SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA Szkoła Podstawowa nr 5 w Gorzowie Wielkopolskim plan opracowany na lata

2 Program został opracowany przez zespół do spraw profilaktyki i promocji zdrowia Szkoły Podstawowej nr5 w Gorzowie Wielkopolskim Członkowie zespołu: Przewodnicząca/ lider Magda Stangret Radzewicz Małgorzata Misiuna Beata Saraniecka Maria-pedagog Ratajczak Alicja-pielęgniarka

3 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 W GORZOWIE WIELKOPOLSKIM Cel główny: Wdrażanie nawyków i przyzwyczajeń sprzyjających zdrowiu oraz promowanie zdrowego stylu życia i aktywnego wypoczynku. Cele szczegółowe: Uczeń: dba o swoje zdrowie, rozpoznaje substancje, które szkodzą zdrowiu, rozpoznaje niebezpieczne substancje i zachowania zagrażające zdrowiu, broni się przed presją grupy, rozwiązuje konflikty bez użycia przemocy, prezentuje postawę ograniczonego zaufania do osób dorosłych, wdraża zachowania sprzyjające zdrowiu, mówi nie w sytuacjach zagrażających jego zdrowiu, dba o higienę osobistą i otoczenia, podejmuje próby samodzielnego rozwiązywania sytuacji trudnych, przestrzega zasad i norm przyjętych w szkole i w klasie, stosuje zasady prawidłowego odżywiania, odróżnia produkty zdrowe i niezdrowe,

4 aktywnie spędza czas wolny, rozwija swoje zainteresowania, pod kierunkiem specjalistów pokonuje trudności edukacyjne. Nauczyciel: widzi potrzebę podjęcia działań profilaktycznych w celu ograniczenia czynników niekorzystnych dla zdrowia i życia uczniów, przekazuje podstawową wiedzę z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia, bierze aktywny udział w tworzeniu i realizacji programu, przeciwdziała zachowaniom niepożądanym, buduje poczucie bezpieczeństwa i zaufania. Rodzice: akceptują działania szkoły i włączają się w realizację programu, zgłaszają przypadki przemocy i zagrożeń bezpieczeństwa, potrafią właściwie reagować na zaistniałe zjawiska przemocy i zagrożenia, aktywnie uczestniczą w przedsięwzięciach z zakresu profilaktyki i promocji zdrowia organizowanych przez szkołę. Działania profilaktyczne w szkole opierają się na : promowaniu zdrowego stylu życia bez używek, kształtowaniu umiejętności właściwej komunikacji z innymi ludźmi, wyrabianiu nawyku właściwego, efektywnego spędzania czasu wolnego, wzmocnieniu mocnych stron ucznia, kształtowaniu pożądanych zachowań prozdrowotnych,

5 pogłębianiu wiedzy uczniów w temacie: istoty ruchu oraz jego wpływu na zdrowie i samopoczucie człowieka, higieny zmysłu wzroku i słuchu, higieny jamy ustnej oraz zdrowego żywienia. MISJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA Misja SPPIPZ jest zgodna z misją SPW. Opierać się będzie na następujących zasadach: - indywidualnym podejściu do każdego ucznia, - stosowanie takich form i metod pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej, które będą adekwatne do potrzeb szkoły, - realizacji zajęć warsztatowych, terapeutycznych, integracyjnych, - ustawicznym doskonalenie się kadry pedagogicznej w umiejętnościach wychowawczych, - promocji zdrowia poprzez propagowanie różnych form zdrowego stylu życia, - kształtowanie prawidłowej postawy ciała podczas ćwiczeń i zabaw, - podniesienie poziomu własnej sprawności fizycznej wśród uczniów, - utrwalanie nawyków higienicznych, - rozwijanie postawy szacunku, tolerancji i akceptacji względem siebie i innych osób. WIZJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA Szkoła będzie wpływała na zdrowy styl życia każdego ucznia. Wskaże na skutki sięgania po używki, a tym samym zapobiegnie niewłaściwym przejawom niedostosowania. Przyczyni się do poprawy relacji interpersonalnych w gronie uczniowskim oraz między nauczycielem i uczniem. Realizacja SZKOLNEG PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA opierać się będzie na: - działaniach ogólnoszkolnych,

6 - działaniach wewnątrzszkolnych, - działaniach indywidualnych SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA - działaniach lokalnych W związku z tym zastosowane zostaną następujące formy i metody pracy: realizacja programów profilaktycznych, udział w akcjach i kampaniach ogólnopolskich, współpraca z różnymi instytucjami, które zajmują się: wychowaniem dzieci i młodzieży, propagowaniem zdrowia, bezpieczeństwem, pomocą rodzinom potrzebującym, pomocą w razie zagrożenia uzależnieniami, pomocą psychologiczno pedagogiczną, ankiety tematyczne, obserwacja, analiza wytworów prac uczniów, analiza dokumentacji szkolnej Realizacja PROGRAMU odbywać się będzie w ramach: zajęć dydaktycznych, zajęć pozalekcyjnych, psychoedukacji rodziców, realizacji haseł programów profilaktycznych w szkole i poza nią, indywidualnej pomocy uczniowi, jego rodzinie, nauczycielom Ewaluacja: wnikliwe obserwacje uczniów prowadzone przez wychowawców klas i innych nauczycieli, analiza wytworów pracy ucznia,

7 bezpośrednie rozmowy z uczniami, rodzicami oraz nauczycielami, badania ankietowe prowadzone wśród uczniów, nauczycieli i rodziców, analiza wyników konkursów i zawodów sportowych.

8 HARMONOGRAM REALIZACJI DZIAŁAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA Klasa I Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 2. Prawidłowe relacje międzyludzkie 1. Dlaczego należy myć owoce i warzywa? 2. Skutki spożywania chipsów, słodyczy i napojów gazowanych 3. Zapobieganie próchnicy 4. Czysto, zdrowo, higienicznie. 5. Nie pal przy mnie proszę - edukacja antynikotynowa 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu. 5. Program Trzymaj formę 1.Obowiązki jakie wykonuję w domu i w szkole 2.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 3.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? 1. Rozmowy i pogadanki 2. Gazetka ścienna oraz wspólne spożywanie warzyw i owoców 3.Pogadanki i fluoryzacja 4. Spotkania z rodzicami uczniów na temat Zapobieganie wszawicy 5. Zapobieganie groźnym chorobom - pogadanka 6. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 7. Realizacja programu profilaktycznego Nie pal przy mnie proszę 8. Pogadanki na temat higieny wzroku i słuchu. 9. Systematyczne prowadzenie ćwiczeń i zabaw śródlekcyjnych 10. Aktywne uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego 1.Zajęcia na temat akceptacji innych osób 2.Udział w różnych formach uroczystości szkolnych i klasowych 3.Wyjścia do kina, teatru, filharmonii 4.Konkursy plastyczno-techniczne, (wystawy prac) recytatorskie 5.Uczestniczenie w akcjach charytatywnych Okres realizacji IX-XII Osoby odpowiedzialne Nauczyciel klasy pierwszej szkolna Nauczyciele wychowania fizycznego Nauczyciel klasy pierwszej Członkowie Samorządu Szkolnego

9 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Droga do szkoły, jakie niebezpieczeństwa mogą się pojawić? 2.Zasady bezpiecznego poruszania się po drogach 3. Bezpieczeństwo na co dzień. 4.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej 1.Pogadanka przybliżająca zasady ruchu drogowego 2.Spotkanie z pracownikami policji i straży pożarnej 3.Wycieczka ulicami miasta, w celu nabywania praktycznych umiejętności poruszania się w ruchu drogowym i pieszych. 4.Konkurs plastyczny Bezpieczna droga do szkoły 5.Spotkania na temat bezpiecznych dni wolnych 6.Program LUPO- zajęcia z policjantem IX-XII X-XII Nauczyciel klasy pierwszej Policjant Klasa II Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 1. Zapobieganie próchnicy 2. Zdrowym być i zdrowo żyć 3. Czysto, zdrowo, higienicznie. 3.Kultura spożywania posiłków. 4.Profilaktyka uzależnień 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu. 5. Trzymaj formę 6. Wczesna profilaktyka 1.Realizacja programu Śnieżnobiały uśmiech 2. Fluoryzacja i pogadanki 3.Zapobieganie chorobom zakaźnympogadanka 4. Zapobieganie wszawicy dla rodziców 5.Realizacja programu Nie pal przy mnie proszę 6.Zajęcia w plenerze Wesoły piknik pod hasłem Odpoczywamy przez zabawę i ćwiczenia fizyczne 7.Udział w zbiórkach surowców wtórnych 8.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 10. Aktywne uczestniczenie w zajęciach wychowania fizycznego 11. Zajęcia basenowe( w zależności od tego, czy będą w danym roku realizowane) 12. Akcja,,Cukierki Okres realizacji Osoby odpowiedzialne Nauczyciele klas drugich szkolna

10 2. Prawidłowe relacje międzyludzkie 1.Prezentacja własnych zainteresowań (co lubię robić najbardziej) 2.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 3.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa 1.Zajęcia na temat tolerancji i szacunku dla innych osób 2.Prezentacja własnych zainteresowań (co lubię robić najbardziej) 3.Opracowanie kodeksu dobrego zachowania 4.Bezpieczne poruszanie się w Internecie Sieciaki 5.Zajęcia wzmacniające poczucie bezpieczeństwa, u kogo szukać pomocy? Nauczyciele klas drugich 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Szkolny konkurs Bądź bezpieczny na drodze 2.Znaki drogowe i ich podział 3. Bezpieczeństwo na co dzień 4.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej 1.Spotkanie z policjantem 2.Rozmowy i pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się na drogach Bezpieczna droga do szkoły 3.Udział w szkolnym Konkursie Komunikacyjnym Bądź bezpieczny na drodze 4. Bezpieczne wakacje i ferie 5.LUPO(jeśli nastąpi kontynuacja) IX-XII V X-XII Nauczyciele klas drugich Policjant Klasa III Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 1.Program Trzymaj formę 2. Zapobieganie próchnicy. 3.Kultura spożywania posiłków 4. Czysto, zdrowo, higienicznie. 5.Profilaktyka uzależnień 6. Dopalacze i środki 1.Pogadanki na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka. Problem otyłości. 2. Aktywny wypoczynek, uczestniczenie w zawodach sportowych 3. Prowadzenie fluoryzacji. 4. Zapobieganie chorobom zakaźnym i wszawicy -pogadanka 5.Wspólne przygotowywanie surówek, sałatek, i kanapek Okres realizacji Osoby odpowiedzialne Nauczyciele klas trzecich szkolna

11 2. Prawidłowe relacje międzyludzkie 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią uzależniające ich wpływ na organizm 1.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 2.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? Utrwalanie przekonania, że można polegać na nauczycielu 3.Kultura na co dzień 1.Zasady bezpiecznego poruszania się na drogach 2.Bezpieczeństwo w klasie, na korytarzu i na boisku szkolnym 3.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej 6. Realizacja programu Nie pal przy mnie proszę 7.Realizacja programu Śnieżnobiały uśmiech 8.Szkolny konkurs z promocji zdrowia Żyj zdrowo z Piątakiem 9. Udział w zbiórkach surowców wtórnych i akcjach charytatywnych 10. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 1.Udział w uroczystościach klasowych i szkolnych 2.Zajęcia wzmacniające poczucie bezpieczeństwa, u kogo szukać pomocy? 3.Stosowanie w życiu codziennym form grzecznościowych, ocena zachowań bohaterów utworów literackich, 4.Ustalenie sposobów nagradzania i karania 5.Reagowanie na bieżąco na przejawy agresji i przemocy 1.Przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania się na drogach 2.Wycieczka w celu obserwacji ruchu drogowego 3.Bezpieczne zachowanie w szkole 4. Bezpieczne ferie i wakacje. 5.Program LUPO- zajęcia z policjantem( w przypadku, gdy program będzie realizowany) X-XII Nauczyciele klas trzecich Nauczyciele klas trzecich Policjant Klasa IV Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu 1.Rola ruchu, prawidłowej diety dla rozwoju 1.Aktywność fizyczna i jej wpływ na zdrowie człowieka Okres realizacji Osoby odpowiedzialne Nauczyciele uczący

12 życia 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 3 Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią fizycznego 2.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 3.Program,,Trzymaj formę 4. Dopalacze i środki uzależniające, ich wpływ na organizm. 5. Rozmawiamy o nałogach. 6. Zapobieganie próchnicy. 7.Zdrowym być, zdrowo żyć 1.Co to jest tolerancja? 2.Ptrzemoc fizyczna i psychiczna-umiejętność radzenia sobie 4.Zachowania asertywne 5. Bezpieczeństwo w sieci 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu 1. Zasady bezpiecznego poruszania się na drogach 2.Będę rowerzystą-karta rowerowa 2.Bezpieczne zabawy i spędzanie wolnego czasu 3.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej 2.Bezpieczne poruszanie się w Internecie 3.Ruch i prawidłowe odżywianie a zdrowie 4. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 5. Kampania,,Zachowaj Trzeźwy Umysł 6. Konkurs plastyczny lekcje przyrody 7. Fluoryzacja 8. Spotkania na temat zapobiegania zakażeniom AIDS i HIV 1.Zajęcia na temat zachowań asertywnych, umiejętności mówienia nie 2.Co to znaczy być człowiekiem tolerancyjnym? 3.Mediacje i negocjacje drogą rozwiązywania konfliktów 4.Udział w akcjach charytatywnych 5.Zasady bezpieczeństwa w Internecie. DBI 6.Plakaty promujące higienę wzroku i słuchu 1.Zajęcia na temat przestrzegania bezpieczeństwa 2.Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w szkole, na drodze i podczas zabaw 3.Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową 4.Zajęci a kształtujące nawyki bezpiecznego zachowania w miejscu zabawy nad wodą i w górach 5.Program LUPO- zajęcia z policjantem( w przypadku kontynuacji działań) IV-V V-VI w klasach, Wychoawca M. Stangret Nauczyciele uczący w klasach Wychowawcy A. Sierpińska Wychowawcy klas Nauczyciele Policjant

13 Klasa V Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu życia 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 1.Szkodliwe skutki nałogów 2.Jak powinien wyglądać jadłospis nastolatka? 3.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 4.Program,,Trzymaj formę 5. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na organizm 6. Zdrowym być, zdrowo żyć 7. Tydzień dobrego wzroku i słuchu 8.Czysto, zdrowo, higienicznie 1.Co to jest tolerancja, odmienność rasowa 2.Wyrażanie własnego zdania 3.Zachowania asertywne 4.Konwencja Praw Dziecka 5.Jak być dobrym kolegą koleżanką, aby mieć dobrych kolegów i koleżanki? 1. Radze nie sobie z nałogamikonkurs plastyczny 2.Jak odczytywać etykiety na produktach? Piramida żywieniowa. 3.Bezpieczeństwo w Internecie (gry komputerowe) DBI 4.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 5.,,Zachowaj Trzeźwy Umysł - kampania profilaktyczna. 6. Pogadanki na temat zapobiegania AIDS i HIV 7.Plakaty promujące higienę wzroku i słuchu 8.Lekcje przyrody na temat dbania o higienę, szczególnie w okresie dojrzewania. 1.Poszanowanie osób, poglądów i odmienności 2.Umiejętność mówienia nie 3.Mediacje i negocjacje drogą rozwiązywania konfliktów 4.Prawa i obowiązki ucznia 5.Udział w akcjach charytatywnych Zajęcia warsztatowe ZPPP-P Okres realizacji I-VI IV-V Prawa i obowiązki ucznia 3 Bezpieczne zachowanie się 1.Bezpieczne zabawy i spędzanie 1.Uczestniczenie w różnych Cały rok Osoby odpowiedzialne Nauczyciele Wychowawcy M. Stangret B. Kołecka Wychowawcy klas Nauczyciele uczący w klasach Wychowawcy M. Stangret

14 w szkole i poza nią wolnego czasu 2.Przypomnienie zasad poruszania się po drogach 3.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej formach zajęć sportowych 2.Zasady kibicowania Fair play 3.Właściwa komunikacja między chłopcami a dziewczynkami 4.Program LUPO- zajęcia z policjantem( w przypadku kontynuacji działań policji) V-VI Nauczyciele uczący w klasach Policjant Klasa VI Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu życia 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 1.Szkodliwe skutki nałogów 2.Jak powinien wyglądać jadłospis nastolatka? 3.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 4.Program,,Trzymaj formę 5. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na organizm-zaj. warsztatowe 6.Zdrowym być to zdrowo żyć 1.Planowanie przyszłości szkolnej 2.Jak radzić sobie ze złością? 3.Sztuka umiejętnego słuchania 1.Zajęcia na temat szkodliwości nałogów 2.Konkurs plastyczny. 2.Piramida żywieniowa-skutki niewłaściwego odżywiania 3.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 4.Bezpieczeństwo w Internecie (gry komputerowe) DBI 5.,,Zachowaj Trzeźwy Umysł - kampania profilaktyczna 6.Pogadanki na temat zapobiegania chorobom zakaźnym 1.Zajęcia na temat tolerancji, wprowadzenie w świat odmienności kulturowych, ras i wyznań 2.Świat bez przemocy-radzenie sobie ze złością Okres realizacji W trakcie roku szkolnego Osoby odpowiedzialne Nauczyciele uczący w klasach M. Stangret Wychowawcy Nauczyciele uczący w klasach

15 3 Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Bezpieczne zabawy i spędzanie wolnego czasu 2.Udział w imprezach sportowych 3.Bezpieczeństwo w szkole i poza nią 4.Ogólnopolski program Razem bezpieczniej 4.Poznajemy zawody i drogi kształcenia (ZPP-P) 5.Na czym polega umiejętne słuchanie? 1.Przypomnienie zasad bezpieczeństwa 2.Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabaw w różnych porach roku 3.Kultura kibicowania podczas zawodów sportowych 5.Program LUPO- zajęcia z policjantem( w przypadku kontynuacji programu). W trakcie roku Nauczyciele uczący w klasach Wychowawcy Policjant