Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa.
|
|
- Juliusz Sobczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Funkcje - monotoniczność, różnowartościowość, funkcje parzyste, nieparzyste, okresowe. Funkcja liniowa. Monotoniczność i różnowartościowość. Definicja 1 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy rosnącą w zbiorze X, gdy dla dowolnych x 1, x 2 X takich, że x 1 < x 2 zachodzi f(x 1 ) < f(x 2 ). To znaczy, że większym argumentom odpowiada większa wartość funkcji. Definicja 2 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy malejącą w zbiorze X, gdy dla dowolnych x 1, x 2 X takich, że x 1 < x 2 zachodzi f(x 1 ) > f(x 2 ). To znaczy, że większym argumentom odpowiada mniejsza wartość funkcji. Definicja 3 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy niemalejącą w zbiorze X, gdy dla dowolnych x 1, x 2 X takich, że x 1 < x 2 zachodzi f(x 1 ) f(x 2 ). To znaczy, że większym argumentom odpowiada nie mniejsza wartość funkcji. Definicja 4 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy nierosnącą w zbiorze X, gdy dla dowolnych x 1, x 2 X takich, że x 1 < x 2 zachodzi f(x 1 ) f(x 2 ). Tzn. że większym argumentom odpowiada nie większa wartość funkcji. Definicja 5 Niech f : X R, X R. Funkcję f nazywamy stałą w zbiorze X, gdy dla dowolnych x 1, x 2 X zachodzi f(x 1 ) = f(x 2 ). To znaczy że funkca f przyjmuje taką samą wartość na wszystkich elementach ze zbioru X. Jeśli funkcja jest w swojej dziedzinie rosnąca albo malejąca albo niemalejąca albo nierosnąca albo stała, to mówimy, że funkcja jest monotoniczna (w swojej dziedzinie). Definicja 6 Funkcję f : X R, X R nazywamy różnowartościową, jeśli x 1, x 2 X x 1 x 2 = f(x 1 ) f(x 2 ). To znaczy, że różnym argumentom odpowiadają różne wartości funkcji. Uwaga. Każda funkcja rosnąca albo malejąca jest różnowartościowa. Jak zbadać monotoniczność funkcji? Przez zbadanie znaku wyrażenia f(x 2 ) f(x 1 ), jeśli x 2 > x 1, x 2, x 1 X. Niech x 1, x 2 X, x 2 > x 1. Jeśli f(x 2 ) f(x 1 ) > 0, to funkcja f jest rosnąca, Jeśli f(x 2 ) f(x 1 ) < 0, to funkcja f jest malejąca, Jeśli f(x 2 ) f(x 1 ) 0, to funkcja f jest nierosnąca, Jeśli f(x 2 ) f(x 1 ) 0, to funkcja f jest niemalejąca.
2 Jak zbadać czy funkcja jest różnowartościowa? Musimy sprawdzić, czy z równości f(x 1 ) = f(x 2 ), gdzie x 1, x 2 X R wynika równość x 1 = x 2, to znaczy, czy zachodzi implikacja: x 1, x 2 X (f(x 1 ) = f(x 2 ) = x 1 = x 2 ). Przykład 1. Zbadaj monotoniczność funkcji f(x) = x 3. Rozwiązanie. Dziedziną funkcji f jest zbiór liczb rzeczywistych R. Załóżmy, że x 1, x 2 są dowolnymi argumentami funkcji f tzn. x 1, x 2 R oraz, że x 2 > x 1. Aby zbadać monotoniczność funkcji f zbadamy, czy wyrażenie f(x 2 ) f(x 1 ) jest większe czy mniejsze od 0. Ze wzoru na różnicę sześcianów ( a 3 b 3 = (a b)(a 2 + ab + b 2 ) ) mamy f(x 2 ) f(x 1 ) = x 3 2 x 3 1 = (x 2 x 1 )(x x 2 x 1 + x 2 1). ( ) Jak wynika z założenia o x 2 i x 1, pierwszy z czynników iloczynu ( ) jest liczbą dodatnią. Znak drugiego czynnika w ( ) nie jest oczywisty, bo iloczyn x 2 x 1 może być zarówno dodatni jak i ujemny (z uwagi na dowolność znaków x 2 i x 1 ). Zapiszemy zatem ten czynnik w innej postaci. Korzystając ze wzoru na kwadrat sumy ((a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 ) przedstawimy go jako sumę kwadratów: ( (x x 2 x 1 + x 2 1) = x ) 2 2 x x2 1. ( ) Widoczne jest już teraz, że wyrażenie ( ) jest nieujemne ( 0), przy czym ( x ) 2 2 x x2 1 = 0 ( x ) 2 2 x 3 1 = 0 i 4 x2 1 = 0 x 2 = 1 2 x 1 i x 1 = 0. Zatem wyrażenie ( ) byłoby równe 0 tylko dla x 2 = 0 i x 1 = 0, ale to oznaczałoby, że x 2 = x 1, co jest sprzeczne z założeniem. Stąd wyrażenie( ) jest jest liczbą dodatnią ( 0). Wobec tego z ( ) i ( ) wynika, że x 3 2 x 3 1 > 0 x 2, x 1 R, x 2 > x 1, czyli, że funkcja f(x) = x 3 jest rosnąca w (całej) swojej dziedzinie. Przykład 2. Zbadaj czy funkcja f : R \ { 1} R, gdzie f(x) = x dziedzinie. 1+x jest malejąca w swojej Rozwiązanie. Załóżmy, że x 1, x 2 są dowolnymi argumentami funkcji f, tzn. x 1, x 2 R \ { 1} należącymi do zbioru A = ( 1; ) oraz że x 2 > x 1. To znaczy, że x 2 > x 1 > 1. Zbadajmy znak wyrażenia f(x 2 ) f(x 1 ) dla tak wybranych argumentów x 2, x 1. Mamy f(x 2 ) f(x 1 ) = x x 2 x x 1 = x 1 x 2 (1 + x 2 )(1 + x 1 ). ( ) Można łatwo sprawdzić, że ponieważ x 2, x 1 > 1 więc (1 + x 2 )(1 + x 1 ) > 0. Oczywiście licznik x 1 x 2 wyrażenia ( ) jest mniejszy od 0, co wynika z założenia x 2 > x 1. Zatem iloraz ( ) jest ujemny, czyli x x 2 x x 1 < 0 dla x 2 > x 1 > 1, a funkcja f(x) = x 1+x jest malejąca w zbiorze A = ( 1; ). x Podobnie dla 1 > x 2 > x 1 mamy 1 x 2 (1+x 2 )(1+x 1 ) < 0, zatem funkcja f jest też malejąca w zbiorze B = { ; 1}. Należy jeszcze sprawdzić czy f jest funkcją malejącą w (całej) swej dziedzinie, czyli na zbiorze
3 A B. Niech x 1 < 1 < x 2 wówczas w ( ) mamy (1 + x 2 )(1 + x 1 ) < 0 ale jednocześnie różnica x 1 x 2 < 0 stąd f(x 2 ) f(x 1 ) > 0! Stąd funkcja f nie jest malejąca w swojej dziedzinie, nie jest tam też rosnąca. Jest malejąca na podzbiorach A i B dziedziny. Przykład 3. Zbadaj czy funkcja f(x) = 1 x 2 jest różnowartościowościowa na zbiorach A = ( ; 0), B = R \ {0}. Rozwiązanie. Dziedziną funkcji f jest zbiór wszystkich liczb rzeczywistych R \ {0}. Załóżmy, że x 1, x 2 A = ( ; 0) oraz że f(x 1 ) = f(x 2 ), wówczas 1 x 2 1 = 1 x 2 2 x 2 1 = x 2 2 x 1 = x 2 (bo x 1, x 2 < 0) Zatem funkcja f jest różnowartościowa na zbiorze A. Sprawdzimy teraz, czy funkcja jest różnowartościowa na zbiorze R \ {0}. Jeśli weźmiemy np. x 1 = 3 i x 2 = 3, to f(x 2 ) = f(x 1 ) = 1 9. Zatem ta sama wartość funkcji odpowiada różnym argumentom z dziedziny, stąd funkcja nie jest różnowartościowa na zbiorze B i co za tym idzie nie jest różnowartościowa. Zadania 1. Które z funkcji o wykresach przedstawionych poniżej są monotoniczne? Określ rodzaj monotoniczności, a dla funkcji niemonotonicznych wskaż przedziały monotoniczności. a) b)
4 c) d) e)
5 f) g) h) 2. Zbadaj monotoniczność funkcji f(x) = x Korzystając z definicji uzasadnij, że funkcje są monotoniczne na wskazanych zbiorach: a) f(x) = 4x x 2, [2; ); b) f(x) = 3 x, R; c) f(x) = 1 x + x 2, [1; ) Zbadaj różnowartościowość funkcji g(x) = x
6 5. Uzasadnij, że podane funkcje są różnowartościowe na wskazanych zbiorach: a) f(x) = x 4, [0; ) b) f(x) = x x, [ 1 4 ; ). Odpowiedzi 1. a) - niemalejąca; b) - nie jest monotoniczna, malejąca dla x 4, rosnąca dla x 4, ; c) - monotoniczna, (rosnąca); d) - nie jest monotoniczna, rosnąca dla x 3 i dla x > 3; e) - monotoniczna (stała); f) - monotoniczna (malejąca); g) - nie jest monotoniczna, malejąca dla x 4, rosnąca dla 4 x 2, nierosnąca dla x 2; h) nie jest monotoniczna, malejąca dla x < 0 i dla x > Malejąca na zbiorze ( ; 0], rosnąca na zbiorze [0; ), nie jest monotoniczna. 3. a)- malejąca; b)- rosnąca; c)- rosnąca. 4. Funkcja jest różnowartościowa. Funkcja okresowa, parzysta, nieparzysta. Definicja 7 Funkcja f : X R, gdzie X R, jest okresowa, jeśli: ( ) T > 0, T R x X x + T X i f(x + T ) = f(x). Uwagi. 1) Liczbę T nazywamy okresem funkcji f. 2) Jeśli istnieje najmniejszy okres funkcji, to nazywamy go okresem podstawowym. 3) Funkcja jest okresowa, gdy jej wykres po przesunięciu o wektor (T, 0) nałoży się na siebie. Przykład 1. Znajdź okres podstawowy funkcji f(x) = sin(3x) i naszkicuj jej wykres. Rozwiązanie. Okres podstawowy funkcji sinus wynosi 2π (patrz rozdział: Funkcje trygonometryczne), zatem sin(3x + 2π) = sin(3x). Naszym zadaniem jest ustalić czy istnieje takie T > 0, że sin(3(x + T )) = sin(3x), a jeśli istnieje, to wskazać jego najmniejszą możliwą wartość. Przekształcimy nieco wyrażenie sin(3x + 2π), mianowicie ( sin(3x) = sin(3x + 2π) = sin 3 ( x π)). Zatem 2 3π jest okresem funkcji f(x) = sin(3x). Jest to jednocześnie najmniejszy z możliwych okresów tej funkcji, bo 2π jest okresem podstawowym funkcji sinus. Wobec tego okres podstawowy funkcji f(x) = sin(3x) wynosi 2 3 π, zatem T = 2 3 π. Uwaga. Można oczywiście powyższe rozważania uogólnić na dowolną funkcję f(x) okresową o okresie podstawowym T. Wtedy funkcja f(ax), gdzie a > 0 jest też funkcją okresową o okresie podstawowym T 1 = T a. Przykład 2. Znajdź okres podstawowy funkcji f(x) = 1 + x [x] i naszkicuj jej wykres, jeśli [x] oznacza część całkowitą z x. Rozwiązanie. Przez część całkowitą [x] liczby rzeczywistej x rozumiemy największą liczbę całkowitą k, która jest nie większa niż x. To znaczy, że x 1 < k x i k Z, Z - zbiór liczb całkowitych. Zauważmy, że jeśli liczbę rzeczywistą x powiększymy o całość tzn. dodamy do x liczbę całkowitą, to część całkowita wzrośnie też o tę całość, [x + l] = [x] + l, gdzie l Z. Zatem f(x + l) = 1 + x + l [x + l] = 1 + x + l ([x] + l) = 1 + x [x]. Widać stąd, że każda liczba całkowita dodatnia jest okresem funkcji f. Najmniejszy spośród tych okresów całkowitych
7 wynosi 1. Musimy odpowiedzieć sobie na pytanie, czy funkcja f nie ma innych okresów. Niech T będzie dowolnym (T R, T > 0) okresem funkcji f. Stąd f(x + T ) = f(x) 1 + x + T [x + T ] = 1 + x [x] [x + T ] [x] = T. Różnica, występująca z lewej strony ostatniej z ciągu powyższych równości, jest różnicą dwóch liczb całkowitych, a więc T jest liczbą całkowitą (suma, różnica, iloczyn dwóch liczb całkowitych jest liczbą całkowitą). Pokazaliśmy zatem, że jeśli T jest okresem funkcji f, to T Z. Wcześniej pokazaliśmy, że każda liczba całkowita dodatnia jest okresem funkcji f, zatem funkcja f nie ma innych okresów, jak wśród liczb całkowitych. Okresem podstawowym funkcji f jest wobec tego 1 ( T = 1). Zadania 1. Znajdź okres podstawowy funkcji f(x) = 1 sin x, g(x) = sin x, h(k) = ( 1)k, gdzie k Z, Z - zbiór liczb całkowitych. 2. Czy suma dowolnych dwóch funkcji okresowych o wspólnej dziedzinie jest funkcją okresową? 3. Czy kwadrat funkcji okresowej jest funkcją okresową? Czy funkcja i jej kwadrat muszą mieć taki sam okres podstawowy? Odpowiedzi 1. Okres funkcji f wynosi 2π, okres funkcji g wynosi π, okres funkcji h wynosi Nie. Na przykład f 1 (x) = sin 2 x, f 2 (x) = cos 2 x są funkcjami okresowymi (okres wynosi π), a funkcja f(x) = sin 2 x + cos 2 x nie ma okresu podstawowego (bo jest to funcja stała f(x) = 1). 3. Kwadrat funkcji okresowej jest funkcją okresową, bo każdy okres funkcji jest jednocześnie okresem (nie koniecznie podstawowym) jej kwadratu. Funkcja i jej kwadrat nie muszą mieć takiego samego okresu podstawowego (np. f(x) = cos x ma okres T = 2π, a f 2 (x) = cos 2 x ma T = π). Definicja 8 Funkcję f : X R, gdzie X R, nazywamy parzystą, jeśli ( ) x X x X i f( x) = f(x). Przykładem funkcji parzystej jest funkcja f(x) = x 2, bo f( x) = ( x) 2 = x 2 = f(x). Definicja 9 Funkcję f : X R, gdzie X R, nazywamy nieparzystą, jeśli ( ) x X x X i f( x) = f(x). Przykładem funkcji nieparzystej jest g(x) = x 3, bo f( x) = ( x) 3 = x 3 = f(x). Uwagi. 1)Dziedzina funkcji parzystej albo nieparzystej jest zbiorem symetrycznym względem punktu 0 na osi liczbowej. 2) Oś OY jest osią symetrii wykresu funkcji parzystej, początek układu współrzędnych jest środkiem symetrii wykresu funkcji nieparzystej. 3) Istnieją funkcje, które nie są ani parzyste, ani nieparzyste, np. f(x) = x ) Łatwo zauważyć, że każdą funkcję można przedstawić jako sumę funkcji parzystej i funkcji nieparzystej. Ponadto ten rozkład jest jednoznaczny. Mianowicie f(x) = f(x) + f( x) 2 + f(x) f( x). 2 Przykład 1. Uzasadnij, że funkcja f(x) = x 4 3x jest parzysta.
8 Rozwiązanie. Oczywiście dziedziną funkcji f jest R, zatem jeśli x należy do dziedziny funkcji f, to x też do niej należy. Musimy teraz pokazać, że spełniony jest warunek f(x) = f( x) dla dowolnych argumentów x funkcji f. Wyznaczmy najpierw wartość f( x). Mamy f( x) = ( x) 4 3 ( x) = x 4 3x = f(x) dla x R, zatem funkcja f jest parzysta. Przykład 2. Zbadaj parzystość funkcji g(x) = 2 x 2 x i h(x) = (x 1) 2. Rozwiązanie. Podobnie jak w poprzednim przykładzie wyznaczmy dla funkcji g(x) = 2 x 2 x najpierw g( x) a potem postaramy się zapisać to wyrażenie w takiej postaci, by ułatwić porównanie tej wielkości z g(x). Mamy zatem ( g( x) = 2 x 2 x = 2 x 2 x) = g(x) dla x R. stąd funkcja g jest nieparzysta. Podobnie postępujemy z funkcją h(x) = (x 1) 2. Mamy tu h( x) = ( x 1) 2 = (x + 1) 2. Porównajmy wyrażenie h( x) = (x + 1) 2 z h(x) = (x 1) 2 oraz z h(x) = (x 1) 2. Mamy oraz (x + 1) 2 = (x 1) 2 x 2 + 2x + 1 = x 2 2x + 1 x = 0. (1) (x + 1) 2 = (x 1) 2 x + 1 = x 1 = 0 sprzeczność. (2) Z (1) widać, że h( x) = h(x) tylko dla jednej wartości argumentu x, mianowicie dla x = 0, a nie dla wszystkich możliwych argumentów x funkcji h (x R), zatem funkcja h nie jest funkcją parzystą. Z (2) wynika, że dla żadnej wartości argumentu x R nie zachodzi równość h( x) = h(x), zatem funkcja h nie jest funkcją nieparzystą. Mamy tu przykład funkcji, która nie jest ani parzysta, ani nieparzysta. Zadania 1. Zbadaj, czy podana funkcja jest parzysta, czy nieparzysta, czy też nie jest ani parzysta ani nieparzysta: f(x) = x2 +2 x 5, g(x) = sin x, h(x) = x x + cos(x). 2. Pokaż, że iloczyn dwóch funkcji parzystych lub dwóch funkcji nieparzystych o wspólnej dziedzinie jest funkcją parzystą. 3. Pokaż, że iloczyn funkcji parzystej i nieparzystej o wspólnej dziedzinie jest funkcją nieparzystą. 4. Pokaż, że funkcja g 1 (x) = f(x)+f( x) 2 z punktu 4) Uwagi po Def. 9, jest parzysta, a g 2 (x) = f(x) f( x) 2 nieparzysta, przy dowolnej funkcji f : R R. 5. Uzasadnij, że funkcja f(x) = x x jest nieparzysta. 6. Uzasadnij, że funkcja g(x) = sin x x jest parzysta. Odpowiedzi 1. Funkcja f jest nieparzysta, funkcja g jest parzysta, funkcja h nie jest ani parzysta, ani nieparzysta.
9 Funkcja liniowa. Definicja 10 Funkcja liniowa, to funkcja f : R R, postaci f(x) = ax + b, gdzie a, b R. Uwagi. 1) Wykresem funkcji liniowej jest prosta. 2) Jeśli współczynnik a nazywany współczynnikiem kierunkowym prostej jest dodatni tzn. a > 0, to funkcja liniowa jest rosnąca. 3) Jeśli współczynnik kierunkowy a < 0, to funkcja liniowa jest malejąca. 4) Współczynnik kierunkowy a jest równy tangensowi kąta nachylenia prostej będącej wykresem funkcji f do dodatniej części osi OX. 5) Dwie proste: l 1 : y = a 1 x + b 1 i l 2 : y = a 2 x + b 2 są równoległe, jeśli ich współczynniki kierunkowe są równe, tzn. gdy a 1 = a 2. Przy czym jeśli dodatkowo b 1 = b 2, to proste te pokrywają się. 6) Dwie proste: l 1 : y = a 1 x + b 1 i l 2 : y = a 2 x + b 2, a 1, a 2 0 są prostopadłe, gdy ich współczynniki kierunkowe są odwrotnie proporcjonalne i przeciwnych znaków tzn. a 1 = 1 a 2. Przykład 1. Znajdź funkcję liniową f(x) = ax + b, jeśli wiadomo, że 1. f(0) = 2, a x = 3 jest miejscem zerowym tej funkcji. 2. a = 3, a f(2) = 5. Rozwiązanie. Aby znaleźć funkcję f, trzeba wyznaczyć wartości współczynników a oraz b. 1 Ponieważ f(0) = 2, więc 2 = a 0 + b. Funkcja f ma miejsce zerowe w punkcie x = 3, to znaczy, że f( 3) = 0, czyli 0 = 3a + b. Aby wyznaczyć wartości a i b wystarczy rozwiązać układ dwóch równań { 0 = 3a + b. 2 = b Zatem a = 2 3 i b = 2, a poszukiwana funkcja liniowa ma równanie f(x) = 2 3 x W drugim przykładzie znany jest już współczynnik kierukowy funkcji a = 3. Musimy zatem wyznaczyć b. Ponieważ f(2) = 5, więc 5 = b. Stąd b = 1, a poszukiwana funkcja ma postać f(x) = 3x 1. Przykład 2. O funkcji liniowej f wiemy, że f(2) = 13 i f(4) = 23. Znajdź f(10) f(2). Rozwiązanie. Sposób 1. Można wyznaczyć wartości współczynników a i b funkcji f z układu równań { 13 = 2a + b 23 = 4a + b. Następnie trzeba wyznaczyć wartości f(10) i f(2). Wyznaczymy niewiadomą b z pierwszego równania i podstawimy ją do równania drugiego. { b = 13 2a 23 = 4a + b { b = 13 2a 23 = 4a a { b = 13 2a 10 = 2a { b = 3 a = 5. Funkcja f ma zatem postać f(x) = 5x + 3, stąd f(10) = 53 i f(2) = 13, więc f(10) f(2) = = 40. Sposób 2. Nie musimy znać dokładnej postaci funkcji liniowej f, aby wyznaczyć wartość różnicy f(10) f(2). Ponieważ f jest funkcją liniową, to dla dowolnych x 1, x 2 iloraz f(x 2 ) f(x 1 ) przez
10 x 2 x 1 jest stały i nie zależy od doboru x 1 i x 2. Co więcej, iloraz ten jest równy współczynnikowi kierunkowemu a funkcji f. Mamy bowiem f(x 2 ) f(x 1 ) = a(x 2 x 1 ) + b b = a(x 2 x 1 ) f(x 2 ) f(x 1 ) = a(x 2 x 1 ), czyli f(x 2 ) f(x 1 ) = a x 1, x 2 R. (3) x 2 x 1 Uwaga. Równość ta wynika także z twierdzenia o tangensie kąta ostrego w trójkącie prostokątnym. Z warunków zadania wynika zatem, że współczynnik a = 5, bo a = f(4) f(2) 4 2 Zatem z (3) dla x 2 = 10 i x 1 = 2 mamy Zadania = = 10 2 = 5. f(10) f(2) = a(10 2) = 5 8 = Dopasuj wzory funkcji liniowych do odpowiednich wykresów: a) f(x) = 1 2 x + 2, g(x) = 2x 1, h(x) = 3 x 3, k(x) = 1 + x 3, l(x) = 2. b)
11 c) d) e) Odpowiedzi 1) f(x) e); g(x) a); h(x) c); k(x) d); l(x) b).
12 Zadania o nierównościach (dodatkowe) 1.* Udowodnić, że jeśli x, y, z 0, to 3(xy + yz + xz) (x + y + z) 2. 2.* Udowodnić, że jeśli x, y, z 0, x + y + z = 3, to 3.* Udowodnić, że jeśli x, y, z > 0, xyz = 1, to 3xyz xy + yz + xz x + y + z. x 2 + y 2 + z 2 + xy + yz + xz 2( x + y + z). Kiedy w powyższej nierówności zachodzi równość? 4.* Niech a 1,..., a n 0. Udowodnić, że 5.* Udowodnić, że jeśli x, y, z > 0, xyz = 1, to n (1 + a i ) (1 + n a 1... a n ) n. i=1 (x + 2y)(y + 2z)(z + 2x) * Niech a, b, c będą długościami boków pewnego trójkąta, h a, h b, h c długościami wysokości opuszczonych na odpowiedznie boki, r długością okręgu wpisanego w ten trójkąt, a p połową jego obwodu. Udowodnić, że h a ah b bh c c (3r) 2p. 7.* Przy oznaczeniach z poprzedniego zadania udowodnić, że ( ) a + b + c a+b+c a a b b c c. 3 8.* Niech a i, b i > 0 (i = 1,..., n), n i=1 a i = n i=1 b i. Udowodnić, że n i 1 a 2 i a i + b i 1 2 n a i. i=1 9.* Udowodnić, że dla x 1,..., x n > 0 spełniona jest nierówność n x1... x n x x n n korzystając z wypukłości funkcji wykładniczej. 10.* Udowodnić, że dla a, b 0 spełniona jest nierówność a 4 + b 4 a6 b 2 + b6 a * Udowodnić, że dla a, b > 0 spełniona jest nierówność a + b a 2 b + b 2 a
13 12.* Udowodnić, że dla a, b, c [0, 1], a 2 + b 2 + c 2 = 2, spełniona jest nierówność a + b + c abc * Udowodnić, że dla a, b, c 0 spełniona jest nierówność 2(a 3 + b 3 + c 3 ) ab(a + b) + bc(b + c) + ac(a + c). 14.* Udowodnić, że dla a, b, c > 0 spełniona jest nierówność a + b + c a2 + b 2 2c + a2 + c 2 2b + b2 + b 2 2a a3 bc + b3 ac + c3 ab. 15.* Udowodnić, że dla a, b, c > 0 spełniona jest nierówność a b + c + b a + c + c a + b * Udowodnić, że dla a, b, c > 0 spełniona jest nierówność a 3 b + b 3 c + c 3 a abc(a + b + c). 17.* Udowodnić, że jeśli a, b > 0, a 2 + b 2 = 1, to a 3 + b 3 2ab. 18.* Przy oznaczeniach z zadania 6 udowodnić, że: 1 p a + 1 p b + 1 ( 1 p c 2 a + 1 b + 1 ). c 19.* (25 IMO) Udowodnić, że jeśli x, y, z 0, x + y + z = 1, to 0 xy + yz + zx 2xyz * Udowodnić, że jeśli a > b > 0 i n N to a 2n+1 b + na n b n+2 > ab 2n+1 + na n+2 b n.
14 Przekształcanie wykresu funkcji. Przykład 1. Dany jest wykres funkcji y = f(x), której dziedziną jest zbiór liczb rzeczywistych. Narysuj wykres funkcji g będącej obrazem funkcji f a)wprzesunięciuowektor[2,0], b)wprzesunięciuowektor[0,1], c)wprzesunięciuowektor[2,1], d)wsymetriiwzględemosiox, e)wsymetriiwzględemosioy, f) w symetrii środkowej względem początku układu współrzędnych. Jakim wzorem jest opisana funkcja g? Rozwiązanie. a) Przesuńmy najpierw wykres funkcji f o dany wektor. Mamynp.g(3)=f(1),g(5)=f(3).Funkcjęgopisujewzórg(x)=f(x 2). b)poprzesunięciuowektor[0,1]otrzymamyfunkcjęg(x)=f(x)+1.
15 c)poprzesunięciuowektor[2,1]otrzymamyfunkcjęg(x)=f(x 2)+1. d)obrazemfunkcjifwsymetriiwzględemosioxjestfunkcjag(x)= f(x). e)obrazemfunkcjifwsymetriiwzględemosioyjestfunkcjag(x)=f( x).
16 f) Obrazem funkcji f w symetrii względem początku układu współrzędnych jest funkcja g(x) = f( x)(symetria środkowa względem początku układu współrzędnych jest złożeniemdwóchsymetriiosiowychwzględemosioxioy). Ogólnie,jeślichcemyprzesunąćwykresfunkcjiy =f(x)owektor[a,b],topunktp o współrzędnych(x P,y P )należącydowykresufunkcjif zostanieprzesuniętydopunktup o współrzędnych(x P,y P ),gdziex P =x P+a,y P =y P+b.Mamyy P =f(x P ),czyliy P b=f(x P a).stądy P =f(x P a)+b,zatemkrzywagbędącaprzesunięciemwykresu funkcjifowektor[a,b]opisanajestrównaniemy=f(x a)+b.wpodobnysposóbmożna wyprowadzić równania krzywych będących obrazami danej funkcji w symetriach względem osi układy współrzędnych i punktu O. Przykład 2. Dany jest wykres funkcji y = f(x), której dziedziną jest zbiór liczb rzeczywistych.
17 Narysuj wykres funkcji a)y=f(2x), b)y=f( 1 2 x), c)y=2f(x). Rozwiązanie. a) Łatwo zauważyć, że czynnik 2 przy x odpowiada za ściśnięcie wykresu. b)czynnik 1 2 przyxpowoduje rozciągnięcie wykresuwzdłużosiox. c) W tym przypadku przez 2 mnożymy wartości funkcji.
18 Przykład 3. Dany jest wykres funkcji y = f(x), której dziedziną jest zbiór liczb rzeczywistych. Narysujwykresfunkcjiy= f(x),y=f( x )orazy= f( x ). Rozwiązanie. Narysujmy najpierw wykres funkcji y = f(x). Tam, gdzie funkcja f przyjmowaławartościnieujemne,wykresfunkcjiy= f(x) pokrywasięzwykresemfunkcjif.dla tychx,dlaktórychf(x)<0mamy f(x) = f(x),czylimusimyzastąpićodpowiedniączęść wykresu jego obrazem w symetrii względem osi OX. Pozostałedwawykresysąnakolejnymrysunku.Wykresfunkcjif( x )dlax 0pokrywasię zwykresemf(x).dlax<0mamyf( x )=f( x),więctaczęśćwykresujestobrazemfunkcji fwsymetriiwzględemosioy.
19 Zadanie 1. Dana jest funkcja, której dziedziną jest zbiór liczb rzeczywistych Narysujwykresyfunkcjiy=2f(x),y=2f( x ),y=2f( x ) 3,y= 2f( x ) 3. Zadanie 2. Dana jest funkcja, której dziedziną jest przedział[ 5, 5]. Narysujwykresyfunkcjiy= f( 3x)+2,y=f( x +1) 1,y= f( x 3),y= 2f( x ) 3.
Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
Bardziej szczegółowoFUNKCJE. 1. Podstawowe definicje
FUNKCJE. Podstawowe definicje DEFINICJA. Funkcja f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y (inaczej f : X Y ) nazywamy takie przyporządkowanie, które każdemu elementowi x X przyporządkowuje dokładnie jeden element
Bardziej szczegółowoFunkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria Środowiska w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era
Bardziej szczegółowoIndukcja matematyczna
Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.
Bardziej szczegółowoPojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze
Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze I. Funkcja i jej własności POZIOM PODSTAWOWY Pojęcie
Bardziej szczegółowoFunkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \
Bardziej szczegółowo? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x
FUNKCE FUNKCJA LINIOWA Sporządź tabelkę i narysuj wykres funkcji ( ) Dla jakich argumentów wartości funkcji są większe od 5 Podaj warunek równoległości prostych Wyznacz równanie prostej równoległej do
Bardziej szczegółowoIII. Funkcje rzeczywiste
. Pojęcia podstawowe Załóżmy, że dane są dwa niepuste zbiory X i Y. Definicja. Jeżeli każdemu elementowi x X przyporządkujemy dokładnie jeden element y Y, to mówimy, że na zbiorze X została określona funkcja
Bardziej szczegółowo1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.
10 1 Wykazać, że liczba 008 008 10 + + jest większa od Nie używając kalkulatora, porównać liczby a = log 5 log 0 + log oraz b = 6 5 Rozwiązać równanie x + 4y + x y + 1 = 4xy 4 W prostokątnym układzie współrzędnych
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie do poprawki klasa 1li
Zadanie Rozwiąż równanie x 6 5 x 4 Przygotowanie do poprawki klasa li Zadanie Rozwiąż nierówność x 4 x 5 Zadanie Oblicz: a) 9 b) 6 5 c) 64 4 d) 6 0 e) 8 f) 7 5 6 Zadanie 4 Zapisz podane liczby bez znaku
Bardziej szczegółowoFunkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.
Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki
Bardziej szczegółowoZadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11
Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11 1 Podać definicję pochodnej funkcji w punkcie, a następnie korzystając z tej definicji obliczyć ( ) π (a) f, jeśli f(x) = cos x, (e) f (0), jeśli f(x) = 4
Bardziej szczegółowoNa rysunku przedstawiony jest wykres funkcji f(x) określonej dla x [-7, 8].
Zadania 1 28 stanowią przykłady spełniające kryteria na ocenę 3. Zadanie 1 Na rysunku przedstawiony jest wykres funkcji f() określonej dla [-7, 8]. Odczytaj z wykresu i zapisz: a) największą wartość funkcji
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Inżynieria i Gospodarka Wodna w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt
Bardziej szczegółowoKURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale
Zestaw nr 1 Poziom Rozszerzony Zad.1. (1p) Liczby oraz, są jednocześnie ujemne wtedy i tylko wtedy, gdy A. B. C. D. Zad.2. (1p) Funkcja przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale. Wtedy
Bardziej szczegółowoDefinicja i własności wartości bezwzględnej.
Równania i nierówności z wartością bezwzględną. Rozwiązywanie układów dwóch (trzech) równań z dwiema (trzema) niewiadomymi. Układy równań liniowych z parametrem, analiza rozwiązań. Definicja i własności
Bardziej szczegółowoRepetytorium z matematyki ćwiczenia
Spis treści 1 Liczby rzeczywiste 1 2 Geometria analityczna. Prosta w układzie kartezjańskim Oxy 4 3 Krzywe drugiego stopnia na płaszczyźnie kartezjańskiej 6 4 Dziedzina i wartości funkcji 8 5 Funkcja liniowa
Bardziej szczegółowoZadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:
Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, 6 11 6 11, tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Uprośćmy najpierw liczby dane w treści zadania: 8 2, 2 2 2 2 2 2 6 11 6 11 6 11 26 11 6 11
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoKurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Zadania funkcje cz.1
1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Funkcja f przyporządkowuje każdej liczbie naturalnej większej od 1 jej największy dzielnik będący liczbą pierwszą. Spośród liczb f(42), f(44), f(45), f(48) A. f(42) B. f(44) C. f(45)
Bardziej szczegółowo1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)
1) Wykresem funkcji kwadratowej f jest parabola o wierzchołku w początku układu współrzędnych i przechodząca przez punkt. Wobec tego funkcja f określona wzorem 2) Punkt należy do paraboli o równaniu. Wobec
Bardziej szczegółowoFunkcja f jest ograniczona, jeśli jest ona ograniczona z
FUNKCJE JEDNEJ ZMIENNEJ. PODSTAWOWE POJĘCIA. PODSTAWOWE FUNKCJE ELEMENTARNE R - zbiór liczb rzeczywistych, D R, P R Definicja. Jeżeli każdemu elementowi ze zbioru D jest przyporządkowany dokładnie jeden
Bardziej szczegółowoBAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA
BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA 1. Podaj zbiór wartości i monotoniczność funkcji: b) c) j) k) l) wskazówka: - oblicz wierzchołek (bez miejsc zerowych!) i naszkicuj wykres (zwróć uwagę na
Bardziej szczegółowoEgzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności
Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności I. Pojęcie funkcji definicja różne sposoby opisu funkcji określenie dziedziny, zbioru wartości, miejsc zerowych. Należy
Bardziej szczegółowoLogarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.
Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne. Definicja. Niech a i b będą dodatnimi liczbami rzeczywistymi i niech a. Logarytmem liczby b przy podstawie
Bardziej szczegółowoFunkcje elementarne. Matematyka 1
Funkcje elementarne Matematyka 1 Katarzyna Trąbka-Więcław Funkcjami elementarnymi nazywamy: funkcje wymierne (w tym: wielomiany), wykładnicze, trygonometryczne, odwrotne do wymienionych (w tym: funkcje
Bardziej szczegółowoII. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty.
II. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty. Definicja 1.1. Funkcją określoną na zbiorze X R o wartościach w zbiorze Y R nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi x X dokładnie
Bardziej szczegółowoFUNKCJE. Rozwiązywanie zadań Ćw. 1-3 a) b) str Ćw. 5 i 6 str. 141 dodatkowo podaj przeciwdziedzinę.
FUNKCJE Lekcja 61-6. Dziedzina i miejsce zerowe funkcji str. 140-14 Co to jest funkcja. Może przykłady. W matematyce funkcje najczęściej przedstawiamy za pomocą wzorów. Przykłady. Dziedzina to zbiór argumentów
Bardziej szczegółowoFunkcja jest różnowartościowa w zbiorze A wtedy i tylko wtedy, gdy różnym argumentom funkcja ta przyporządkowuje różne wartości.
Gdy mamy daną funkcję, poza określeniem jej dziedziny i miejsca zerowego możemy badad szczególne własności, takie jak: monotonicznośd, różnowartościowośd, parzystośd, nieparzystośd. Na temat monotoniczności
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
Bardziej szczegółowoFunkcje i ich własności. Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43
Funkcje i ich własności Energetyka, sem.1 (2017/2018) Matematyka #3: Funkcje 1 / 43 Zbiory liczbowe Zbiory Zbiór Iloczyn (część wspólna zbiorów) A B = {x : x A x B} Suma Różnica Zawieranie się A B = {x
Bardziej szczegółowo(a 1 2 + b 1 2); : ( b a + b ab 2 + c ). : a2 2ab+b 2. Politechnika Białostocka KATEDRA MATEMATYKI. Zajęcia fakultatywne z matematyki 2008
Zajęcia fakultatywne z matematyki 008 WYRAŻENIA ARYTMETYCZNE I ALGEBRAICZNE. Wylicz b z równania a) ba + a = + b; b) a = b ; b+a c) a b = b ; d) a +ab =. a b. Oblicz a) [ 4 (0, 5) ] + ; b) 5 5 5 5+ 5 5
Bardziej szczegółowoZajęcia nr. 5: Funkcja liniowa
Zajęcia nr. 5: Funkcja liniowa 6 maja 2005 1 Pojęcia podstawowe. Definicja 1.1 (funkcja liniowa). Niech a i b będą dowolnymi liczbami rzeczywistymi. Funkcję f : R R daną wzorem: f(x) = ax + b nazywamy
Bardziej szczegółowoKształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2
Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego działu, aby uzyskać poszczególne stopnie. Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013
Dział LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą lub dostateczną, jeśli: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych oraz przyporządkowuje
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowo2. FUNKCJE. jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy FUNKCJĄ, lub
WYKŁAD 2 1 2. FUNKCJE. 2.1.PODSTAWOWE DEFINICJE. Niech będą dane zbiory i. Jeżeli każdemu elementowi x ze zbioru,, przyporządkujemy jeden i tylko jeden element y ze zbioru, to takie przyporządkowanie nazwiemy
Bardziej szczegółowo3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.
1 WYKŁAD 3 3. FUNKCJA LINIOWA FUNKCJĄ LINIOWĄ nazywamy funkcję typu : dla, gdzie ; ół,. Załóżmy na początek, że wyraz wolny. Wtedy mamy do czynienia z funkcją typu :.. Wykresem tej funkcji jest prosta
Bardziej szczegółowoFunkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2
Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2 dr Mariusz Grządziel semestr zimowy 2013 Potęgowanie Dla dowolnej liczby dodatniej a oraz liczy wymiernej w = p/q definiujemy: a w (a 1/q ) p.
Bardziej szczegółowoXXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy
XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy klasy I i II szkół ponadgimnazjalnych 1. Liczba 2015 2017 + 2 2015 2016 + 2015 2015 jest podzielna przez: A. 2017 B. 2016 C. 2015 2. Układ równań 8 >
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci
Bardziej szczegółowoZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY
ZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY Zadanie Wskaż w zbiorze A = Zadanie Usuń niewymierność z wyrażenia,(0); 0,9; ; 0; 8; 0; 0 liczby wymierne 6 Zadanie Rozwiąż nierówność x + > Rozwiązanie
Bardziej szczegółowoFunkcja liniowa -zadania. Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz
Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz x argumenty funkcji y wartości funkcji a współczynnik kierunkowy prostej ( a = tg, gdzie osi OX) - kąt nachylenia wykresu funkcji
Bardziej szczegółowoFunkcja jednej zmiennej - przykładowe rozwiązania 1. Badając przebieg zmienności funkcji postępujemy według poniższego schematu:
Funkcja jednej zmiennej - przykładowe rozwiązania Zadanie 4 c) Badając przebieg zmienności funkcji postępujemy według poniższego schematu:. Analiza funkcji: (a) Wyznaczenie dziedziny funkcji (b) Obliczenie
Bardziej szczegółowo< > Sprawdzić prawdziwość poniższych zdań logicznych (odpowiedź uzasadnić) oraz podać ich zaprzeczenia:
Zadania na zajęcia z przedmiotu Repetytorium z matematyki elementarnej, GiK, 06/7 Zdania logiczne Funkcje zdaniowe i kwantyfikatory Ocenić wartość logiczną zdania (odpowiedź uzasadnić): < Nieprawda, że
Bardziej szczegółowo6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).
6. FUNKCJE Niech dane będą dwa niepuste zbiory X i Y. Funkcją f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi X dokładnie jednego elementu y Y. Zapisujemy to następująco
Bardziej szczegółowoWIELOMIANY SUPER TRUDNE
IMIE I NAZWISKO WIELOMIANY SUPER TRUDNE 27 LUTEGO 2011 CZAS PRACY: 210 MIN. SUMA PUNKTÓW: 200 ZADANIE 1 (5 PKT) Dany jest wielomian W(x) = x 3 + 4x + p, gdzie p > 0 jest liczba pierwsza. Znajdź p wiedzac,
Bardziej szczegółowoZDAJ MATMĘ NA MAKSA POZIOM PODSTAWOWY 2018/ : (2 5 ) 5 (0, 5)
Lista nr 1 LICZBY RZECZYWISTE Zad.1 Udowodnij równość: 5 3 10 27 = 10 3 5 9. Zad.2 Wartość wyrażenia (3 1 3 27 2 3 9 1 ) 3 4 zapisz w postaci pierwiastka z liczby wymiernej. Zad.3 Oblicz wartość wyrażenia:
Bardziej szczegółowoOstatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r.
Ostatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r. Spis treści 1. Funkcja liniowa 5 2. Funkcja kwadratowa 7 3. Trygonometria 11 4. Ciagi liczbowe 13 5. Wielomiany 15 6. Funkcja wykładnicza 17 7. Funkcja wymierna
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)
FUNKCJA LINIOWA 1. Funkcja jest rosnąca, gdy 2. Wskaż, dla którego funkcja liniowa jest rosnąca Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. 3. Funkcja liniowa A) jest malejąca i jej
Bardziej szczegółowoProjekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Materiały dydaktyczne na zajęcia wyrównawcze z matematyki dla studentów pierwszego roku kierunku zamawianego Biotechnologia w ramach projektu Era inżyniera pewna lokata na przyszłość Projekt Era inżyniera
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Katalog wymagań programowych
MATEMATYKA Katalog wymagań programowych KLASA 1H LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koniecznych lub podstawowych - na ocenę dopuszczającą () lub dostateczną przedstawiać liczby rzeczywiste w różnych
Bardziej szczegółowoEkoenergetyka Matematyka 1. Wykład 7. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ
Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 7. ANALIZA FUNKCJI JEDNEJ ZMIENNEJ Deinicja (unkcja) Niech zbiory XY będą niepuste. Funkcją określoną na zbiorze X o wartościach w zbiorze Y nazywamy przyporządkowanie
Bardziej szczegółowo1 Funkcje elementarne
1 Funkcje elementarne Funkcje elementarne, które będziemy rozważać to: x a, a x, log a (x), sin(x), cos(x), tan(x), cot(x), arcsin(x), arccos(x), arctan(x), arc ctg(x). 1.1 Funkcje x a. a > 0, oraz a N
Bardziej szczegółowo7. Funkcje elementarne i ich własności.
Misztal Aleksandra, Herman Monika 7. Funkcje elementarne i ich własności. Definicja funkcji elementarnej Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe, np. wykładnicze logarytmiczne
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki - klasa I (poziom podstawowy) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury
LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koniecznych - na ocenę dopuszczającą (2) uczeń potrafi: zamieniać ułamek zwykły na ułamek dziesiętny podać przykłady liczb niewymiernych podać przybliżenie dziesiętne
Bardziej szczegółowoWykresy i własności funkcji
Wykresy i własności funkcji Zad : (profil matematyczno-fizyczny) a) Wykres funkcji f(x) = x 6x + bx + c przechodzi przez punkt P = (, ), a współczynnik kierunkowy stycznej do wykresu tej funkcji w punkcie
Bardziej szczegółowoTroszkę przypomnienia
Troszkę przypomnienia Przesunięcie o wektor Przesunięcie funkcji o wektor polega na przesunięciu jej w układzie współrzędnych o określoną ilośc jednostek w poziomie oraz w pionie. Pierwsza współrzędna
Bardziej szczegółowoFUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI
FUNKCJA I JEJ WŁASNOŚCI Niech i oznaczają dwa dowolne niepuste zbiory. DEFINICJA (odwzorowanie zbioru (funkcja)) Odwzorowaniem zbioru w zbiór nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi zbioru dokładnie
Bardziej szczegółowoKlasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:
Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i
Bardziej szczegółowoWymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.
WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. 1. LICZBY RZECZYWISTE podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych,
Bardziej szczegółowoBlok III: Funkcje elementarne. e) y = 1 3 x. f) y = x. g) y = 2x. h) y = 3x. c) y = 3x + 2. d) y = x 3. c) y = x. d) y = x.
Blok III: Funkcje elementarne III. Narysuj wykres funkcji: a) y = x y = x y = x y = x III. Narysuj wykres funkcji: a) y = x + y = 4 x III. Znajdź miejsca zerowe funkcji: a) y = 6 x y = x e) y = x f) y
Bardziej szczegółowoWSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460
WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.
I. Funkcje. ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM. 1. Pojęcie funkcji i jej dziedzina. 2. Zbiór wartości funkcji. 3. Wykres funkcji liczbowej i odczytywanie jej własności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony Na ocenę dopuszczającą, uczeń: podaje przykłady liczb: naturalnych, całkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych
Bardziej szczegółowoFunkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje
Funkcje Andrzej Musielak 1 Funkcje Funkcja liniowa Funkcja liniowa jest postaci f(x) = a x + b, gdzie a, b R Wartość a to tangens nachylenia wykresu do osi Ox, natomiast b to wartość funkcji w punkcie
Bardziej szczegółowoBadanie funkcji. Zad. 1: 2 3 Funkcja f jest określona wzorem f( x) = +
Badanie funkcji Zad : Funkcja f jest określona wzorem f( ) = + a) RozwiąŜ równanie f() = 5 b) Znajdź przedziały monotoniczności funkcji f c) Oblicz największą i najmniejszą wartość funkcji f w przedziale
Bardziej szczegółowoTO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) PAKIET ZADAŃ (zadania wybrano ze zbiorów autorów i wydawnictw: Kiełbasa, Res Polona,
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza
MATeMAtyka 1 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02
Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa I Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia 1. Liczby naturalne definicja dzielnika
Bardziej szczegółowoPodstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp
Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp Katarzyna Kluzek i Adrian Silesian Zakład Genetyki Molekularnej Człowieka tel. 61 829 58 33 adrian.silesian@amu.edu.pl katarzyna.kluzek@amu.edu.pl Pokój 1.117
Bardziej szczegółowoOznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
MATeMAtyka 1 lan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Temat lekcji
Bardziej szczegółowox a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x.
Zestaw. Funkcja potęgowa, wykładnicza i logarytmiczna. Elementarne równania i nierówności. Przykład 1. Wykonać działanie x a x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. Rozwiązanie. Niech
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Funkcja liniowa dopuszczającą jeżeli: wie, jaką zależność między dwiema wielkościami zmiennymi nazywamy
Bardziej szczegółowoWykład 5. Informatyka Stosowana. 6 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada / 28
Wykład 5 Informatyka Stosowana 6 listopada 2017 Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada 2017 1 / 28 Definicja (Funkcja odwrotna) Niech f : X Y będzie różnowartościowa na swojej dziedzinie. Funkcja odwrotna
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
Miejsce na naklejkę z kodem szkoły dysleksja MMA-R1_1P-07 EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY Czas pracy 180 minut Instrukcja dla zdającego 1 Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15
Bardziej szczegółowoFUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI
FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI DEFINICJA (funkcji elementarnych) Podstawowymi funkcjami elementarnymi nazywamy funkcje: stałe potęgowe wykładnicze logarytmiczne trygonometryczne Funkcje, które można
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH
FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest
Bardziej szczegółowoFunkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.
Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy
Bardziej szczegółowo1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.
Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne. I. Wyrażenia potęgowe (wykładnik całkowity). Dla a R, n N mamy a = a, a n = a n a. Zatem a n = } a a {{... a}. n razy Przyjmujemy ponadto, że a =, a. Dla a R \{}, n
Bardziej szczegółowoFunkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3
Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3 dr Mariusz Grzadziel Katedra Matematyki, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu semestr zimowy 2016/2017 Potęgowanie Dla dowolnej liczby dodatniej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.
Jolanta Pająk Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 016/017r. Ocena dopuszczająca: Temat lekcji Uczeń: Elementy logiki matematycznej rozpoznaje spójniki logiczne, zna wartości logiczne
Bardziej szczegółowoZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna
Arkusz A04 2 Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba π spełnia nierówność: A. + 1 > 5 B. 1 < 2 C. + 2 3 4
Bardziej szczegółowoWartość bezwzględna. Funkcja wymierna.
Wartość bezwzględna. Funkcja wymierna. Kurs matematyki w oratorium autorami materiałów są: dr Barbara Wolnik i Witold Bołt 31 marca 2006 Spis treści 1 Wartość bezwzględna 2 1.1 Własności wartości bezwzględnej..................
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZADAŃ. Matematyczne ABC maturzysty na poziomie podstawowym
S t r o n a ZBIÓR ZADAŃ Matematyczne ABC maturzysty na poziomie podstawowym Każdy uczeń, który kończy szkołę ponadgimnazjalną i chce przystąpić do matury, zobowiązany jest do zdawania egzaminu z matematyki
Bardziej szczegółowoNAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY
www.zadania.info NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY 1 www.zadania.info NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI ZADANIE 1 Wyznacz wzór funkcji f (x) = 2x
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I PODSTAWA Z ROZSZERZENIEM (90 godz.)
WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA I ODSTAWA Z ROZSZERZENIEM (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA Z SENSEM. Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.
MATEMATYKA Z SENSEM Ryszard Kalina Tadeusz Szymański Marek Lewicki Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych Klasa I Zakres podstawowy i rozszerzony Wymagania konieczne (K)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY DRUGIEJ M. zakres rozszerzony
WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY DRUGIEJ M. zakres rozszerzony Funkcje i ich własności. -podać przykład funkcji; -rozpoznać funkcję, wskazać jej dziedzinę i zbiór
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania
Przykładowy zestaw zadań nr z matematyki ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM PODSTAWOWY Nr zadania Nr czynności Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Uwagi. Podanie dziedziny funkcji f:
Bardziej szczegółowoW. Krysicki, L.Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. 1 i cz. 2. Pomocnicze symbole. Spójniki logiczne: Symbole kwantyfikatorów:
dr Urszula Konieczna-Spychała Instytut Matematyki i Fizyki UTP imif.utp.edu.pl Literatura: M. Lassak, Matematyka dla studiów technicznych. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 1. M. Gewert, Z.
Bardziej szczegółowoMatematyka kompendium 2
Matematyka kompendium 2 Spis treści Trygonometria Funkcje trygonometryczne Kąt skierowany Kąt skierowany umieszczony w układzie współrzędnych Wartości funkcji trygonometrycznych kątów 30 o, 45 o, 60 o
Bardziej szczegółowoZapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.
Funkcja Funkcją (stosuje się też nazwę odwzorowanie) określoną na zbiorze o wartościach w zbiorze nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi dokładnie jednego elementu. nazywamy argumentem, zaś wartością
Bardziej szczegółowo9. BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI
BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI Ekstrema i monotoniczność funkcji Oznaczmy przez D f dziedzinę funkcji f Mówimy, że funkcja f ma w punkcie 0 D f maksimum lokalne (minimum lokalne), gdy dla każdego
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 1. Plan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony
MATeMAtyka 1 lan wynikowy: Zakres podstawowy i rozszerzony Oznaczenia: wymagania konieczne; wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające - dopuszczający;
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka. Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego
Bardziej szczegółowo