SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA. w Szkole Podstawowej nr 5

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA w Szkole Podstawowej nr 5 w Gorzowie Wielkopolskim 1

2 mgr Magdalena Stangret -lider zespołu (nauczyciel przyrody) mgr Małgorzata Radzewicz (nauczyciel wychowania fizycznego) mgr Aneta Piasecka (nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej) mgr Maria Saraniecka (pedagog) mgr Alicja Ratajczak (pielęgniarka) PROGRAM OPRACOWANY PRZEZ ZESPÓŁ DO SPRAW WYCHOWAWCZYCH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 w Gorzowie Wielkopolskim Cele główne: 1. Zdrowy styl życia i właściwa komunikacja interpersonalna uczniów nie tylko w szkole, ale poza nią. 2. Rozbudzanie u uczniów poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i zdrowie innych w każdym aspekcie. Działania profilaktyczne w szkole opierają się na: 1. Promowaniu zdrowego stylu życia bez używek. 2. Kształtowaniu umiejętności właściwej komunikacji z innymi ludźmi. 3. Wyrabianiu nawyku właściwego, efektywnego spędzania czasu wolnego. 4. Wzmocnieniu mocnych stron ucznia. 2

3 5. Kształtowanie pożądanych zachowań prozdrowotnych. Pogłębianie wiedzy uczniów w temacie: - Istota ruchu i jego wpływ na zdrowie i samopoczucie człowieka - Higiena zmysłu wzroku i słuchu - Higiena jamy ustnej - Zdrowe żywienie MISJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI i PROMOCJI ZDROWIA Misja Szkolnego Programu Profilaktyki (SPP) jest zgodna z misją Szkolnego Programu Wychowawczego (SPW). W związku z tym opierać się będzie na: - Indywidualnym podejściu do każdego ucznia - Stosowaniu takich form i metod pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej, które będą adekwatne do potrzeb - Realizacji zajęć warsztatowych, terapeutycznych, integracyjnych - Ustawicznym doskonaleniu się kadry pedagogicznej w umiejętności wychowawcze - Promocji zdrowia poprzez różne formy zdrowego stylu życia - Kształtowanie prawidłowej postawy ciała podczas ćwiczeń i zabaw - Podniesienie poziomu własnej sprawności fizycznej - Utrwalanie nawyków higienicznych - Rozwijanie postawy szacunku i tolerancji i akceptacji względem innych osób WIZJA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI Szkoła będzie wpływała na zdrowy styl życia każdego ucznia. Wskaże na skutki sięgania po używki, a tym samym zapobiegnie niewłaściwym przejawom niedostosowania. Przyczyni się do poprawy relacji interpersonalnych 3

4 - działaniach ogólnoszkolnych - działaniach wewnątrzszkolnych - działaniach indywidualnych - działaniach lokalnych Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki opierać się będzie na: W związku z tym zastosowane zostaną następujące formy i metody pracy: - ankiety - obserwacja - analiza wytworów prac uczniów - analiza dokumentacji szkolnej Realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki odbywać się będzie w ramach: - zajęć lekcyjnych - zajęć pozalekcyjnych - edukacji rodziców - realizacji haseł programów profilaktycznych w szkole i poza nią - indywidualnej pomocy uczniowi Ewaluacja: 1. Wnikliwe obserwacje uczniów prowadzone przez wychowawców klas i innych nauczycieli 2. Analiza wytworów pracy ucznia 3. Bezpośrednie rozmowy z uczniami i rodzicami 4

5 4. Ankiety prowadzone wśród uczniów, nauczycieli i rodziców 5. Analiza wyników konkursów i zawodów sportowych HARMONOGRAM REALIZACJI DZIAŁAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I PROMOCJI ZDROWIA Klasa pierwsza Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 2. Prawidłowe relacje 1. Dlaczego należy myć owoce i warzywa? 2. Skutki spożywania chipsów, słodyczy i napojów gazowanych 3. Zapobieganie próchnicy 4. Czysto, zdrowo, higienicznie. 5. Nie pal przy mnie proszę - edukacja antynikotynowa 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu. 5. Trzymaj formę 1.Obowiązki jakie wykonuję w domu i w szkole 1. Rozmowy i pogadanki 2. Gazetka ścienna oraz wspólne spożywanie warzyw i owoców 3.Pogadanki i fluoryzacja 4. Spotkania z rodzicami uczniów na temat Zapobieganie wszawicy 5. Zapobieganie groźnym chorobom - pogadanka 6. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 7. Realizacja programu profilaktycznego Nie pal przy mnie proszę 8. Pogadanki na temat higieny wzroku i słuchu. 9. Systematyczne prowadzenie ćwiczeń i zabaw śródlekcyjnych 10. Aktywne uczestnictwo w zajęciach wychowania fizycznego 1.Zajęcia na temat akceptacji innych osób 2.Udział w różnych formach uroczystości 5 Okres realizacji IX-XII Osoby odpowiedzialne pierwszych szkolna Nauczyciele wychowania fizycznego pierwszych

6 międzyludzkie 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 2.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 3.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? 1.Droga do szkoły, jakie niebezpieczeństwa mogą się pojawić? 2.Zasady bezpiecznego poruszania się po drogach 3. Bezpieczeństwo na co dzień. szkolnych i klasowych 3.Wyjścia do kina, teatru, filharmonii 4.Konkursy plastyczno-techniczne, (wystawy prac) recytatorskie 5.Uczestniczenie w akcjach charytatywnych 1.Pogadanka przybliżająca zasady ruchu drogowego 2.Spotkanie z pracownikami policji i straży pożarnej 3.Wycieczka ulicami w celu nabywania praktycznych umiejętności 4.Konkurs plastyczny Bezpieczna droga do szkoły 5.Spotkania na temat bezpiecznych dni wolnych IX-XII Samorząd Szkolny pierwszych Policjant Klasa druga Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 1. Zapobieganie próchnicy 2. Zdrowym być i zdrowo żyć 3. Czysto, zdrowo, higienicznie. 4.Kultura spożywania posiłków 5.Profilaktyka uzależnień 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu. 7. Trzymaj formę 1.Realizacja programu Śnieżnobiały uśmiech 2. Fluoryzacja i pogadanki 3.Zapobieganie chorobom zakaźnympogadanka 4. Zapobieganie wszawicy dla rodziców 5.Realizacja programu Nie pal przy mnie proszę 6.Zajęcia w plenerze Wesoły piknik pod hasłem Odpoczywamy przez zabawę i ćwiczenia fizyczne 7.Udział w zbiórkach surowców wtórnych 6 Okres realizacji Osoby odpowiedzialne drugich szkolna

7 2. Prawidłowe relacje międzyludzkie 6. Wczesna profilaktyka 8.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 9. Uczestniczenie w zajęciach powszechnej nauki pływania 10. Aktywne uczestniczenie w zajęciach wychowania fizycznego 11. Zajęcia basenowe 12. Cukierki 1.Prezentacja własnych zainteresowań (co lubię robić najbardziej) 2.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 3.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa 1.Zajęcia na temat tolerancji i szacunku dla innych osób 2.Prezentacja własnych zainteresowań (co lubię robić najbardziej) 3.Opracowanie kodeksu dobrego zachowania 4.Bezpieczne poruszanie się w Internecie Sieciaki 5.Zajęcia wzmacniające poczucie bezpieczeństwa, u kogo szukać pomocy? drugich 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Szkolny konkurs Bądź bezpieczny na drodze 2.Znaki drogowe i ich podział 3. Bezpieczeństwo na co dzień 1.Spotkanie z policjantem 2.Rozmowy i pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się na drogach Bezpieczna droga do szkoły 3.Udział w szkolnym Konkursie Komunikacyjnym Bądź bezpieczny na drodze 4. Bezpieczne wakacje i ferie IX-XII V drugich Policjant 7

8 Klasa trzecia Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1. Promowanie zdrowego stylu życia 2. Prawidłowe relacje międzyludzkie 1. Trzymaj formę 2. Zapobieganie próchnicy. 3.Kultura spożywania posiłków 4. Czysto, zdrowo, higienicznie. 5.Profilaktyka uzależnień 6. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na organizm 1.Szacunek i akceptacja rówieśników i innych osób 2.Gdzie i u kogo szukać pomocy, kiedy spotkała mnie krzywda? Utrwalanie przekonania, że można polegać na nauczycielu 3.Kultura na co dzień 1.Pogadanki na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka. Otyłość. 2. Aktywny wypoczynek, uczestniczenie w zawodach sportowych 3. Prowadzenie fluoryzacji. 4. Zapobieganie chorobom zakaźnym i wszawicy -pogadanka 5.Wspólne przygotowywanie surówek, sałatek, i kanapek 6. Realizacja programu Nie pal przy mnie proszę 7.Realizacja programu Śnieżnobiały uśmiech 8.Szkolny konkurs z promocji zdrowia Żyj zdrowo z Piątakiem 9. Udział w zbiórkach surowców wtórnych i akcjach charytatywnych 10. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 1.Udział w klasowych i szkolnych uroczystościach 2.Zajęcia wzmacniające poczucie bezpieczeństwa, u kogo szukać pomocy? 3.Stosowanie w życiu codziennym form grzecznościowych, ocena zachowań bohaterów utworów literackich, 4.Ustalenie sposobów nagradzania i karania 5.Reagowanie na bieżąco na przejawy agresji i przemocy Okres realizacji Osoby odpowiedzialne trzecich szkolna trzecich 8

9 3. Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Zasady bezpiecznego poruszania się na drogach 2.Bezpieczeństwo w klasie, na korytarzu i na boisku szkolnym 1.Przypomnienie zasad bezpiecznego zachowania się na drogach 2.Wycieczka w celu obserwacji ruchu drogowego 3.Bezpieczne zachowanie w szkole 4. Bezpieczne ferie i wakacje. trzecich Klasa czwarta Lp Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu życia 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 1.Rola ruchu, prawidłowej diety dla rozwoju fizycznego 2.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 3.Trzymaj formę 4. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na organizm 5. Rozmawiamy o nałogach 6. Zapobieganie próchnicy. 7.Zdrowym być, zdrowo żyć 1.Co to jest tolerancja? 2.Ptrzemoc fizyczna i psychiczna-umiejętność radzenia sobie 4.Zachowania asertywne 5. Bezpieczeństwo w sieci 1.Aktywność fizyczna i jej wpływ na zdrowie człowieka 2.Bezpieczne poruszanie się w Internecie 3.Ruch i prawidłowe odżywianie a zdrowie 4. Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 5. Kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł. Konkurs plastyczny lekcje przyrody 6. Fluoryzacja 7. Spotkania na temat zapobiegania zakażeniom AIDS i HIV 1.Zajęcia na temat zachowań asertywnych, umiejętności mówienia nie 2.Co to znaczy być człowiekiem tolerancyjnym? 3. Warsztaty Świat bez przemocy ZPP-P 3.Mediacje i negocjacje drogą rozwiązywania konfliktów 9 Okres realizacji IV-V Osoby odpowiedzialne Nauczyciele uczący w klasach M. Stangret Nauczyciele uczący w klasach Wychowawcy

10 3 Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 6.Tydzień dobrego wzroku i słuchu 1. Zasady bezpiecznego poruszania się na drogach 2.Będę rowerzystą-karta rowerowa 2.Bezpieczne zabawy i spędzanie wolnego czasu 4.Udział w akcjach charytatywnych 5.Zasady bezpieczeństwa w Internecie. DBI 6.Plakaty promujące higienę wzroku i słuchu 1.Zajęcia na temat przestrzegania bezpieczeństwa 2.Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w szkole, na drodze i podczas zabaw 3.Przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową 4.Zajęci a kształtujące nawyki bezpiecznego zachowania w miejscu zabawy nad wodą i w górach Wychowawcy klas Nauczyciele Klasa piąta Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu życia 1.Szkodliwe skutki nałogów 2.Jak powinien wyglądać jadłospis 3.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 4.Trzymaj formę 5. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na organizm 6. Zdrowym być, zdrowo żyć 7. Tydzień dobrego wzroku i słuchu 8.Czysto, zdrowo, 1. Nałogi konkurs plastyczny 2.Jak odczytywać etykiety na produktach? Piramida żywieniowa 3.Bezpieczeństwo w Internecie (gry komputerowe) DBI 4.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 5.Zachowaj trzeźwy umysł-kampania 6. Pogadanki na temat zapobiegania AIDS i HIV 7.Plakaty promujące higienę wzroku i słuchu 8.Lekcje przyrody na temat dbania o higienę również w okresie dojrzewania. 10 Okres realizacji I-VI IV-V Osoby odpowiedzialne Nauczyciele Wychowawcy M. Stangret

11 higienicznie 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 3 Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią 1.Co to jest tolerancja, odmienność rasowa 2.Wyrażanie własnego zdania 3.Zachowania asertywne 4.Konwencja Praw Dziecka 5.Jak być dobrym kolegą koleżanką, aby mieć dobrych kolegów i koleżanki? 1.Bezpieczne zabawy i spędzanie wolnego czasu 2.Przypomnienie zasad poruszania się po drogach 1.Poszanowanie osób, poglądów i odmienności 2.Umiejętność mówienia nie 3.Mediacje i negocjacje drogą rozwiązywania konfliktów 4.Prawa i obowiązki ucznia 5.Udział w akcjach charytatywnych Zajęcia warsztatowe ZPPP-P 1.Uczestniczenie w różnych formach zajęć sportowych 2.Zasady kibicowania Fair play 3.Właściwa komunikacja między chłopcami a dziewczynkami Prawa i obowiązki ucznia Nauczyciele uczący w klasach Nauczyciele uczący w klasach Klasa szósta Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) 1 Promowanie zdrowego stylu życia 1.Szkodliwe skutki nałogów 2.Jak powinien wyglądać jadłospis 3.Racjonalne korzystanie ze środków audiowizualnych 4.Trzymaj formę 5. Dopalacze i środki uzależniające ich wpływ na 1.Zajęcia na temat szkodliwości nałogów 2.Konkurs plastyczny. 2.Piramida żywieniowa-skutki niewłaściwego odżywiania 3.Festyn sportowy dla uczniów i rodziców 4.Bezpieczeństwo w Internecie 11 Okres realizacji Osoby odpowiedzialne Nauczyciele uczący w klasach M. Stangret

12 2 Prawidłowe relacje międzyludzkie 3 Bezpieczne zachowanie się w szkole i poza nią organizm - zaj. warsztatowe 6.Zdrowym być to zdrowo żyć 1.Planowanie przyszłości szkolnej 2.Jak radzić sobie ze złością 3.Sztuka umiejętnego słuchania 1.Bezpieczne zabawy i spędzanie wolnego czasu 2.Udział w imprezach sportowych 3.Bezpieczeństwo w szkole i poza nią (gry komputerowe) DBI 5.Zachowaj trzeźwy umysłkampania 6.Spotkania na temat zapobiegania chorobom zakaźnym 1.Zajęcia na temat tolerancji, wprowadzenie w świat odmienności kulturowych, ras i wyznań 2.Świat bez przemocy-radzenie sobie ze złością 4.Poznajemy zawody i drogi kształcenia ZPP-P 5.Na czym polega umiejętne słuchanie 1.Przypomnienie zasad bezpieczeństwa 2.Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabaw w różnych porach roku 3.Kultura kibicowania podczas zawodów sportowych Wychowawcy Nauczyciele uczący w klasach Nauczyciele uczący w klasach 12