Koncepcja pracy Gimnazjum im. Orła Białego w Chotomowie na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Gimnazjum im. Orła Białego w Chotomowie Data wydania: Koncepcja pracy Gimnazjum im. Orła Białego w Chotomowie na rok szkolny 2016/2017 Koncepcję pracy szkoły opracowano na podstawie wniosków wynikających z: a) podsumowania pracy szkoły w roku szkolnym 2015/2016 b) nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/2016 c) egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w kwietniu 2016 r. Do realizacji zaplanowanych zostało 10 zadań. 1

2 l.p. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 1. Budowanie pozytywnego i bezpiecznego 1. Zidentyfikowanie wszystkich podmiotów, które mogą cały rok klimatu szkoły. Realizacja programu: współpracować na rzecz poprawy bezpieczeństwa Bezpieczna plus. w szkole. 2. Respektowanie prawa szkolnego w zakresie bezpieczeństwa. 3. Stosowanie Procedur Postępowania w Sytuacjach Kryzysowych. 4. Systematyczne badanie stanu bezpieczeństwa w szkole. 5. Aktywne i efektywne dyżury nauczycieli w czasie przerw. 6. Uwzględnienie w planach pracy wychowawców treści związanych z tworzeniem pozytywnego i bezpiecznego klimatu szkoły. 7. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas wszystkich zajęć ( przestrzeganie opracowanych regulaminów). 8. Zbieranie opinii na temat występujących zagrożeń oraz zachowań poza szkołą- pozyskiwanie informacji od kuratorów sądowych, pracowników GOPS i innych instytucji posiadających wiedzę na temat sytuacji rodzinnej ucznia. 9. Monitorowanie zagrożeń bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły. 10. Ocena skuteczności podejmowania działań w zakresie bezpieczeństwa. odpowiedzialni Dyrektor, wychowawcy, nauczyciele, koordynator do spraw bezpieczeństwa pracownicy administracji i obsługi. 2

3 Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 2. Podnoszenie jakości kształcenia. 1. Diagnoza poziomu wiedzy i umiejętności uczniów dla klas pierwszych. 2. Monitorowanie zgodności realizacji zajęć z ramowymi planami nauczania. 3. Badanie adekwatności treści zawartych w podstawie programowej do potrzeb i możliwości uczniów. 4. Badanie osiągnięć szkolnych uczniów w kontekście wymagań egzaminacyjnych. 5. Opracowanie i przeprowadzenie testów osiągnięć uczniów na różnych poziomach kształcenia. 6. Organizowanie próbnych egzaminów gimnazjalnych w kl. II i III. 7. Rozwijanie kompetencji czytelniczych projekt pod patronatem MEN Ja czytam. 8. Przygotowanie przez zespoły przedmiotowe szczegółowych analiz wyników egzaminów gimnazjalnych oraz realizacja wniosków wynikających z tych analiz (prezentacja wyników uczniom i rodzicom). 9. Wspieranie rozwoju zainteresowań uczniów, poprzez organizowanie konkursów przedmiotowych, artystycznych, sportowych, projektów edukacyjnych, zajęć dodatkowych dostosowanych do potrzeb uczniów. 10. Szczegółowa analiza opinii orzeczeń PPP w KZN. 11. Praca nad zmniejszaniem skali niepowodzeń szkolnych. 3 odpowiedzialni Dyrektor, R. Łubkowska S. Baranowska W. Tracz T. Pawłowska języka polskiego zespół Pedagogów Wychowawca,

4 12. Powołanie zespołu zadaniowego do opracowania strategii podnoszenia efektów kształcenia w szczególności w obrębie przedmiotów matematyczno przyrodniczych. Realizowanie wniosków zespołów przedmiotowych. E. Nozderko A. Cegiełka A. Prokop 13. Zwiększenie roli wychowawcy jako koordynatora do realizacji zadań sprzyjających zapewnieniu uczniom warunków do rozwoju zgodnie z potrzebami i możliwościami we współpracy z innymi.nauczycielami, rodzicami/opiekunami prawnymi. 14. Monitorowanie losów absolwentów. 15. Podnoszenie efektywności kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach poprzez: - organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej, - indywidualizację procesu kształcenia, - organizowanie zajęć: pozalekcyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych, korekcyjnokompensacyjnych, terapeutycznych, logopedycznych. 14. Organizowanie wycieczek o charakterze edukacyjnym. 15. Konsekwentne rozliczanie nieobecności uczniów na zajęciach obowiązkowych i pozalekcyjnych według: Programu poprawy frekwencji. Dyrektor Wszyscy N-le Koordynator p. M.Rębiejewska (I sem.) K. Makowska- Kubal (II sem.) 4

5 3. Wdrażanie oraz kontynuacja innowacji.,,multimedialna przygoda z językiem angielskim ' klasy 1a, 2a, 3a,,Surfuj z liczbami klasy 2b, 3b,,Z matematyką przez świat klasa 1b,,Laboratarium biologiczno chemiczne klasy 1c,2c,,Żyj zdrowo na sportowo klasa 1d M. Grzyb J. Skibińska A. Redlicka J. Hepner E. Krawczuk A. Redlicka A. Prokop E. Nozderko M. Lach G. Tuziemski 4. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnościami, przewlekle chorych, będących w trudnej sytuacji rodzinnej. 1. Organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej przez wychowawców klas we współpracy z psychologiem, pedagogiem, nauczycielem terapii pedagogicznej, logopedą, nauczycielami mi wspomagającymi. 2. Ujednolicenie kryteriów oceniania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 3. Rozwijanie zainteresowań na zajęciach obowiązkowych i zajęciach pozalekcyjnych. 4. Koordynowanie pracy z uczniami z niepełnosprawnością. 5. Zapewnienie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej. 6. Planowanie kariery zawodowej. 7. Zapobieganie zjawiskom nie realizowania obowiązku Na bieżąco Dyrektor H. Pytkowska T. Olendrzyńska M. Rębiejewska M. Nowak 5

6 szkolnego i obowiązku nauki poprzez przestrzeganie szkolnych procedur. 5. Promocja zdrowego stylu życia oraz bezpiecznego wypoczynku. 1. Podkreślenie znaczenia zdrowego stylu życia dla prawidłowego funkcjonowania jednostki w społeczeństwie. 2. Uczestnictwo młodzieży w akcjach zawartych w palnie pracy zespołu do spraw profilaktyki 3. Realizowanie programu: Trzymaj formę każdego dnia oraz tematyka zajęć wychowania fizycznego. 4. Wyrobienie u uczniów nawyku aktywnego spędzania czasu wolnego poprzez realizowanie tematów: - codzienna gimnastyka w życiu człowieka, - gry i zabawy ruchowe, - rola ruchu i wypoczynku, - organizacja pracy i czasu wolnego, - prawidłowa postawa ciała. 5. Monitorowanie uzależnień od gier komputerowych, Internetu, hazardu. 6. Przeprowadzenie cyklu lekcji wychowawczych dotyczących profilaktyki: - antyalkoholowej, - antynikotynowej, - antynarkotykowej i AIDS, - przynależności do sekt, -cyberprzemocy. Zespół do spraw profilaktyki wych. fizycznego, zespół pedagogów 6. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole, w tym cyberprzemocy. 1. Ocen skuteczności podejmowania działań szkoły w zakresie bezpieczeństwa. 2. Opracowanie zasad i reguł dotyczących zachowania Koordynator ds. 6

7 w środowisku szkolnym oraz konsekwencji w przypadku ich nieprzestrzegania. 3. Doskonalenie sposobów zapobiegania, zwalczania agresji i przemocy w szkole. 4. Współpraca z policją i sądem rejonowym. 5. Stała i systematyczna praca ze sprawcami przemocy w szkole, z ofiarami, świadkami. 6. Realizacja programów, projektów wskazanych w zespole wychowawczym i zespole ds.profilaktyki. 7. Systematyczne badanie stanu bezpieczeństwa w szkole. Na bieżąco bezpieczeństwa 7. Tradycja szkoły, kształtowanie postaw patriotycznych. 8. Rozwijanie samorządności uczniowskiej w szkole i poza nią. 9. Współpraca szkoły z rodzicami i środowiskiem lokalnym. 1. Uczestnictwo w akcjach promujących szkołę. 2. Moduły programu wychowawczego M. Jędrzejko poszukiwanie autorytetów. 3. Uczestnictwo w uroczystościach szkolnych zgodnie z kalendarzem. 4. Upowszechnianie wiedzy o patronie szkoły nawiązanie współpracy z innymi szkołami imienia Orła Białego w kraju. 1. Wspieranie akcji prowadzonych przez samorząd szkolny. 2. Propagowanie idei samorządności poprzez uczestnictwo w jego strukturach. 3. Współpraca ze Szkolnym Kołem PCK. 1. Organizowanie spotkań dotyczące rozwiązywania aktualnych problemów wychowawczych, dydaktycznych, przedstawienie postępów w nauce z poszczególnych zajęć edukacyjnych, planowania rozwoju zdolności dziecka ( wywiadówki, dni otwarte). n- le jęz. polskiego i historii Samorząd uczniowski i jego opiekunowie Dyrektor 7

8 2. Indywidualne spotkania z rodzicami według potrzeb. 3. Organizowanie spotkań integrujących ze szkołą, uroczystości klasowe, szkolne, wycieczki pozaszkolne. 4. Angażowanie rodziców do współodpowiedzialności za realizację obowiązku szkolnego, do rozwijania zdolności, do rozwiązywania problemów wychowawczych. 5. Wypracowanie jednolitych działań wychowawczych. 6. Wspieranie rodziców poprzez upowszechnianie wiedzy psychologicznej i pedagogicznej zgodnie z bieżącymi problemami. 7. Promowanie osiągnięć szkoły poprzez zapraszanie rodziców na prezentację projektów, stronę internetową szkoły. 8. Realizacja projektów, lekcji przygotowanych przez zespoły przedmiotowe: Płomyk wśród ciemności Dzień dobrego słowa 9. Uczestniczenie w konkursach i projektach zgodnie z ofertą dla szkół. 10. Organizowanie spotkań poznawczo-informacyjnych z przedstawicielami zawodów i szkół ponadgimnazjalnych/współdziałanie z instytucjami i podmiotami lokalnego rynku pracy. 11. Współpraca z PPP, Komendą Policji, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, GOPS, KRPA, kuratorami sądowymi, społecznymi, sądem, PCK, prasa, media. A. Dziewiacień- Dobosz, E. Kościesza, E. Zomkowska, A. Grzywacz, A. Redlicka, A. Cegiełka, E. Nozderko A. Cegiełka, 8

9 12. Zorganizowanie Dni Nauk Przyrodniczych w szkole. 13. Nawiązanie współpracy z organizacjami wspierającymi proces nauczania ( PAN w Jabłonnie, Uniwersytet Warszawski). 14. Wydawanie gazetki szkolnej Z życia Orląt E. Nozderko A. Rupiewicz R. Łubkowska 15. Kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku i upowszechnianie osiągnięć uczniów 16. Nawiązanie współpracy wramach programu Erazmus 10. Doskonalenie nauczycieli Wykaz zaplanowanego doskonalenia jest w dokumencie nadzór pedagogiczny. 1. Lekcje otwarte, koleżeńskie. 2. Wymiana materiałów otrzymanych podczas konferencji metodycznych, kursów, szkoleń, warsztatów. 3. Prezentacje nowych pozycji wydawniczych z zakresu egzaminu gimnazjalnego, obserwacja pracy innych. cały rok Wszyscy n- le J. Skibińska K. Tomporowska 9