); sin( b) tg( dla R \ {/+k dla dowolnej liczby całkowitej k}; cos( c) funkcja okresowa o okresie podstawowym T =, czyli D : tg( tg( ) ; d) funkcja nieparzysta, czyli D : tg( tg( ; e) funkcja rosnąca w przedziałach (-/+k; /+k) dla dowolnej liczby całkowitej k; f) miejsca zerowe (wartości funkcji równe zero) w punktach = k dla dowolnej liczby całkowitej k; g) największa i najmniejsza wartość funkcji tangens nie istnieje;

14 6 h) asymptoty pionowe w punktach = /+k dla dowolnej liczby całkowitej k (wykres funkcji zbliża się do linii pionowej dla y, ale jej nie dotyka). Uwaga W większości programów komputerowych funkcja tangens ma symbol tan. sin( Można również skorzystać ze wzoru: tg(. Można też znaleźć cos( w podręcznikach skrótowe oznaczenia na te funkcje, w których opuszcza się znak nawiasu przy argumencie, pisząc np. sin w miejsce sin( czy cos w miejsce cos( oraz podobnie tg w miejsce tg(. 4) f( = ctg (, R \ {k dla dowolnej liczby całkowitej k}. Rys... Fragment wykresu funkcji f( = ctg( dla (0;). Własności funkcji cotangens: a) wartości z przedziału (-;); b) cos( ctg( dla R \ {k dla dowolnej liczby całkowitej k}; tg( sin( c) funkcja okresowa o okresie podstawowym T =, czyli D : ctg( ctg( ) ;

15 6 d) funkcja nieparzysta, czyli D : ctg( ctg( ; e) funkcja malejąca w przedziałach (k; +k) dla dowolnej liczby całkowitej k; f) miejsca zerowe (wartości funkcji równe zero) w punktach = /+k dla dowolnej liczby całkowitej k; g) największa i najmniejsza wartość funkcji cotangens nie istnieje; h) asymptoty pionowe w punktach = k dla dowolnej liczby całkowitej k (wykres funkcji zbliża się do linii pionowej dla y, ale jej nie dotyka). Uwaga W większości programów komputerowych brak funkcji cotangens. Można cos( jednak skorzystać ze wzorów: ctg( lub ctg(. tg( sin( Funkcje wykładnicze są to funkcje postaci f ( a dla współczynnika rzeczywistego a (0;) (;) i dziedzinie R. Współczynnik a jest też zwany podstawą. Własności funkcji wykładniczych: a) wartości z przedziału (0;); b) funkcja malejąca dla a (0;) i rosnąca dla a (;); c) miejsca zerowe nie istnieją; d) największa i najmniejsza wartość funkcji wykładniczej nie istnieje; e) asymptota pozioma dla y = 0 (wykres funkcji zbliża się do linii poziomej dla do, ale jej nie dotyka).

16 63 Rys... Fragment wykresu funkcji f (. Rys..3. Fragment wykresu funkcji f ) ( (. Funkcje logarytmiczne są to funkcje postaci f ( log dla podstawy a logarytmu a (0;) (;) i dziedzinie > 0. Uwaga Tutaj, jak w większości opracowań, od razu odstąpiliśmy od narzucającej się, zgodnie z def.., notacji log a (.

17 64 Własności funkcji logarytmicznych: a) wartości z przedziału (-;); b) jeżeli y log, to a y ; a c) jeżeli a = 0, to logarytm nazywa się dziesiętny i można zapisać: y = log(; d) jeżeli podstawą logarytmu jest liczba e (wspomniana w rozdziale liczba Eulera,7 ), to logarytm nazywa się naturalny i zapisuje się y = ln(; e) funkcja malejąca dla a (0;) i rosnąca dla a (;); f) miejsce zerowe dla = ; g) największa i najmniejsza wartość funkcji logarytmicznej nie istnieje; h) asymptota pionowa dla = 0 (wykres funkcji zbliża się do linii pionowej dla y, ale jej nie dotyka). Rys..4. Fragment wykresu funkcji f ( log 0 ( log(. Wzory typu y = f( nazywa się wzorami jawnymi. Można także spotkać funkcje opisane wzorami uwikłanymi postaci F(,y) = 0, np. sin(+y) = 0, +y-5 = 0 (jest to oczywiście funkcja jawna y = -+5). Inna postać wzoru funkcji to postać parametryczna, w której argument i wartość funkcji y opisane są

18 65 pewną zależnością od parametru t: = (t), y = y(t); np. = t+; y = t dla t [0;]. Dla t = ½ otrzymujemy przykładowo punkt o współrzędnych =, y = ¼. Do funkcji elementarnych zalicza się także funkcje, które można otrzymać poprzez działania algebraiczne (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, potęgowanie i pierwiastkowanie) na funkcjach omówionych w rozdziale... Funkcja złożona Funkcje elementarne powstają również w wyniku złożenia funkcji omówionych w rozdziale.. Złożenie dwóch funkcji można rozumieć jako działanie, w którym wartość jednej funkcji staje się argumentem drugiej funkcji. Na przykład w życiu codziennym dany miesiąc pracy, traktowany jako argument pierwszej funkcji, daje jako wartość kwotę miesięcznej pensji. A z kolei wartość pensji staje się argumentem dla drugiej funkcji, której efektem jest wydawanie i zagospodarowanie zarobku. W komputerze wartość danej komórki pamięci, wyliczona w wyniku jednego procesu (funkcji), może stać się argumentem dla następnych działań (procesów). Definicja.4 Jeżeli funkcja f odwzorowuje zbiór X na zbiór Y, natomiast funkcja g działa ze zbioru Y w zbiór A, to funkcję h taką że: h: X A, h( = g(f() nazywamy złożeniem funkcji f z funkcją g oraz oznaczamy symbolem h = g f tzn. h( = (g f) ( = g(f() dla X.

19 66 Tak więc wartość funkcji f(, nazywaną funkcją wewnętrzną, jest argumentem funkcji g - funkcji zewnętrznej. Istotny jest fakt, iż przeciwdziedzina funkcji wewnętrznej f staje się dziedziną funkcji zewnętrznej g. Własności złożenia funkcji: ) Złożenie funkcji nie jest (na ogół) przemienne, tzn. istotne jest ustalenie funkcji wewnętrznej i zewnętrznej: (g f) ( (f g) ( (.4) Przykłady złożenia funkcji i braku przemienności tej operacji (.4): a) f : [0;] [0;], f( = sin( = y ; g: [0;] [0;], g y) y h( ( g f )( g( f ( ) sin(, h : [0;] [0;]. ( ; g: [0;) [0;), g y ( ; f : [0; ) [-;], f(y) = sin(y); s( ( f g)( f ( g( ) sin(, s : [0; ) [-;]. h( s( b) f : R\{0} (0; ), f( = = y ; g: (0; ) R, g( y) log 8 ( y) ; h( ( g f )( g( f ( ) log ( ), h : R\{0} R. 8 g: (0;) R, g log ( y ( 8 ; f : R [0; ), f(y) = y ; 8 8 s( ( f g)( f ( g( ) [log ( ] log ( ), s : (0; ) [0;). h( s(

20 67 c) f : R\{0} R\{0}, f( = / = y ; g: R\{0} R\{}, ( y) y g ; h( ( g f )( g( f ( ), h : R\{0} R\{}. g: R\{-} R\{0}, g y ( ; f : R\{0} R\{0}, f(y) = /y; s( ( f g)( f ( g( ), s : R\{-} R\{0}. h( s( d) f : R R, f( = +6 ; g: R R, ( g ; h( ( g f )( g( f ( ) ( 6) 5, h : R R. s( ( f g)( f ( g( ) ( ) 6 8, s : R R. h( s( ) Złożenie dowolnej funkcji g z funkcją f( = jest zawsze przemienne (dla odpowiednich dziedzin i przeciwdziedzin) i wynikiem takiego złożenia jest ta sama funkcja g: ( g f )( g( f ( ) g(, ( f g)( f ( g( ) g(. 3) Istnieją przykłady funkcji, dla których złożenie jest przemienne (są to wyjątki potwierdzające regułę, iż w ogólnym przypadku złożenie funkcji nie jest działaniem przemiennym). Przykłady złożenia funkcji, które jest przemienne (np. dla funkcji potęgowych): a) f : (0; ) (0; ), f( = ; g: (0; ) (0; ), g ( / ;

21 68 h( ( g f )( g( f ( ), h : (0; ) (0; ); s( ( f g)( f ( g( ) ( ) ( ) h( = s(, s:(0;)(0;). b) f : [0; ) [0; ), f( = 4 ; g: [0; ) [0; ), g( ; ( g f )( g( f ( ) 4 4 ( ), h : [0; ) [0; ); h( ( f g)( f ( g( ) ( 4 4 ( ), s : [0; ) [0; ). s( h( = s( Uwaga Złożenie funkcji potęgowych f( = a oraz g( = b jest przemienne, ponieważ ( a ) b = ( b ) a. Złożenie funkcji wymaga więc ustalenia, wartość której funkcji jest argumentem innej funkcji. Należy zwrócić uwagę na fakt, iż przeciwdziedzina jednej funkcji staje się dziedziną drugiej funkcji. *Naszkicowanie wykresów funkcji występujących w podrozdziale. oraz określenie ich własności jest dodatkowym i bardzo kształcącym ćwiczeniem. Najważniejszą rzeczą dla Czytelnika w przypadku funkcji złożonej jest zrozumienie sensu pojęcia funkcji złożonej i umiejętność wyznaczenia funkcji złożonej z rozróżnieniem funkcji wewnętrznej i zewnętrznej oraz uwzględnieniem odpowiednich dziedzin i przeciwdziedzin funkcji.

22 69.3 Funkcja odwrotna Funkcje elementarne powstają również jako funkcje odwrotne do funkcji omówionych w rozdziale.. Operacja szukania funkcji odwrotnej nie może być kojarzona ze zwykłym odwracaniem wartości liczbowej. W przypadku liczb mamy, natomiast dla funkcji symbol funkcji odwrotnej f ( ) to nie jest : f ( f (. f ( Odwrotność funkcji można zapisać tak: [ f ( ]. f ( Wyznaczenie funkcji odwrotnej można kojarzyć z odwracaniem działań algebraicznych: działaniem odwrotnym do potęgowania jest pierwiastkowanie (za chwilę okaże się np., iż funkcją odwrotną do f( = jest f ( ), działaniem odwrotnym do mnożenia jest dzielenie, a działaniem odwrotnym do logarytmowania log a jest operacja a (dlatego funkcje logarytmiczne i wykładnicze są wzajemnie odwrotne).

23 70 Definicja.5 Niech funkcja różnowartościowa f odwzorowuje zbiór X na zbiór Y (czyli f jest funkcją wzajemnie jednoznaczną). Jeżeli każdemu elementowi y Y przyporządkowany zostanie jedyny (na mocy różnowartościowości funkcji f) element X spełniający równość f( = y, to tak określone odwzorowanie zbioru Y na zbiór X nazywa się funkcją odwrotną do f i oznaczone jest symbolem f -, tzn. f - : Y X, gdzie dla każdego X oraz y Y : y = f( = f - (y). Uwaga Funkcja g jest odwrotna do funkcji f wtedy i tylko wtedy, gdy: g(f() = f(g() =. (.5) Z uwagi tej wynika fakt, iż wykresy danej funkcji i funkcji odwrotnej (.5) są symetryczne względem prostej y = (rys..5). Rys..5. Fragment wykresu funkcji f ( i funkcji odwrotnej f ( oraz oś symetrii y =.

24 7 Z definicji funkcji odwrotnej można wnioskować, iż w celu znalezienia funkcji odwrotnej należy rozwiązać równanie y = f( względem zmiennej (wyznaczyć niewiadomą z równania y - f( = 0). Przykłady wyznaczenia funkcji odwrotnej (zwróć uwagę na dziedziny i przeciwdziedziny poszczególnych funkcji): ) f( = 3-, f : R R y = 3-, 3 = y+, y 3 3. Funkcją odwrotną do f( = 3- jest funkcja ( f ( 3 3 g, g: R R. Sprawdzenie obliczeń: f ( g( ) 3( ), g f ( ) (3 ) (. Rys..6. Fragment wykresu funkcji f ( 3 i funkcji odwrotnej ( ) f oraz oś symetrii y =. 3

25 7 ) f( =, f : [0; ) [0; ). y =, y. Funkcją odwrotną do f( = jest funkcja g: [0; ) [0; ). g f ( ) (, Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 3) f( =, f : (-; 0] [0; ). y =, y. Funkcją odwrotną do f( = jest funkcja g: [0; ) (-; 0]. g f ( ) (, Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 4) f( =, f : R (0; ). y =, = log y. Funkcją odwrotną do f( = jest funkcja g ( f ( log, g: (0; ) R. Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 5) f (, f : R\{-} R\{0}. y, Funkcją odwrotną do y. y y ( f jest funkcja

26 73 g f ( ) (, g: R\{0} R\{-}. Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 6) 5 f (, f : R\{3/} R\{/} y, Funkcją odwrotną do 6y 5. 4 y 5 ( 4 6 f jest funkcja 6 5 ( f ( 4 g, g: R\{/} R\{3/}. Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 7) f( = 3, f : R R. y = 3, 3 y. Funkcją odwrotną do f( = 3 jest funkcja g 3 ( f (, g:r R. 8) f ( 4, f : [0; ) [; ) y, ( y ) y y. Funkcją odwrotną do f ( 4 jest funkcja 8 g ( f ( 4, g: [; ) [0; ). Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika.

27 74 Rys..7. Fragment wykresu funkcji 3 f ( i funkcji odwrotnej f 3 ( oraz oś symetrii y =. 9) ( 5 ln( f, f : (0; ) R. y 5 ln(, e ( y 5 ) ep( y 5 ). Funkcją odwrotną do ( 5 ln( g( f jest funkcja 5 5 ( ) f ( ep( ) e, g: R (0; ). Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. 0) f (, f : (0; ) (; ) R\{0}. log( y, log( y 0. Funkcją odwrotną do f ( jest funkcja log( g( f ( 0,

28 75 g: R\{0} (0; ) (; ). Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. ) ( f, f : [; ) [0; ). y, y. Funkcją odwrotną do f ( jest funkcja g ( f (, g: [0; ) [; ). Rys..8. Fragment wykresu funkcji f ( i funkcji odwrotnej f ( oraz oś symetrii y =, która jest również asymptotą ukośną funkcji. ) ( f, f : (-; -] [0; ). y, y. Funkcją odwrotną do f ( jest funkcja

29 76 g ( f (, g: [0; ) (-; -]. Sprawdzenie obliczeń i narysowanie wykresów z symetrią osiową jest zadaniem dla Czytelnika. Czy wykonując złożenie funkcji można coś powiedzieć o funkcji odwrotnej? Uwaga Związek między złożeniem funkcji a funkcją odwrotną jest następujący: jeżeli f i g są dowolnymi funkcjami różnowartościowymi, to h = g f jest także funkcją różnowartościową oraz h ( g f ) f g. (.6) Przykład zastosowania powyższej uwagi: f : R R, f( = 3+9 ; g: R R, ( 5 g ; h( ( g f )( g( f ( ) 5(3 9) 5 44, h : R R. f - : R R, f - ( = /3-3 ; g - : R R, h ( ( g f ) ( ( f h - : R R. g )( ( 5 g ; f ( g ( ) Funkcja odwrotna do h może zostać obliczona wprost: y = -5 44, y , zatem faktycznie h (.

30 77 Funkcja odwrotna zachowuje monotoniczność: funkcja odwrotna do funkcji rosnącej pozostaje rosnąca, natomiast funkcja odwrotna do funkcji malejącej pozostaje malejąca. W niniejszym opracowaniu należy jeszcze wspomnieć o funkcjach odwrotnych do funkcji trygonometrycznych, czyli o funkcjach cyklometrycznych (oznaczonych nazwą arcus), aczkolwiek fragment o funkcjach cyklometrycznych można pominąć przy pierwszym czytaniu. ) Funkcja odwrotna do sinusa, czyli arcus sinus Dana funkcja musi być w swej dziedzinie wzajemnie jednoznaczna, aby istniała funkcja odwrotna. Zatem: jeżeli f( = sin(, f : [-/; /] [-;], to f - ( = arc sin(, f - : [-;] [-/; /]. sin( = y = arc sin(y). Przykład: arc sin(½) = /6, ponieważ sin(/6) = ½. Rys..9. Wykres funkcji ( arcsin( f dla [-;].

31 78 Rys..0. Wykres funkcji ( sin( f dla [-/; /]. Uwaga W większości programów komputerowych funkcja arc sin ma symbol asin. Funkcja arc sin jest rosnąca i nieparzysta. ) Funkcja odwrotna do cosinusa, czyli arcus cosinus Dana funkcja musi być w swej dziedzinie wzajemnie jednoznaczna, aby istniała funkcja odwrotna. Zatem: jeżeli f( = cos(, f : [0; ] [-;], to f - ( = arc cos(, f - : [-;] [0; ]. cos( = y = arc cos(y). Przykład: arc cos(½) = /3, ponieważ cos(/3) = ½.

32 79 Rys... Wykres funkcji ( arccos( f dla [-;]. Rys... Wykres funkcji ( cos( f dla [0; ]. Uwaga W większości programów komputerowych funkcja arc cos ma symbol acos. Funkcja arc cos jest malejąca. 3) Funkcja odwrotna do tangensa, czyli arcus tangens Dana funkcja musi być w swej dziedzinie wzajemnie jednoznaczna, aby istniała funkcja odwrotna. Zatem:

33 80 jeżeli f( = tg(, f : [-/; /] R, to f - ( = arc tg(, f - : R [-/; /]. tg( = y = arc tg(y). Przykład: arc tg() = /4, ponieważ tg(/4) =. Rys..3. Wykres funkcji ( arctg( f dla (-;). Uwaga W większości programów komputerowych funkcja arc tg ma symbol atan. Funkcja arc tg jest rosnąca i nieparzysta, posiada asymptoty poziome y = -/ oraz y = /. 4) Funkcja odwrotna do cotangensa, czyli arcus cotangens Dana funkcja musi być w swej dziedzinie wzajemnie jednoznaczna, aby istniała funkcja odwrotna. Zatem: jeżeli f( = ctg(, f : [0; ] R, to f - ( = arc ctg(, f - : R [0; ].

34 8 ctg( = y = arc ctg(y). Przykład: arc ctg() = /4, ponieważ ctg(/4) =. Rys..4. Wykres funkcji ( arcctg( f dla (-;). Uwaga W większości programów komputerowych brak funkcji arc ctg i należy korzystać ze wzoru arcctg( arctg( arccos. Funkcja arc ctg jest malejąca, posiada asymptoty poziome y = 0 i y =. Najważniejszą rzeczą w przypadku funkcji odwrotnych jest zrozumienie sensu pojęcia funkcji odwrotnej i umiejętność wyznaczenia funkcji odwrotnej dla odpowiednich dziedzin i przeciwdziedzin funkcji.

35 8.4 Przykładowe obliczenia ) Wykonaj złożenie funkcji (pamiętaj o odpowiednich dziedzinach i przeciwdziedzinach funkcji): a) f : [0;] [-;], f( = cos( = y ; g: [-;] [4;6], ( y) y 5 h( ( g f )( g( f ( ) 5 cos(, h : [0;] [4;6]. g ; b) g: (-;) (-;), g 5 y ( ; f : (-; ) [-;], f(y) = cos(y); s( ( f g)( f ( g( ) cos( 5), s : (-; ) [-;]. c) f : R (0; ), f( = = y ; g: (0; ) R, g( y) log ( y) ; h ( g f )( g( f ( ) log ( ) log, ( h : R R. d) g: (0;) R, g log ( y ( 3 ; f : R (0; ), f(y) = 3 y ; log3 s( ( f g)( f ( g( ) 3, s : (0; ) (0; ). Uwaga W przykładach c) i d) otrzymano funkcję identycznościową, lecz w innej dziedzinie i przeciwdziedzinie. e) f : R\{0} R\{0}, f( = / = y ; g: R\{0} R\{-}, ( y) 3 y 8 h( 8 g ; ( g f )( g( f ( ) 3 8 3, h : R\{0} R\{-}.

36 83 3 f) g: R R, g( 5 y ; f : R R, f(y) = y-7 ; s( ( f s( g)( 3 0 f ( g( ) ( ) 7 s : R R. Złożenie dwóch wielomianów jest również wielomianem. g) f : R R, f( = -+ ; g: R R, 5 g ( 9 ; 5 5 h( ( g f )( g( f ( ) ( ) 9 5, h : R R. 5 s( ( f g)( f ( g( ) 9, s : R R. h) f : R [0; ), f( = 4 ; g: [0; ) [-;], g( sin( ; 4 h( ( g f )( g( f ( ) sin( ), h : R [-;]. i) f : R R, f( = 3 ; g: R [; ), ( g ; 3 6 h( ( g f )( g( f ( ) ( ) 4, h : R [; ). ) Znajdź funkcję odwrotną (pamiętaj o odpowiednich dziedzinach i przeciwdziedzinach funkcji oraz o symetrii osiowej danej funkcji i funkcji odwrotnej): a) f( = 7+5, f : R R y = 7+5, 7 = y-5, 5 y 7 7. Funkcją odwrotną do f( = 7+5 jest funkcja 5 ( f ( 7 7 g,

37 84 g: R R. Sprawdzenie obliczeń: 5 5 f ( g( ) 7( ) 5, g f ( ) (7 5) (. Zadanie: narysuj wykresy funkcji i sprawdź symetrię osiową. b) f( = 6, f : [0; ) [0; ). y = 6, 6 y. Funkcją odwrotną do f( = 6 jest funkcja g( f ( 6, g: [0; ) [0; ). c) f( = 6, f : (-; 0] [0; ). y = 6 y, 6. Funkcją odwrotną do f( = 6 jest funkcja g( f ( 6, g:[0; ) (-; 0]. d) f( = 5, f : R (0; ). y = 5, 5 = log y. Funkcją odwrotną do f( = 5 jest funkcja g 5 5 ( f ( log log, g: (0; ) R. e) f (, f : R\{} R\{0}. 4

38 85 4 y, Funkcją odwrotną do 4y. y y ( 4 f jest funkcja 4 g( f (, g: R\{0} R\{}. f) f( = 7 9, f : R R. y = 7 9, 9 7 y. Funkcją odwrotną do f( = 7 9 jest funkcja g( f ( 9, 7 g : R R. g) f ( 3, f : [0; ) [; ) y, ( y ) y y. Funkcją odwrotną do f ( 3 jest funkcja 6 g ( f ( 3, g: [; ) [0; ). h) ( 4 ln( f, f : [; ) [0; ). y 4 ( ) y y 4 ln(, e ep( ) 4. Funkcją odwrotną do ( 4 ln( g( f jest funkcja 4 4 ( ) f ( ep( ) e, g: [0; ) [; ).

39 86 i) f (, f : (; ) (0; ). log ( ) 5 y, log ( ) 5 Funkcją odwrotną do g 4 5 y. 4 ( f ( 5 f ( jest funkcja log ( ) 5, g: (0; ) (; ). j) ( 9 f, f : [0; ) [3; ). y 9, y 9. Funkcją odwrotną do f ( 9 jest funkcja g ( f ( 9, g: [3; ) [0; ). k) ( 9 f, f : (-; 0] [3; ). y 9, y 9. Funkcją odwrotną do f ( 9 jest funkcja g ( f ( 9, g: [3; ) (-; 0]. l) f ( 9, f : [0; ) (-; -3]. y 9, y 9. Funkcją odwrotną do f ( 9 jest funkcja g ( f ( 9, g: (-; -3] [0; ).

40 87 m) ( 9 f, f : (-; 0] (-; -3]. y 9, y 9. Funkcją odwrotną do f ( 9 jest funkcja g ( f ( 9, g: (-; -3] (-; 0]. 3) Wykorzystanie związku (.6) pomiędzy funkcją złożoną a funkcją odwrotną: f : R R, f( = 7+9 ; g: R R, ( g ; h( ( g f )( g( f ( ) (7 9) 4 7, h : R R. f - : R R, f - ( = /7 9/7 ; g - : R R, h ( ( g f ) ( ( f h - : R R. g )( f ( g ; ( g ( ) Funkcja odwrotna do h może zostać obliczona wprost: y = -4 7, y 7 4 4, zatem faktycznie 7 ( 4 4 h. *Naszkicowanie wykresów funkcji występujących w podrozdziale.4 oraz określenie ich własności jest dodatkowym i bardzo kształcącym ćwiczeniem.

41 88.5 Inżynierskie zastosowania funkcji Przykład : złożoność obliczeniowa. W informatyce, mówiąc o algorytmach, występuje pojęcie złożoności obliczeniowej. Pod tym terminem kryje się liczba wykonywanych działań i operacji (a więc czas działania algorytmu) w zależności od liczby danych n. Konkretny problem, jeżeli jest rozwiązywalny, może zostać rozwiązany przez jeden lub kilka algorytmów. Mówi się o złożoności obliczeniowej algorytmów następujących rzędów: a) złożoność liniowa rzędu n, b) złożoność kwadratowa rzędu n, c) złożoność potęgowa rzędu n k, d) złożoność logarytmiczna rzędu log(n), e) złożoność wykładnicza rzędu n, f) złożoności mieszane rzędu n log(n), n log(n). Poszczególne rzędy złożoności obliczeniowej oznaczają funkcje, których wartości uzależniają liczbę działań i operacji od liczby danych n. Np. złożoność kwadratowa oznacza większą liczbę działań (dłuższy czas) niż złożoność liniowa, a z kolei złożoność wykładnicza oznacza większą liczbę operacji niż złożoność logarytmiczna. Przykład : prędkość poruszania się obiektu. Załóżmy, iż ustalona jest odległość s = const. w linii prostej od punktu A od punktu B. Wówczas prędkość poruszania się obiektu po linii prostej od punktu A od punktu B jest funkcją czasu, w jakim obiekt przemieści się od punktu A od punktu B: s v t) t ( dla t > 0. Ta zależność funkcyjna jest odwrotnie

42 89 proporcjonalna do czasu: im większy czas, tym mniejsza prędkość (jeżeli czas rośnie do nieskończoności, to prędkość maleje do zera), natomiast im mniejszy czas, tym większa prędkość (jeżeli czas maleje do zera, to prędkość rośnie do nieskończoności). Jest to zachowanie znane dla ciągu liczbowego a n = /n. Jeżeli np. s = 0 [metrów], to dana jest funkcja homograficzna t > 0. 0 v( t) dla t Rys..5. Fragment wykresu funkcji homograficznej 0 v( t) dla t > 0. t Załóżmy teraz, iż ustalony jest czas t = const. przemieszczania się obiektu. Wówczas prędkość poruszania się obiektu jest funkcją drogi d, jaką pokona obiekt: d v( d) dla d 0. Ta zależność funkcyjna jest wprost t proporcjonalna: im większa przebyta droga w danym czasie, tym większa prędkość, a im mniejsza droga, tym mniejsza prędkość. Jeżeli np. t = 0 [sekund], to dana jest funkcja liniowa d 0. d v d) 0. d 0 ( dla

43 90 Rys..6. Fragment wykresu funkcji liniowej v( d) 0. d dla d 0. Przykład 3: próbkowanie danych. Załóżmy, iż co jedną sekundę w czasie n = do n = 0 (czyli n =,,,0 [s]) zanotowano następującą liczbę l spadających jesienią liści wraz ze wzrostem czasu n, a tym samy ze wzrostem siły wiatru: n= L(n)= Tab... Liczba spadających liści l(n) dla n sekund. Dla takich argumentów n i wartości l(n) można narysować wykres punktowy:

44 Rys..7. Wykres punktowy dla danych z tab... Łatwo zauważyć, iż dane w tab.. układają się zgodnie ze wzorem l(n) = n dla n =,,,0. Można zadać sobie pytanie, ile wynosi liczba spadających liści l po czasie t =.5,.8 czy 9.6 sekundy. Na podstawie próbkowania danych (danych z tab..- tablicy wartości funkcji) określamy funkcję l(t) = t dla t [;0] Rys..8. Wykres funkcji kwadratowej l(t) = t dla t [;0].

45 9 Oczywiście liczba liści jest wielkością naturalną i gdy np. dla t =.5 obliczono l(t) = t = (.5) =.5, to liczbę liści zaokrąglamy w celach praktycznych do najbliższej liczby całkowitej [l(t)] = [.5] =..6 Zadania ) Podaj pięć przykładów przyporządkowań będących funkcją i występujących w otaczającym nas świecie. ) Wykonaj złożenie funkcji (pamiętaj o odpowiednich dziedzinach i przeciwdziedzinach funkcji): a) f : [0;½] [-;], f( = cos( = y ; g: [-;] [-5;], g ( y) 3y ; h( ( g f )( g( f ( )?, h : [0;/] [-5;]. b) g: (-;) (-;), g( 6 5 y ; f : (-; ) [-;], f(y)=cos(3y); s( ( f g)( f ( g( )?, s : (-; ) [-;]. c) f : R (0; ), f( = 3 = y ; g: (0; ) R, g( y) log 3( y) ; h( ( g f )( g( f ( )?, h : R R. d) g: (0;) R, g log ( y ( 5 ; f : R (0; ), f(y) = 5 y ; s( ( f g)( f ( g( )?, s : (0; ) (0; ).

46 93 e) f : R + R +, f( = / = y ; g: R + (3; ), ( y) 4 y 8 h( ( g f )( g( f ( )?, h : R + (3; ). g ; 3 f) g: R R, g( 7 y ; f : R R, f(y) = -y-7 ; s( ( f g)( f ( g( )?, s : R R. g) f : R R, f( = -3+ ; g: R R, g( 5 ; h( ( g f )( g( f ( )?, h : R R; s( ( f g)( f ( g( )?, s : R R. h) f : R [0; ), f( = 9 4 ; g: [0; ) [-;], g( sin( h( ( g f )( g( f ( )?, h : R [-;]. ; i) f : R R, f( = - 7 ; g: R [4; ), ( 6 g ; h( ( g f )( g( f ( )?, h : R [4; ). 3) Znajdź funkcję odwrotną (pamiętaj o odpowiednich dziedzinach i przeciwdziedzinach funkcji oraz o symetrii osiowej danej funkcji i funkcji odwrotnej): a) f( = -7-5, f : R R; b) f( = 3, f : [0; ) [0; ); c) f( = 6, f : (-; 0] [0; ); d) f( = -, f : R (0; ); e) f (, f : R\{4} R\{0}; 4 f) f( = , f : R R;

47 94 g)* f 3 ( 8 3, f : [0; ) [; ); h)* f ( 4 ln(, f : (0;] [0; ); i)* 6 f (, f : (; ) (-; 0); log ( ) 9 j) ( 5 f, f : [0; ) [5; ); k) ( 6 9 f, f : (-; 0] [3; ); l) ( 64 f, f : [0; ) (-; -8]; m) ( 5 8 f, f : (-; 0] (-; -9]. 4)* Wykorzystaj związek (.6) pomiędzy funkcją złożoną a funkcją odwrotną: f : R R, f( = ; g: R R, ( 3 h( ( g f )( g( f ( )?, h : R R. g ; f - : R R, f - ( =? ; g - : R R, (? h g ; ( ( g f ) ( ( f g )( f ( g ( )?, h - :R R. Funkcja odwrotna do h może zostać obliczona wprost: (? h. *Naszkicowanie wykresów funkcji występujących w podrozdziale.6 oraz określenie ich własności jest dodatkowym i bardzo kształcącym ćwiczeniem. Odpowiedzi ) a) h( = 3cos(-; b) s( = cos(8+45); c) h( = ; d) s( = ;

48 95 e) 4 3 h ( 8 ; f) s ( 7 8 ; g) 5 h ( 6 44 ; 5 4 s ( 3 ; h) h( sin(8 ) ; i) h ( ) a) d) ( 7 5 f ; b) f ( log log f) f ( 9 ; g) 7 f ( ; e) f 3 3 f ( ( ) ; h) ; c) f ( 6 ; 4 ( f ( 4 ; e ; j) f ( 5 ; k) 9 f ( ; l) ( 64 6 f ; m) 8 f (. 5 4) h( = ; h ( 3 4 f ( ; ; g (.

1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.

1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. I. Wyrażenia potęgowe (wykładnik całkowity). Dla a R, n N mamy a = a, a n = a n a. Zatem a n = } a a {{... a}. n razy Przyjmujemy ponadto, że a =, a. Dla a R \{}, n

Bardziej szczegółowo

III. Funkcje rzeczywiste

III. Funkcje rzeczywiste . Pojęcia podstawowe Załóżmy, że dane są dwa niepuste zbiory X i Y. Definicja. Jeżeli każdemu elementowi x X przyporządkujemy dokładnie jeden element y Y, to mówimy, że na zbiorze X została określona funkcja

Bardziej szczegółowo

Funkcje elementarne. Matematyka 1

Funkcje elementarne. Matematyka 1 Funkcje elementarne Matematyka 1 Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcjami elementarnymi nazywamy: funkcje wymierne (w tym: wielomiany), wykładnicze, trygonometryczne, odwrotne do wymienionych (w tym: funkcje

Bardziej szczegółowo

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x). 6. FUNKCJE Niech dane będą dwa niepuste zbiory X i Y. Funkcją f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi X dokładnie jednego elementu y Y. Zapisujemy to następująco

Bardziej szczegółowo

II. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty.

II. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty. II. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty. Definicja 1.1. Funkcją określoną na zbiorze X R o wartościach w zbiorze Y R nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi x X dokładnie

Bardziej szczegółowo

O funkcjach : mówimy również, że są określone na zbiorze o wartościach w zbiorze.

O funkcjach : mówimy również, że są określone na zbiorze o wartościach w zbiorze. 1. Definicja funkcji f:x->y. Definicja dziedziny, przeciwdziedziny, zbioru wartości. Przykłady. I definicja: Funkcją nazywamy relację, jeśli spełnia następujące warunki: 1) 2) 1,2 [(1 2)=> 1=2] Inaczej

Bardziej szczegółowo

Matematyka I. BJiOR Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 2

Matematyka I. BJiOR Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 2 Matematyka I BJiOR Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 2 Definicja funkcji przypomnienie Definicja Dla danych dwóch niepustych zbiorów X, Y przypisanie każdemu elementowi zbioru X dokładnie jednego elementu

Bardziej szczegółowo

Treści programowe. Matematyka. Literatura. Warunki zaliczenia. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław

Treści programowe. Matematyka. Literatura. Warunki zaliczenia. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław Treści programowe Matematyka Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcje elementarne. Granica funkcji, własności granic, wyrażenia nieoznaczone, ciągłość funkcji. Pochodna funkcji w punkcie i w przedziale, pochodne

Bardziej szczegółowo

Treści programowe. Matematyka 1. Efekty kształcenia. Literatura. Warunki zaliczenia. Ogólne własności funkcji. Definicja 1. Funkcje elementarne.

Treści programowe. Matematyka 1. Efekty kształcenia. Literatura. Warunki zaliczenia. Ogólne własności funkcji. Definicja 1. Funkcje elementarne. Treści programowe Matematyka 1 Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcje elementarne. Granica funkcji, własności granic, wyrażenia nieoznaczone, ciągłość funkcji. Pochodna funkcji w punkcie i w przedziale, pochodne

Bardziej szczegółowo

Treści programowe. Matematyka. Efekty kształcenia. Warunki zaliczenia. Literatura. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław

Treści programowe. Matematyka. Efekty kształcenia. Warunki zaliczenia. Literatura. Funkcje elementarne. Katarzyna Trąbka-Więcław Treści programowe Matematyka Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcje elementarne. Granica funkcji, własności granic, wyrażenia nieoznaczone, ciągłość funkcji. Pochodna funkcji w punkcie i w przedziale, pochodne

Bardziej szczegółowo

Wykład z Podstaw matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 3. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ

Wykład z Podstaw matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska. Wykład 3. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Wykład z Podstaw matematyki dla studentów Inżynierii Środowiska Wykład 3 ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Deinicja (unkcja) Niech zbiory XY, będą niepuste Funkcją określoną na zbiorze X o wartościach w

Bardziej szczegółowo

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 7. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 7. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 7. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Deinicja (unkcja) Niech zbiory XY będą niepuste. Funkcją określoną na zbiorze X o wartościach w zbiorze Y nazywamy przyporządkowanie

Bardziej szczegółowo

Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.

Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa. Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa. Monotoniczność i różnowartościowość. Definicja 1 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy rosnącą w

Bardziej szczegółowo

Matematyka ETId I.Gorgol. Funkcja złożona i odwrotna. Funkcje

Matematyka ETId I.Gorgol. Funkcja złożona i odwrotna. Funkcje Funkcja złożona i odwrotna. Funkcje cyklometryczne. Definicja funkcji DEFINICJA Niech dane będa dwa zbiory D i P. Funkcja f : D P nazywamy przyporzadkowanie, które każdemu elementowi ze zbioru D przyporzadkowuje

Bardziej szczegółowo

Funkcje elementarne. Ksenia Hladysz Własności 2. 3 Zadania 5

Funkcje elementarne. Ksenia Hladysz Własności 2. 3 Zadania 5 Funkcje elementarne Ksenia Hladysz 16.10.014 Spis treści 1 Funkcje elementarne. 1 Własności 3 Zadania 5 1 Funkcje elementarne. Są to funkcje określone wzorami zawierającymi skończoną ilość operacji algebraicznych

Bardziej szczegółowo

1 Funkcje elementarne

1 Funkcje elementarne 1 Funkcje elementarne Funkcje elementarne, które będziemy rozważać to: x a, a x, log a (x), sin(x), cos(x), tan(x), cot(x), arcsin(x), arccos(x), arctan(x), arc ctg(x). 1.1 Funkcje x a. a > 0, oraz a N

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć

Bardziej szczegółowo

Funkcje. Alina Gleska. Instytut Matematyki, Wydział Elektryczny, Politechnika Poznańska

Funkcje. Alina Gleska. Instytut Matematyki, Wydział Elektryczny, Politechnika Poznańska Dr Instytut Matematyki, Wydział Elektryczny, Politechnika Poznańska Definicja Funkcja f ze zbioru X w zbiór Y nazywamy relację, która każdemu elementowi x X przyporzadkowuje dokładnie jeden element y Y.

Bardziej szczegółowo

Rozdział 3. Granica i ciągłość funkcji jednej zmiennej

Rozdział 3. Granica i ciągłość funkcji jednej zmiennej Rozdział Granica i ciągłość funkcji jednej zmiennej Definicja i własności granicy funkcji W rozdziale omówiono granicę ciągu liczbowego przy n, natomiast w rozdziale opisano funkcje elementarne i ich własności

Bardziej szczegółowo

Literatura podstawowa

Literatura podstawowa 1 Wstęp Literatura podstawowa 1. Grażyna Kwiecińska: Matematyka : kurs akademicki dla studentów nauk stosowanych. Cz. 1, Wybrane zagadnienia algebry liniowej, Wydaw. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk, 2003.

Bardziej szczegółowo

W. Krysicki, L.Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. 1 i cz. 2. Pomocnicze symbole. Spójniki logiczne: Symbole kwantyfikatorów:

W. Krysicki, L.Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. 1 i cz. 2. Pomocnicze symbole. Spójniki logiczne: Symbole kwantyfikatorów: dr Urszula Konieczna-Spychała Instytut Matematyki i Fizyki UTP imif.utp.edu.pl Literatura: M. Lassak, Matematyka dla studiów technicznych. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 1. M. Gewert, Z.

Bardziej szczegółowo

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 6 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada / 28

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 6 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada / 28 Wykład 5 Informatyka Stosowana 6 listopada 2017 Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada 2017 1 / 28 Definicja (Funkcja odwrotna) Niech f : X Y będzie różnowartościowa na swojej dziedzinie. Funkcja odwrotna

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr. 3 notatki

Zajęcia nr. 3 notatki Zajęcia nr. 3 notatki 22 kwietnia 2005 1 Funkcje liczbowe wprowadzenie Istnieje nieskończenie wiele funkcji w matematyce. W dodaktu nie wszystkie są liczbowe. Rozpatruje się funkcje które pobierają argumenty

Bardziej szczegółowo

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 7 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 7 listopada / 28

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 7 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 7 listopada / 28 Wykład 5 Informatyka Stosowana 7 listopada 2016 Informatyka Stosowana Wykład 5 7 listopada 2016 1 / 28 Definicja (Złożenie funkcji) Niech X, Y, Z, W - podzbiory R. Niech f : X Y, g : Z W, Y Z. Złożeniem

Bardziej szczegółowo

Pochodna funkcji. Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji.

Pochodna funkcji. Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji. Pochodna funkcji Pochodna funkcji w punkcie. Różniczka funkcji i obliczenia przybliżone. Zastosowania pochodnych. Badanie funkcji. Małgorzata Wyrwas Katedra Matematyki Wydział Informatyki Politechnika

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI

FUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI FUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI Niech i oznaczają dwa dowolne niepuste zbiory. DEFINICJA (odwzorowanie zbioru (funkcja)) Odwzorowaniem zbioru w zbiór nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi zbioru dokładnie

Bardziej szczegółowo

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp Katarzyna Kluzek i Adrian Silesian Zakład Genetyki Molekularnej Człowieka tel. 61 829 58 33 adrian.silesian@amu.edu.pl katarzyna.kluzek@amu.edu.pl Pokój 1.117

Bardziej szczegółowo

7. Funkcje elementarne i ich własności.

7. Funkcje elementarne i ich własności. Misztal Aleksandra, Herman Monika 7. Funkcje elementarne i ich własności. Definicja funkcji elementarnej Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe, np. wykładnicze logarytmiczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Klasa pierwsza A, B, C, D, E, G, H zakres podstawowy. LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą jeśli: podaje

Bardziej szczegółowo

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.

Bardziej szczegółowo

< > Sprawdzić prawdziwość poniższych zdań logicznych (odpowiedź uzasadnić) oraz podać ich zaprzeczenia:

< > Sprawdzić prawdziwość poniższych zdań logicznych (odpowiedź uzasadnić) oraz podać ich zaprzeczenia: Zadania na zajęcia z przedmiotu Repetytorium z matematyki elementarnej, GiK, 06/7 Zdania logiczne Funkcje zdaniowe i kwantyfikatory Ocenić wartość logiczną zdania (odpowiedź uzasadnić): < Nieprawda, że

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony W klasie drugiej na poziomie rozszerzonym realizujemy materiał z klasy pierwszej tylko z poziomu rozszerzonego (na czerwono) oraz cały materiał z klasy drugiej. Rozkład

Bardziej szczegółowo

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3 Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3 dr Mariusz Grzadziel Katedra Matematyki, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu semestr zimowy 2016/2017 Potęgowanie Dla dowolnej liczby dodatniej

Bardziej szczegółowo

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i

Bardziej szczegółowo

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki

Bardziej szczegółowo

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2 Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy 2013 Potęgowanie Dla dowolnej liczby dodatniej a oraz liczy wymiernej w = p/q definiujemy: a w (a 1/q ) p.

Bardziej szczegółowo

Funkcje i ich własności. Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43

Funkcje i ich własności. Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43 Funkcje i ich własności Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43 Zbiory liczbowe Zbiory Zbiór Iloczyn (część wspólna zbiorów) A B = {x : x A x B} Suma Różnica Zawieranie się A B = {x

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub

2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub WYKŁAD 2 1 2. FUNKCJE. 2.1.PODSTAWOWE DEFINICJE. Niech będą dane zbiory i. Jeżeli każdemu elementowi x ze zbioru,, przyporządkujemy jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy

Bardziej szczegółowo

Repetytorium z matematyki ćwiczenia

Repetytorium z matematyki ćwiczenia Spis treści 1 Liczby rzeczywiste 1 2 Geometria analityczna. Prosta w układzie kartezjańskim Oxy 4 3 Krzywe drugiego stopnia na płaszczyźnie kartezjańskiej 6 4 Dziedzina i wartości funkcji 8 5 Funkcja liniowa

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY Numer lekcji 1 2 Nazwa działu Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami wymagań Zbiór liczb rzeczywistych i jego 3 Zbiór

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY Warszawa 2019 LICZBY RZECZYWISTE stosować prawidłowo pojęcie zbioru, podzbioru, zbioru pustego; zapisywać zbiory w różnej postaci

Bardziej szczegółowo

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c, Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Warszawa 019 Liczba godzin TEMAT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Język matematyki 1 Wzory skróconego mnożenia 3 Liczby pierwsze,

Bardziej szczegółowo

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu. ZAKRES ROZSZERZONY 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1 Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa 1 Liczby rzeczywiste: Uczeń otrzymuje ocenę ( jeśli rozumie i stosuje podpowiedź nauczyciela)oraz

Bardziej szczegółowo

1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia.

1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia. 1. Elementy logiki i algebry zbiorów 1.1. Rachunek zdań: alternatywa, koniunkcja, implikacja i równoważność zdań oraz ich zaprzeczenia. Funkcje zdaniowe. Zdania z kwantyfikatorami oraz ich zaprzeczenia.

Bardziej szczegółowo

II. Wstęp: Funkcje elementarne - część 2

II. Wstęp: Funkcje elementarne - część 2 II. Wstęp: Funkcje elementarne - część 2 Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie rzegorz Kosiorowski (Uniwersytet EkonomicznyII. wwstęp: Krakowie) Funkcje elementarne - część 2 1 / 34 1

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza MATeMAtyka 1 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe

Bardziej szczegółowo

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje Funkcje Andrzej Musielak 1 Funkcje Funkcja liniowa Funkcja liniowa jest postaci f(x) = a x + b, gdzie a, b R Wartość a to tangens nachylenia wykresu do osi Ox, natomiast b to wartość funkcji w punkcie

Bardziej szczegółowo

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h) Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony (według podręczników z serii MATeMAtyka) Klasa I (90 h) Temat Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony Na ocenę dopuszczającą, uczeń: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY 1. SUMY ALGEBRAICZNE DLA KLASY DRUGIEJ 1. Rozpoznawanie jednomianów i sum algebraicznych Obliczanie wartości liczbowych wyrażeń algebraicznych

Bardziej szczegółowo

Projekt Informatyka przepustką do kariery współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Informatyka przepustką do kariery współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zajęcia 1 Pewne funkcje - funkcja liniowa dla gdzie -funkcja kwadratowa dla gdzie postać kanoniczna postać iloczynowa gdzie równanie kwadratowe pierwiastki równania kwadratowego: dla dla wzory Viete a

Bardziej szczegółowo

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460 WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,

Bardziej szczegółowo

Funkcje. Część pierwsza. Zbigniew Koza. Wydział Fizyki i Astronomii

Funkcje. Część pierwsza. Zbigniew Koza. Wydział Fizyki i Astronomii Funkcje Część pierwsza Zbigniew Koza Wydział Fizyki i Astronomii Wrocław, 2015 Co to są funkcje? y(x) x Co to są funkcje? y(x) x Co to są funkcje? Funkcja dla każdego argumentu ma określoną dokładnie jedną

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Z SENSEM. Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

MATEMATYKA Z SENSEM. Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. MATEMATYKA Z SENSEM Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Klasa I Zakres podstawowy i rozszerzony Wymagania konieczne (K)

Bardziej szczegółowo

Funkcja f jest ograniczona, jeśli jest ona ograniczona z

Funkcja f jest ograniczona, jeśli jest ona ograniczona z FUNKCJE JEDNEJ ZMIENNEJ. PODSTAWOWE POJĘCIA. PODSTAWOWE FUNKCJE ELEMENTARNE R - zbiór liczb rzeczywistych, D R, P R Definicja. Jeżeli każdemu elementowi ze zbioru D jest przyporządkowany dokładnie jeden

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

SPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI SPIS TREŚCI WSTĘP.................................................................. 8 1. LICZBY RZECZYWISTE Teoria............................................................ 11 Rozgrzewka 1.....................................................

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki Wymagania edukacyjne z matematyki Liceum Ogólnokształcące Klasa I Poniżej przedstawiony został podział wymagań edukacyjnych na poszczególne oceny. Wiedza i umiejętności konieczne do opanowania (K) to zagadnienia,

Bardziej szczegółowo

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:. Funkcja Funkcją (stosuje się też nazwę odwzorowanie) określoną na zbiorze o wartościach w zbiorze nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi dokładnie jednego elementu. nazywamy argumentem, zaś wartością

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA WSTĘPNE Z MATEMATYKI

WYMAGANIA WSTĘPNE Z MATEMATYKI WYMAGANIA WSTĘPNE Z MATEMATYKI Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie I. ZBIORY I.1. Działania na zbiorach I.2. Relacje między

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE. 1. Podstawowe definicje

FUNKCJE. 1. Podstawowe definicje FUNKCJE. Podstawowe definicje DEFINICJA. Funkcja f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y (inaczej f : X Y ) nazywamy takie przyporządkowanie, które każdemu elementowi x X przyporządkowuje dokładnie jeden element

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE. Rozwiązywanie zadań Ćw. 1-3 a) b) str Ćw. 5 i 6 str. 141 dodatkowo podaj przeciwdziedzinę.

FUNKCJE. Rozwiązywanie zadań Ćw. 1-3 a) b) str Ćw. 5 i 6 str. 141 dodatkowo podaj przeciwdziedzinę. FUNKCJE Lekcja 61-6. Dziedzina i miejsce zerowe funkcji str. 140-14 Co to jest funkcja. Może przykłady. W matematyce funkcje najczęściej przedstawiamy za pomocą wzorów. Przykłady. Dziedzina to zbiór argumentów

Bardziej szczegółowo

Pochodna i jej zastosowania

Pochodna i jej zastosowania Pochodna i jej zastosowania Andrzej Musielak Str Pochodna i jej zastosowania Definicja pochodnej f( Przy założeniu, że funkcja jest określona w otoczeniu punktu 0 jeśli istnieje skończona granica 0+h)

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.) PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.) Równanie prostej w postaci ogólnej Wzajemne połoŝenie dwóch prostych Nierówność liniowa z dwiema niewiadomymi

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste Liczby naturalne Liczby całkowite. Liczby wymierne Liczby niewymierne Rozwinięcie dziesiętne liczby rzeczywistej Pierwiastek

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE LICZBOWE. Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y.

FUNKCJE LICZBOWE. Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y. FUNKCJE LICZBOWE Na zbiorze X określona jest funkcja f : X Y gdy dowolnemu punktowi x X przyporządkowany jest punkt f(x) Y. Innymi słowy f X Y = {(x, y) : x X oraz y Y }, o ile (x, y) f oraz (x, z) f pociąga

Bardziej szczegółowo

Zbiór X nazywamy dziedziną funkcji f i oznaczamy przez D f. Jego elementy to argumenty

Zbiór X nazywamy dziedziną funkcji f i oznaczamy przez D f. Jego elementy to argumenty Wstęp do analizy i algebry - II. Funkcje: podstawowe własności i przegląd funkcji elementarnych I. Funkcje - definicja, dziedzina, przeciwdziedzina, wykres, funkcje w ekonomii Matematyka pozwala nam opisywać

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka. Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego

Bardziej szczegółowo

Indukcja matematyczna

Indukcja matematyczna Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013 Dział LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA Szkoła: Liceum Ogólnokształcące Klasa: pierwsza Poziom nauczania: podstawowy Numer programu: DPN-5002-31/08 Podręcznik: MATEMATYKA Anna Jatczak, Monika Ciołkosz,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Warszawa 2019 LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koniecznych lub podstawowych

Bardziej szczegółowo

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ L.p. 1. Liczby rzeczywiste 2. Wyrażenia algebraiczne bada, czy wynik obliczeń jest liczbą

Bardziej szczegółowo

3.Funkcje elementarne - przypomnienie

3.Funkcje elementarne - przypomnienie 3.Funkcje elementarne - przypomnienie Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie rzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny3.Funkcje w Krakowie) elementarne - przypomnienie 1 / 51 1 Funkcje

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony ZBIORY TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

Liczby zespolone. x + 2 = 0.

Liczby zespolone. x + 2 = 0. Liczby zespolone 1 Wiadomości wstępne Rozważmy równanie wielomianowe postaci x + 2 = 0. Współczynniki wielomianu stojącego po lewej stronie są liczbami całkowitymi i jedyny pierwiastek x = 2 jest liczbą

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe

FUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe 1 FUNKCJE Definicja funkcji i wiadomości podstawowe Jeżeli mamy dwa zbiory: zbiór X i zbiór Y, i jeżeli każdemu elementowi ze zbioru X przyporządkujemy dokładnie jeden element ze zbioru Y, to takie przyporządkowanie

Bardziej szczegółowo

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy

Bardziej szczegółowo

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka zakres rozszerzony

MATeMAtyka zakres rozszerzony MATeMAtyka zakres rozszerzony Proponowany rozkład materiału kl. I (160 h) (Na czerwono zaznaczono treści z zakresu rozszerzonego) Temat lekcji Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15 1. Liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ ZBIORY TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum Poziom rozszerzony Obowiązują wymagania z zakresu podstawowego oraz dodatkowo: FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE zaznacza kąt w układzie współrzędnych, wskazuje

Bardziej szczegółowo

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI DEFINICJA (funkcji elementarnych) Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe wykładnicze logarytmiczne trygonometryczne Funkcje, które można

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

Przygotowanie do poprawki klasa 1li Zadanie Rozwiąż równanie x 6 5 x 4 Przygotowanie do poprawki klasa li Zadanie Rozwiąż nierówność x 4 x 5 Zadanie Oblicz: a) 9 b) 6 5 c) 64 4 d) 6 0 e) 8 f) 7 5 6 Zadanie 4 Zapisz podane liczby bez znaku

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Uczeń realizujący zakres rozszerzony powinien również spełniać wszystkie wymagania w zakresie poziomu podstawowego. Zakres

Bardziej szczegółowo

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r. Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r. Ocena dopuszczająca: Temat lekcji Stopień i współczynniki wielomianu Dodawanie i odejmowanie wielomianów Mnożenie

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany.

MATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany. MATEMATYKA kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego«Adam Kolany rozkład materiału Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste CZĘŚĆ I ZAKRES PODSTAWOWY W nawiasach proponowane oceny: 2 poziom konieczny wymagań edukacyjnych 3 poziom podstawowy wymagań edukacyjnych 4 poziom rozszerzający wymagań edukacyjnych 5 poziom dopełniający

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka. Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć

Bardziej szczegółowo

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę 1. Omówienie programu. Zaznajomienie uczniów ze źródłami finansowania

Bardziej szczegółowo

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h) Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy (według podręczników z serii MATeMAtyka) Temat Klasa I (60 h) Liczba godzin 1. Liczby rzeczywiste 15 1. Liczby naturalne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych,

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym i rozszerzonym Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć

Bardziej szczegółowo

x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x.

x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x. Zestaw. Funkcja potęgowa, wykładnicza i logarytmiczna. Elementarne równania i nierówności. Przykład 1. Wykonać działanie x a x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. Rozwiązanie. Niech

Bardziej szczegółowo