Internet. Telefonia komórkowa. Techniki informacyjne i komunikacyjne

Transkrypt

1 Techniki informacyjne i komunikacyjne Internet Telefonia komórkowa mapa Internetu Gwałtowny rozwój Internetu i telefonów komórkowych przypada na przełom XX i XXI w.

2 Działania szkolne uświadamiające uczniom zasady korzystania z technik komunikacyjnych i informacyjnych Czego Jasiu dowiedział się od nauczyciela? Czego Janek dowiedział się od nauczyciela?

3 Działania szkoły Programy zabezpieczające w pracowniach komputerowych Netykieta czyli zasady jak korzystać z urządzeń komunikacyjnych Realizacja zadań Programu Profilaktyki Zajęcia profilaktyczne z Policją i innymi jednostkami Warsztaty profilaktyczne Udział w kampaniach tematycznych Udział w konkursach tematycznych Projekty tematyczne Korelacja tematyki cyberprzemocy na zajęciach lekcyjnych Tematyczne zebrania z rodzicami Szkoła Bezpiecznego Internetu

4 Programy zabezpieczające w pracowniach komputerowych Działanie szeroki zakres filtrowanych niebezpiecznych treści rejestracja otwieranych stron możliwość modyfikacji bazy adresów programu przez nauczyciela kompatybilność ze wszystkimi przeglądarkami przyjazny i intuicyjny interfejs programu zapora antywirusowa podstawa ochrony komputera przed wszelkimi zagrożeniami cyfrowymi (pracownia komputerowa gimnazjum i centrum multimedialne w bibliotece)

5 Programy zabezpieczające w pracowniach komputerowych Działanie aktywna ochrona uczniów w Internecie. blokowanie stron zabronionych (sex, narkotyki, przemoc itp). nowe kategorie: blokowanie stron związanych z przemocą, agresją, nielegalnym oprogramowaniem. ochrona dzieci w serwisach społecznościowych. kontrola dostępu do komunikatorów i serwisów Video. historia przeglądanych przez uczniów stron. zapora antywirusowa podstawa ochrony komputera przed wszelkimi zagrożeniami cyfrowymi (pracownia komputerowa szkoły podstawowej oraz wszystkie komputery osobiste w szkole)

6 Netykieta czyli zasady jak korzystać z urządzeń komunikacyjnych Regulaminy obowiązujące w pracowniach naszej szkoły Regulamin korzystania z pracowni komputerowej Regulamin BHP Regulamin korzystania z Internetu NETYKIETA

7 Netykieta czyli zasady jak korzystać z urządzeń komunikacyjnych Netykieta w sieci Internet Zbiór zasad etycznych, umownie obowiązujących w sieci Internet Możliwość korzystania z sieci jest przywilejem, a nie przyrodzonym uprawnieniem. 1. Bądźcie dyskretni. 2. Bądźcie anonimowi. 3. Zachowajcie dystans. 4. Bądźcie szczerzy. 5. Bądźcie uprzejmi. 6. Uważajcie na wirusy. 7. Zachowajcie bezpieczeństwo. 8. Zachowajcie prywatność. 9. Bądźcie kreatywni. 10. Uważajcie.

8 Netykieta czyli zasady jak korzystać z urządzeń komunikacyjnych Netykieta w korespondencji elektronicznej poczta forum dyskusyjne portal społecznościowy blog czat komunikatory np.gg Nie ujawniaj swojego hasła! Listy podpisuj swoim imieniem i nazwiskiem. Używaj stylu dostosowanego do odbiorcy. Załączniki (pliki) przed wysłaniem sprawdzaj programem antywirusowym.

9 Realizacja zadań Programu Profilaktyki Tematyka realizowana w ciągu roku szkolnego według zadań Programu Profilaktyki. Zadanie 1: Integracja grupy klasowej i stworzenie dobrych warunków dalszej pracy Tematyka zajęć Klasa Realizator Czego się boję, o co się niepokoję? Klasy I i II Wychowawca, Pedagog Zadanie 2: Kształtowanie osobowości uczniów i umiejętności interpersonalnych Dlaczego tak się zachowałem? Wspólne analizowanie postaw i sytuacji. Zadanie 3: Klasy II i III Wychowawca, Pedagog Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i w sytuacjach trudnych Czy umiesz odmawiać? Klasy I i II Wychowawca Zadanie 4: Przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń płynących z nieodpowiedniego korzystania z mediów i uczenia krytycznego stosunku do mediów Multimedia w moim życiu. Klasy I i II Wychowawca, Nauczyciel informatyki

10 Realizacja zadań Programu Profilaktyki Tematyka tych zadań jest ujęta w planach wychowawców, pedagoga oraz innych nauczycieli- realizatorów. Zadaniem tych zajęć jest : wypracowanie skutecznych sposobów przeciwdziałania agresji w celu zapewnienia bezpiecznych warunków pobytu w szkole, kształtowanie inteligencji emocjonalnej jako drogi do osiągnięcia sukcesu życiowego i przeciwdziałania agresji rówieśniczej, przekazywanie wiedzy na temat zagrożeń płynących z nieodpowiedniego korzystania z mediów.

11 Zajęcia profilaktyczne z Policją i innymi jednostkami Zajęcia profilaktyczne: Przemoc w rodzinie Cele zajęć uczestnik zajęć: identyfikuje zachowania przemocowe, wyróżnia rodzaje przemocy, uświadamia sobie, jakie przykre uczucia i stany emocjonalne towarzyszą ofiarom przemocy, dysponuje wiedzą na temat instytucji pomocowych.

12 Warsztaty profilaktyczne październik 2010r. - tytuł Uwaga! Przemoc. Cele i zadania warsztatów: przekazanie wiedzy na temat agresji i przemocy, przekazanie wiedzy na temat okoliczności, jakie mają wpływ na postawy agresywne, trening umiejętności dobrej komunikacji, trening umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, nauka podejmowania dobrych, odpowiedzialnych decyzji.

13 Warsztaty profilaktyczne październik 2010r. - tytuł Przemoc zawsze boli. Cele i zadania warsztatów: wyjaśnienie i rozróżnienie pojęcia przemocy i agresji, wskazanie uczniom istoty zachowań agresywnych, pokazanie wskazówek, jak radzić sobie w sytuacjach, w których mają styczność z przemocą, zachęcanie uczniów do przełamywanie barier strachu i reakcji na przemoc.

14 Warsztaty profilaktyczne październik 2010r. przedstawienie Nie dręcz mnie. Teatr KURTYNA Przedstawienie opowiada historię dwóch koleżanek: Basi i Weroniki, uczęszczających do różnych szkół. Obie dziewczynki znają chłopaka o imieniu Bartek i mają różne zdanie na jego temat. Podczas internetowej rozmowy, Basia przedstawia go jako dobrego kolegę, z którym spotyka się po lekcjach. Nie wzbudza to entuzjazmu Weroniki, która tajemniczo odradza jej znajomość z Bartkiem. W dalszej części przedstawienia okazuje się, że chłopak wyżywał się w szkole psychicznie i fizycznie na słabszych, również na Weronice. Podczas przerw znęcał się nad dziećmi, wyłudzał pieniądze i zastraszał.

15 Warsztaty profilaktyczne październik 2010r. przedstawienie Nie dręcz mnie. Teatr KURTYNA Aktorzy w spektaklu starali się zwrócić uwagę społeczności szkolnej na duży problem agresji wśród dzieci i młodzieży, szantażowania i poniżania rówieśników poprzez rozpowszechnianie w Internecie obraźliwych treści i amatorskich filmów. W przedstawieniu podkreślali współpracę rodziców i nauczycieli, która ma pomóc dzieciom w rozwiązywaniu problemów.

16 Udział w kampaniach tematycznych realizacja: rok szkolny 2009/2010; rok szkolny 2010/2011 Powiedz STOP cybermprzemocy Cel działań to: uświadomienie dzieciom i młodzieży, że nawet pozornie niewinne żarty z użyciem mediów elektronicznych mogą prowadzić do poważnych konsekwencji, zarówno dla ofiar, jak i sprawców takich działań.

17 Udział w kampaniach tematycznych Powiedz STOP cybermprzemocy Główne aspekty poruszane na zajęciach informatycznych: ofiara cyberprzemocy formy cyberprzemocy sprawcy cyberprzemocy świadek cyberprzemocy

18 Udział w programach tematycznych realizacja: rok szkolny 2009/2010; rok szkolny 2010/2011 Celem zajęd jest zapoznanie uczniów klas IV VI z tematyką cyberprzemocy. Działania projektu polegają na pracy grupowej i indywidualnej uczniów, przeplatanej projekcją atrakcyjnych kreskówek poświęconych różnym formom internetowych zagrożeo. Przygody bohaterów kreskówek komentowane są przez Krzysztofa Hołowczyca ambasadora programu "3 2 1 Internet!".

19 Udział w programach tematycznych realizacja: rok szkolny 2009/2010; rok szkolny 2010/2011 Tematyka zajęć:

20 Udział w konkursach tematycznych rok szkolny 2010/2011 Wolontariat przeniesiony do przestrzeni wirtualnej Młodzieżowy Ośrodek Wolontariatu Publicznego Gimnazjum w Trzebielu przystąpił od r. do konkursu pt: Odkryj e- wolontariat. Celem działań jest wykorzystanie Internetu nie tylko do rozrywki, ale również do pomagania innym oraz zmiana wizerunku Internetu u młodzieży.

21 Udział w konkursach tematycznych rok szkolny 2010/2011 Udział w konkursie pt.: Jestem e-ambasadorem w Sieci realizowanym w ramach wojewódzkiego programu prewencyjnego Bezpieczne Gimnazjum oraz rządowego programu Razem bezpieczniej. Celem konkursu było stworzenia krótkich (jednominutowych) spotów telewizyjnych, których treść mówi o odpowiedzialnych wyborach i reakcji na zjawisko cyberprzemocy oraz pomocy rówieśnikom dotkniętym cyberprzemocą.

22 Udział w konkursach tematycznych Szkolne konkursy plastyczne pt.: Mówię stop cyberprzemocy. Cel konkursu: znam rozumiem działam mówię NIE CYBERPRZEMOCY Prace w prezentacji pochodzą z tego konkursu

23 Projekty tematyczne rok szkolny 2010/2011 Szkoła bierze udział w programie grantowym Akademia Orange, którego celem jest promowanie nowoczesnej edukacji dzieci i młodzieży poprzez My twórcy, my odbiorcy wspieranie innowacyjnych projektów edukacyjnych, które w nowatorski i atrakcyjny sposób zachęcają do zdobywania wiedzy. Dodatkowym celem Programu jest pokazanie, że Internet i nowoczesne technologie mogą i powinny być narzędziem edukacji, dzięki którym można odkrywać otaczający nas świat.

24 Projekty tematyczne rok szkolny 2010/2011 Na jakie potrzeby odpowiada projekt? Jak to zdiagnozowano? 99% posiada telefon komórkowy 94% uczniów ma w telefonach aparaty fotograficzne 87% uczniów posiadanymi telefonami może nagrać filmy wideo Uczniowie ci deklarują umiejętność obróbki zdjęć cyfrowych i sekwencji wideo 58% uczniów umieszcza wykonane przez siebie zdjęcia w Internecie na portalach społecznościowych, a nagrane filmy na rozmaitych serwerach 1% opublikowało swoje zdjęcie w innych mediach 3% uczniów uczestniczy w konkursach, wystawach fotograficznych i filmowych 1% uczniów za swoje zdjęcie otrzymało nagrodę lub wyróżnienie w konkursie

25 Projekty tematyczne rok szkolny 2010/2011 Nasze hasło projektu: Konstruktywnie i z korzyścią dla wszystkich wykorzystuj nowoczesne media informacyjne

26 Korelacja tematyki cyberprzemocy na zajęciach lekcyjnych wykorzystanie dyktafonu do przeprowadzania wywiadów Techniki informacyjne i komunikacyjne na zajęciach lekcyjnych redagowanie i wysyłanie krótkich form wypowiedzi za pomocą poczty elektronicznej prawne wykorzystanie materiałów z Internetu nagrywanie filmów edukacyjnych

27 Tematyczne zebrania z rodzicami Aspekty poruszane na zebraniach z rodzicami uczniów klas I gimnazjum : Jakie są techniki informacyjne i komunikacyjne? Jak działa na młodego człowieka cyberprzemoc? Jakie są statystyki dotyczące stosowania cyberprzemocy u nastolatków? Czy korzystając z Internetu lub telefonu komórkowego jesteśmy anonimowi? Jak korzystać z Internetu i telefonu, żeby nie krzywdzić innych? Jak powinien reagować młody człowiek, będąc świadkiem cyberprzemocy? Jak powinien działać młody człowiek, będąc ofiarą cyberprzemocy? Jakie są konsekwencje stosowania cyberprzemocy? Rady dla rodziców.

28 Szkoła Bezpiecznego Internetu Jesteśmy zarejestrowani w programie Certyfikat Szkoła Bezpiecznego Internetu Warunki, które prowadzą do otrzymania certyfikatu: używanie programów filtrujących szkodliwe treści na wszystkich komputerach podłączonych do Internetu, do których dostęp mają uczniowie używanie programów zabezpieczających komputery (antywirusowe, firewall, antyspam); używanie wyłącznie legalnego oprogramowania zrealizowanie szkolenia całego grona pedagogicznego pod kątem bezpieczeństwa uczniów w Internecie realizowanie na bieżąco spotkań profilaktycznych dla rodziców realizowanie na bieżąco spotkań profilaktycznych dla uczniów w miejscach, w których uczniowie mogą korzystać z Internetu, umieszczenie informacji na temat bezpiecznego korzystania z sieci; realizacja działań profilaktycznych w zakresie bezpieczeństwa w sieci, aktywizujących uczniów (np. konkursy plastyczne).

29 Wszyscy i wszędzie powinniśmy głośno mówić o problemie cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży szkoła dom rodzinny instytucje rządowe i społeczne społeczność uczniowska