Priorytety polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019. Główne cele wychowawcze do realizacji w roku szkolnym 2018/2019:

Transkrypt

1 Priorytety polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/ rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw uczniów. 2. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci Główne cele wychowawcze do realizacji w roku szkolnym 2018/2019: - w obszarze rozwoju intelektualnego Kompleksowe wspieranie rozwoju intelektualnego wychowanków 1. Rozpoznawanie możliwości i uzdolnień wychowanków. 2. Rozwijanie zainteresowań i pasji wychowanków. 3.Zapewnienie optymalnych warunków do przygotowania się do zajęć szkolnych. - w obszarze rozwoju emocjonalnego Tworzenie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w bursie 1.Nawiązywanie pozytywnych relacji pomiędzy wychowankami i pracownikami bursy. 2. Zapewnienie wychowankom poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego. 3. Wspieranie wychowawczej funkcji rodziny. 4. Rozpoznawanie sytuacji rodzinnej, materialnej, zdrowotnej oraz potrzeb wychowanków. - w obszarze rozwoju społecznego Kształtowanie pozytywnych relacji międzyludzkich 1. Integracja społeczności bursy 2.Rozwijanie samorządności wychowanków. 3. Włączanie wychowanków w życie społeczne bursy. 4. Rozwijanie postaw prospołecznych. - w obszarze rozwoju fizycznego Kształtowanie postaw prozdrowotnych 1.Propagowanie zdrowego stylu życia. 2.Troska o higienę osobistą i dbałość o porządek. 3. Ochrona wychowanków przed uzależnieniami i zagrożeniami cywilizacyjnymi. - w obszarze rozwoju duchowego Kształtowanie postawy humanistycznej 1. Wychowanie do wartości. 2.Kształtowanie obywatelskich i patriotycznych postaw wychowanków. 3. Kultywowanie tradycji i świąt. 4. Uwrażliwianie na poczucie estetyki i piękna.

2 Sfera intelektualna (psychiczna) Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Rozmowy indywidualne z wychowankami nt. zainteresowań, hobby, pasji. Zachęcanie do uczestnictwa w imprezach na terenie bursy i poza nią oraz rozwijania swoich zainteresowań. Opiekunowie Organizacja zajęć o tematyce sekcji muzycznej, plastycznej i sportowej. Rozpoznawanie możliwości i uzdolnień wychowanków. Rozwijanie zainteresowań i pasji. Zapewnienie optymalnych warunków do nauki Podnoszenie efektów kształcenia Przeprowadzenie zajęć dotyczących efektywnego uczenia się. Udzielanie wsparcia i pomocy. Organizowanie pomocy koleżeńskiej. Rozmowy motywujące i pogadanki nt. wartości wykształcenia. B. Pańczyk- Sieradz z PP-P Propagowanie czytelnictwa Zachęcanie do korzystania z księgozbioru bursy. Diagnoza potrzeb czytelniczych wychowanków. Prezentowanie nowości bibliotecznych bursy. Zorganizowanie quizu wiedzy o książce i filmie. udostępniający księgozbiór Sekcja pomocy w nauce Analiza osiągnięć edukacyjnych oraz frekwencji szkolnej Bieżąca kontrola ocen i frekwencji wychowanków. Motywowanie do poprawy osiąganych wyników i frekwencji. Utrzymywanie kontaktów z rodzicami i wymiana informacji nt. nauki i frekwencji ich dzieci. Wychowanie do właściwego korzystania i odbioru mediów (bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów dostępnych w sieci) Kształtowanie umiejętności organizacji nauki własnej Wyrabianie nawyków selekcjonowania informacji oraz krytycznej analizy treści, jakie podają multimedia Zwracanie uwagi na kulturę języka w sieci oraz brak tolerancji, rozmowy z wychowankami Zajęcia nt. uzależnień od telefonów komórkowych i komputerów Spotkanie z Policją nt. zagrożeń w sieci Zebranie z wychowawcą poświęcone tematyce uczenia się i organizacji czasu Kontrola nauki własnej z PP-P B. Pańczyk- Sieradz I

3 Sfera aksjologiczna(duchowa) Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Kształtowanie postaw Zorganizowanie akademii z okazji DEN MRB patriotycznych i Zorganizowanie wieczornic z okazji Świąt obywatelskich Narodowych: I i V Narodowego Święta Niepodległości, Sekcja pomocy Święta 3-Maja w nauce Realizacja projektów zgodnych z wytycznymi MEN na b.r.szk. (100 rocznica Odzyskania Niepodległości, Rok Ireny Sendlerowej. Dbanie o obelisk przy ul. Warszawskiej ku wg ustaleń czci pomordowanych ofiar w II Wojnie Światowej Doskonalenie śpiewu hymnu W. Chmielewski /I narodowego Kultywowanie Świąt i tradycji bursy Organizowanie Wieczerzy Wigilijnej i Biesiady Wielkanocnej Udział wychowanków w uroczystościach odbywających się w bursie Okazywanie szacunku wobec odmienności kulturowej Prowadzenie kroniki bursy i strony internetowej M.Marlica. M. Stępnikowska Kalendarza imprez Rozwijanie duchowości (poczucia estetyki, wrażliwości, samoświadomości) Udział wychowanków w wydarzeniach kulturalno- oświatowych Organizowanie kontroli czystości i dbanie o estetykę Rozmowy indywidualne Stwarzanie okazji do obcowania z kulturą, sztuką, przyrodą Uczenie właściwego pojęcia tolerancji wobec odmienności narodowej i kulturowej Rozmowy z wychowankami z Polski i z Ukrainy Reagowanie na brak tolerancji i agresję Wspólne zamieszkiwanie w pokojach młodzieży z Polski i Ukrainy Przygotowanie gazetki tematycznej z okazji Dnia Tolerancji Organizacja konkursu wiedzy historycznej,,nasza Polska Niepodległa Umożliwienie wychowankom praktyk religijnych wg indywidualnych preferencji Sekcja k-r Sekcja pomocy w nauce I I

4 Wychowanie do wartości Prezentowanie przez wychowawców właściwej postawy moralnej Rozmowy i pogadanki nt. uniwersalnych wartości i ich poszanowania Ukazywanie wychowankom przykładów,,ludzi wielkich. Ekspozycja na tablicy,,patroni roku. Realizacja programu profilaktycznego,,ars, czyli jak dbać o miłość Sekcja k-r B.Pańczyk- Sieradz i M. Nowak I II-V

5 Propagowanie zdrowego stylu życia Promowanie dbałości o rozwój fizyczny kondycję Sfera fizyczna Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Wdrażanie i zachęcanie do aktywności Sekcja sportowa fizycznej Organizowanie wyjść i zajęć sportowych Sekcja sportowa Według poza bursą oraz rozgrywek sportowych w i ping - ponga, futbol stołowy itp. rozgrywek Zorganizowanie Dnia Sportu Sekcja k-r V/VI Zorganizowanie zajęć nt. znaczenia ruchu w życiu człowieka Sekcja sportowa Umożliwienie wychowankom udziału w zajęciach sportowych poza bursą (basen, siłownia) Propagowanie zdrowego odżywiania Zachęcanie do racjonalnego odżywiania się. Zapoznanie młodzieży z piramidą Żywieniową i zasadami zbilansowanej diety. Wykonanie gazetki nt. zdrowego odżywiania. Zorganizowanie spotkania nt. Dieta dla mózgu. Zorganizowanie konkursu kulinarnego,,smaczny, zdrowy deser Sekcja higieniczna B.P.-Sieradz prelegent Sekcja gospodarcza I I konkursów Kształtowanie nawyków higienicznych. Troska o higienę osobistą i dbałość o porządek. Profilaktyka i edukacja zdrowotna Wdrażanie wychowanków do higieny osobistej i częstego mycia rąk (przygotowanie ulotki informacyjnej - Dzień mycia rąk). Rozmowy nt. przestrzegania zasad higieny i zapobiegania rozprzestrzeniania chorób Systematyczna kontrola porządków w pokojach Rozpowszechnianie informacji dot. profilaktyki chorób piersi, AIDS, grypy oraz Obchody Światowego Dnia Zdrowia: - wykonanie gazetki tematycznej Sekcja k-r sekcja higieniczna Sekcja higieniczna II IV Ochrona wychowanków przed uzależnieniami i zagrożeniami cywilizacyjnymi Zorganizowanie spotkania nt. uzależnień i form pomocy osobom uzależnionym Uświadamianie szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu rozmowy indywidualne Rozprowadzanie ulotek i materiałów informacyjnych Obchody Światowego Dnia Rzucania Palenia i Dnia bez papierosa Zajęcia warsztatowe,, Bezpieczny na drodze z PP-P Sekcja higieniczna i k-r M. Nowak 15 I i 31 V I

6 Organizacja spotkania z przedstawicielem Policji nt. odpowiedzialności karnej za czyny narażające zdrowie i życie innych osób oraz nt. destrukcyjnego wpływu środków psychoaktywnych B.Pańczyk- Sieradz i M. Nowak ustalonego

7 Włączanie wychowanków w życie społeczne bursy Sfera społeczna Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Spotkania organizacyjne I Zapoznanie z topografią bursy, Statutem Bursy, regulaminami wewnętrznymi i rozkładem dnia Włączanie do pracy w sekcjach i samorządzie Integracja społeczności bursy Organizacja zajęć integracyjnych W ach Integracja całej społeczności bursy - zorganizowanie Otrzęsin Zachęcanie do udziału we wspólnych zajęciach i uroczystościach MRB I I Wdrażanie przedsięwzięć ekologicznych Dbanie o wspólne dobro Rozwijanie samorządności wychowanków Zachęcanie wychowanków do segregacji śmieci Uświadamianie konieczności oszczędzania energii elektrycznej i wody Organizacja akcji sprzątania terenu wokół bursy Zwracanie uwagi na poszanowanie mienia Przeprowadzanie rozmów, stosowanie systemu kar i nagród Prowadzenie działalności MRB Wybory do Samorządu i MRB Zorganizowanie Dni Samorządności M. Stępnikowska MRB Organizowanie przedsięwzięć Bicie rekordów M. Nowak Współpraca z rodzicami dot. pobytu wychowanków w bursie Zapoznanie wszystkich wychowanków z Kalendarzem Imprez Współpraca ze środowiskiem lokalnym Krzewienie idei wolontariatu Informowanie rodziców o zachowaniu wychowanków w bursie Wymiana uwag i spostrzeżeń Opracowanie przez MRB i przedstawienie młodzieży Kalendarza Imprez Współpraca z lokalnymi instytucjami (amfiteatr, parafia, szkoły, Poradnia iczno-pedagogiczna, Policja, Straż Miejska), włączanie się w organizowane akcje Zbiórka nakrętek Motywowanie młodzieży do udziału w akcjach charytatywnych MRB Opiekun MRB oraz wychowawcy Dyrektor wychowawcy I MRB

8 Sfera emocjonalna (psychiczna) Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin Zorganizowanie spotkania I integracyjno-poznawczego Rozmowy indywidualne z wychowankami Zwracanie uwagi na stosowanie przez młodzież zwrotów grzecznościowych Interwencja wychowawcy w sytuacjach kryzysowych, eliminowanie niewłaściwych zachowań (rozmowy, zajęcia) Nawiązanie pozytywnych relacji pomiędzy pracownikami bursy i jej mieszkańcami Zapewnienie wychowankom poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego Zapewnienie całodobowej opieki wychowawczej Zapoznanie wychowanków z przepisami bhp i ppoż Przeprowadzenie i analiza ankiety dotyczącej adaptacji wychowanków w bursie oraz poczucia bezpieczeństwa Współpraca z instytucjami (Sanepid, policja, straż miejska) Zorganizowanie zajęć dotyczących cyberprzemocy Tworzenie atmosfery zaufania, akceptacji i zrozumienia Udostępnienie informacji na temat praw człowieka, Telefonu Zaufania, Rzecznika Praw Dziecka Zapoznanie z ogólnymi zasadami bezpiecznego przebywania w miejscach publicznych, środkach komunikacji i uczestnictwa w ruchu drogowym Przeprowadzenie próbnej ewakuacji na wypadek pożaru Dyrekcja, M. Nowak, M. Michalska Dyrektor harmo- nogramu Wspieranie wychowawczej funkcji rodziny Rozpoznawanie sytuacji rodzinnej, materialnej, zdrowotnej wychowanka Kształtowanie pozytywnego obrazu siebie Nawiązanie pozytywnych relacji z rodzicami poprzez kontakty osobiste, telefoniczne, mailowe. Udzielanie rodzicom wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Rozmowy indywidualne z wychowankami i ich opiekunami prawnymi Zajęcia z psychologiem Stosowanie pochwał przez wychowawców z PP-P

9 Budowanie poczucia własnej wartości wychowanka Promowanie uniwersalnych wartości Uczenie umiejętności radzenia sobie ze stresem, rozwiązywania konfliktów Eksponowanie osiągnięć wychowanków. Rozmowy wspierające wychowanków Osobisty przykład wychowawcy Rozmowy indywidualne Konsekwentne przestrzeganie zasad i norm życia społecznego Okazywanie szacunku wszystkim członkom społeczności placówki Organizacja zajęć warsztatowych Możliwość konsultacji z psychologiem Uczenie wychowanków umiejętności współżycia z innymi ludźmi z PP-P Marzec Program wychowawczo-profilaktyczny Bursy Szkolnej Nr 3 w Radomiu na rok 2018/2019 został p r z y j ę t y do r e a l i z a c j i przez Radę Pedagogiczną uchwałą Nr 5 z dnia r. Program opracował zespół w składzie: Jadwiga Kierzkowska Barbara Pańczyk-Sieradz Marta Nowak

10