S ZKOŁY P O D S TAW OWEJ NR 3 W KROŚNIE ODRZA Ń S KI M

Transkrypt

1 P R OGRAM P R OFILAKTYKI S ZKOŁY P O D S TAW OWEJ NR 3 W KROŚNIE ODRZA Ń S KI M R o k szkolny 2016/2019 Opracowanie : Zespół ds. profilaktyki W dniu r. Rada Pedagogiczna działająca przy Szkole Podstawowej nr 3 w Zespole Szkół w Krośnie Odrzańskim przyjęła do realizacji w porozumieniu z Radą Rodziców w/w program. Podstawa : Art. 54 ust. 2 pkt. 1 Ustawy z dnia r. o Systemie Oświaty (tekst jed. Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703, i Nr 281, poz. 2781; z 2005r. Nr 17, 141, Nr 94, poz.788, Nr 122, poz. 1020, nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz.1400, nr 249, poz. 2104; z 2006r. Nr144, poz.1043, Nr 208, poz. 1532, Nr 227, poz. 1658; z 2007r. nr 42, poz. 273, nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818).

2 Spis treści Idea programu. Obszary i zakres oddziaływania programu. 3. Cele strategiczne i szczegółowe programu. 4. Metody realizacji. Struktura programu linie tematyczne. IDEA PROGRAMU: Myślą przewodnią szkolnego programu profilaktycznego jest promocja zdrowia wśród uczniów zarówno na poziomie indywidualnym jak i zbiorowym. Promocja ta to nie tylko podniesienie świadomości zdrowotnej uczniów, krzewienie zdrowego stylu życia i tworzenie warunków sprzyjających zdrowiu, ale aktywizacja całego środowiska szkolnego w celu osiągnięcia trwałych zmian zachowań, rozpowszechnienie zachowań prozdrowotnych oraz wprowadzanie zmian w najbliższym środowisku, które zmniejszyłyby lub eliminowały społeczne i środowiskowe przyczyny zagrożeń zdrowia. OBSZARY I ZAKRES ODDZIAŁYWANIA PROGRAMU Poniższy program oddziałuje w następujących obszarach: Higiena osobista i otoczenia. Zdrowy styl odżywiania. 3. Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. 4. Życie bez nałogów. Aktywność ruchowa, praca i wypoczynek. 6. Kształtowanie pozytywnych postaw wobec potrzeb osób niepełnosprawnych, chorych, starszych 7. Asertywność (sztuka bycia sobą) 8. Poczucie własnej wartości 9. Integracja zespołów klasowych. Program przewidziany jest do realizacji w klasach 1 6 szkoły podstawowej: na lekcjach wychowawczych; w ramach lekcji przedmiotowych z j. polskiego, przyrody, historii, religii, WF, techniki, muzyki w klasach 4-6, kształcenia zintegrowanego 1-3 jako rozszerzenie realizowanych programów; w ramach zajęć pozalekcyjnych i świetlicowych; wyjazdów na tzw. Zielone szkoły, biwaki, wycieczki rowerowe; w ramach różnorakich akcji organizowanych na terenie szkoły i poza nią.

3 3. CELE STRATEGICZNE I SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU Celem strategicznym programu jest poprawa zdrowia i związanej z nim jakości życia dzieci i młodzieży poprzez zwiększenie skuteczności edukacji zdrowotnej oraz działań w zakresie promocji zdrowia. Cele szczegółowe programu: Rozbudzanie zainteresowania dziecka własnym zdrowiem i rozwojem psychofizycznym. Kształtowanie nawyków życzliwości, pomocy koleżeńskiej i pozytywnych postaw wobec potrzeb osób niepełnosprawnych, chorych i starszych. 3. Wyrabiane nawyków potrzeby ruchu dla prawidłowego rozwoju organizmu i zwiększenie sprawności dzieci. 4. Poprawa sposobu odżywiania się, poprzez wskazanie właściwych wzorców żywieniowych i okazanie bezpośredniego wpływu żywienia na stan zdrowia człowieka. Kształtowanie umiejętności niesienia doraźnej pomocy w nagłym zagrożeniu życia poznanie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. 6. Nabywanie umiejętności organizowania własnej pracy, wypoczynku i czasu wolnego. 7. Dostarczenie informacji o zagrożeniach wynikających z zażywania substancji psychotropowych oraz wskazanie możliwości unikania zagrożeń i radzenia sobie z nimi. 8. Kształcenie nawyku bezpiecznego zachowania na drogach, jezdniach i placach zabaw 9. Zmniejszenie narażenia na czynniki szkodliwe w środowisku. 10. Kształtowanie rozumienia znaczenia działań ekologicznych w życiu człowieka. 1 Wskazanie uczniom zagadnień związanych z używaniem komputera i internetu. Poniższy program ma wyposażyć dzieci w następujące umiejętności kluczowe: współżycia w grupie radzenia sobie ze stresem 3. radzenia sobie z agresją 4. zachowania się w trudnych sytuacjach rozpoznawania i wzmacniania mocnych stron 6. radzenia sobie z emocjami 7. rozwiązywania konfliktów 8. Asertywności 9. słuchania i przekazywania informacji

4 4. METODY REALIZACJI Elementy dyskusji, mini wykłady z elementami dyskusji, pogadanki, dyskusje panelowe, psychodramy, debaty za i przeciw, odgrywanie scenek, wywiady, praca z filmem, ćwiczenia projektowo-plastyczne, zajęcia w terenie, inscenizacje, zajęcia psychoedukacyjne, koła zainteresowań, współpraca z policją, współpraca z PPP, współpraca z PSSE. Współpraca z rodzicami aktywna współpraca ze szkołą, wspólne podejmowanie oddziaływań profilaktyczno wychowawczo opiekuńczych; zdobywanie wiedzy na temat potrzeb dzieci, zagrożeń wieku dojrzewania i sposobów ich przeciwdziałania; stanowią wzór osobowy model dla dziecka; dbają o dobry kontakt z dzieckiem. Ewaluacja obserwacja; wywiady; notatki w, dokumentacji szkolnej; prowadzenie zeszytu wychowawczego; monitorowanie zachowania uczniów w ramach programów Wzorowa klasa, Uczeń na medal

5 STRUKTURA PROGRAMU LINIE TEMATYCZNE I DBAMY O CZYSTOŚC SWOJĄ I OTOCZENIA Lekcje wychowawcze dotyczące higieny osobistej i czystości. Lekcje przedmiotowe wpisane w plany wynikowe poszczególnych klas dotyczące higieny osobistej i czystości otoczenia 3. Pogadanki i prelekcje 4. Fluoryzacja Kontrola higieny 6. Czystość stroju na lekcjach wychowania fizycznego wg planu godzin wychowawczych oraz podczas Zielonej szkoły r. wg planów wynikowych poszczególnych przedmiotów harmonogram pracy pielęgniarki szkolnej harmonogram pracy pielęgniarki szkolnej harmonogram pracy pielęgniarki szkolnej na bieżąco opiekunowie Zielonej Szkoły przedmiotów wychowania fizycznego II STYL ŻYCIA A ZDROWIE LUDZI Program Owoce, warzywa w szkole klasy V. wychowawczych Program Śniadanie daje moc kl. I III. I półrocze 3. Udział w konkursach dotyczących zdrowego stylu życia. 4. Dzień zdrowej żywności klasy IV VI. Lekcje wychowawcze i przedmiotowe wpisane w programy nauczania związane ze zdrowym stylem życia. 1 raz w miesiącu 6. Program Owoce i warzywa w szkole 7. Prelekcje dotyczące ważności spożywania drugiego śniadania wicedyrektor wyznaczony nauczyciel, rodzice I III III DBAMY O BEZPIECZEŃSTWO SWOJE I OTOCZENIA nauczyciela wychowawców klas dyrektora 3. Przygotowanie uczniów do uzyskania karty rowerowej klasa IV Przygotowanie uczniów do konkursu BwRD Lekcje wychowawcze dotyczące bezpieczeństwa w szkole i poza nią. kwiecień wychowawczych i przedmiotowych nauczyciel techniki nauczyciel techniki pedagog, nauczyciela

6 4. Lekcje przedmiotowe wpisane w plany wynikowe poszczególnych klas dotyczące ogólnie pojętego bezpieczeństwa Koło Cyberprzestrzeń cyber zagrożeniem jak się bronić? wychowawczych i przedmiotowych opiekun koła 6. Spotkania z przedstawicielem KPP. pedagog 7. Prelekcje na temat przemocy. pedagog dziennik zajęć pozalekcyjnych IV ŻYJMY BEZ UZALEŻNIEŃ Ogólnopolska kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł Lekcje wychowawcze i przedmiotowe wpisane w programy nauczania dotyczące życia bez uzależnień, szkodliwości używek, bezpieczeństwa w sieci. wychowawczych, planów wynikowych poszczególnych przedmiotów. pedagog, 3. Światowy dzień bez tytoniu maj pedagog, psycholog 4. Program Nie pal przy mnie proszę klasy II Program Znajdź właściwe rozwiązanie klasy IV 6. Program Nie pije, nie palę klasy V, VI 7. Koło Używki, agresja, przemoc po której stronie jesteś pedagog, psycholog, PSSE Krosno Odrzańskie pedagog, psycholog, PSSE Krosno Odrzańskie pedagog, pracownicy PPP opiekun koła 8. Dzień profilaktyki czerwiec pedagog 9. Noc profilaktyki i gier umysłowych alternatywne metody spędzania czasu wolnego. czerwiec wyznaczony zespół V DBAMY O DOBRĄ KONDYCJĘ FIZYCZNA I PSYCHICZNĄ pracowników PPP dziennik zajęć pozalekcyjnych Lekcje wychowania fizycznego wg planu lekcji Lekcje wychowawcze dotyczące kondycji fizycznej i psychicznej ucznia 3. Wychowanie do życia w rodzinie 4. Lekcje przedmiotowe dotyczące kondycji fizycznej i psychicznej ucznia. wg planu godzin wychowawczych prowadzenia zajęć z WDŻ wg planów wynikowych poszczególnych przedmiotów wychowania fizycznego wychowawcy nauczyciel WDŻ

7 Ćwiczenia śródlekcyjne 6. Organizowanie wyjazdów na Zielone szkoły, wycieczki; wyjść klasowych i szkolnych 7. Organizowanie Dnia Sportu czerwiec W-F Rada Rodziców 8. Program Przyjaciele Zippiego pedagog dziennik zajęć pozalekcyjnych VI CHRONIĄC ŚRODOWISKO CHRONIMY SIEBIE Akcja Sprzątanie świata wrzesień przyrody, W-F Zbiórka surowców wtórnych wychowawcy 3. Zbiórka kasztanów nauczyciel przyrody 4. Edukacja ZSEE nauczyciel przyrody nauczyciela VII SZANUJEMY I POMAGAMY OSOBOM NIEPEŁNOSPRAWNYM, STARSZYM, CHORYM I UBOGIM Akcja Góra grosza listopad/grudzień Samorząd Uczniowski SU Zbiórka żywności i zabawek dla rodzin najuboższych, akcja I ty możesz zostać świętym Mikołajem 3. Wielka Orkiestra Świąteczn4ej Pomocy styczeń 4. Akcje charytatywne organizowane w szkole i poza nią, współpraca z OPS Lekcje wychowawcze i przedmiotowe uświadamiające uczniom potrzebę niesienia pomocy innym wychowawczych pedagog, SU, chętni wszyscy zainteresowani wszyscy zainteresowani, pedagog wychowawcy sprawozdanie szkolna