PLAN PRACY PEDAGOGA. w Gimnazjum im. Wł. St. Reymonta w Kleszczowie. w roku szkolnym 2010/2011

Transkrypt

1 PLAN PRACY PEDAGOGA w Gimnazjum im. Wł. St. Reymonta w Kleszczowie w roku szkolnym 2010/2011

2 Lp. Działy programowe Zadania Sposoby i formy realizacji Termin Uwagi I Działalność diagnostyczna Rozpoznanie potrzeb opiekuńczowychowawczych na terenie szkoły. Poznanie środowiska pozaszkolnego uczniów sprawiających problemy wychowawcze. Wykonanie diagnozy środowiska uczniowskiego: - Ankieta Informacje o klasie przeprowadzona wśród wychowawców, - wywiady z uczniami i rodzicami, - obserwacja uczniów, - rozpoznanie warunków życia rodzin uczniów, - wizyty w domach rodzinnych uczniów. wrzesień II Zadania ogólnowychowawcze, profilaktyka wychowawcza Udzielenie pomocy wychowawcom klas w rozpoznaniu indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych i trudności wychowawczych. Współpraca z wychowawcami, nauczycielami, dyrekcją szkoły dotycząca: - dbania o realizację obowiązku szkolnego i regularnego uczęszczania uczniów do szkoły, - diagnozowania zespołu klasowego, a także pomocy w rozwiązywaniu problemów opiekuńczo-wychowawczych - uczestnictwo w godzinach wychowawczych i innych spotkaniach z klasą, a także w spotkaniach z rodzicami. Przekazanie wszystkim nauczycielom wskazówek do pracy na lekcjach z uczniami posiadającymi opinie z PPP: - uczniowie o inteligencji niższej niż przeciętna; wrzesień

3 Prowadzenie poradnictwa dla rodziców: - uczniowie słabowidzący; - uczniowie słabosłyszący; - uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Udzielanie porad ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych w rodzinach i w życiu szkolnym, Bieżące aktualizowanie informacji na stronie internetowej pedagoga szkolnego Terapia pedagogiczna, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne - objęcie uczniów mających lub sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktycznowychowawczego różnymi formami pomocy. Sporządzenie wspólnie z wychowawcami klas wykazu uczniów wymagających pomocy, a następnie włączenie uczniów do poszczególnych zespołów (zespoły ortograficzne, zespoły wychowawcze), Zajęcia z uczniami (terapia pedagogiczna, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne), Organizacja zespołów pomocy koleżeńskiej, Realizacja zaleceń PPP (opinie i orzeczenia), indywidualna praca z uczniem, wrzesień Pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych dzieci i ich problemów szkolnych. Podejmowanie środków zaradczych. Porady indywidualne udzielane uczniom w zakresie rozwiązywania problemów dotyczących m.in. procesu uczenia się, samokształcenia, stosunków koleżeńskich itp.

4 Współpraca z nauczycielami i wychowawcami w pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze, Opieka nad uczniami wymagającymi szczególnej pomocy Kontakty indywidualne z uczniem wymagającym szczególnej pomocy i jego rodzicami, Organizowanie spotkań z psychologiem, kontakty indywidualne, Współpraca z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej, Opracowanie opinii na temat uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy, Psycholog dyżurujący w szkole Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły Kontakt i współpraca z PPP (konsultacje, kierowanie uczniów na badania, ustalanie terminów badań psychologicznopedagogicznych na terenie szkoły lub na terenie poradni, konsultacje metod i form pomocy udzielanej uczniom), Kontakt i współpraca z Policją (interwencje doraźne, zaplanowane spotkania młodzieży z policjantem, konsultacje i bieżąca współpraca), Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych (współpraca

5 w sprawie pomocy dzieciom z rodzin dotkniętych alkoholizmem, organizowanie nagród dla uczestników konkursów profilaktycznych, uczestnictwo w posiedzeniach komisji), Kontakt z Kuratorem Sądowym, Sądem Rodzinnym itp. (okresowe informowanie kuratora o wynikach w nauce i zachowaniu uczniów objętych nadzorem). Pełnienie funkcji Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia. Przeciwdziałanie łamaniu praw ucznia, zwiększanie świadomości prawnej młodzieży, uczniów, rodziców, nauczycieli. Pomoc w rozwiązywaniu pojawiających się problemów III Działalność profilaktyczna i resocjalizacyjna Podejmowanie działań mających na celu zapobieganie różnego rodzaju patologiom społecznym - profilaktyka alkoholizmu, narkomani i nikotynizmu. Pogadanki i zajęcia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii i pomocy dydaktycznych na temat: - Fakty i mity o alkoholu (Dziękuję, nie piję). - AIDS wszystko co powinieneś wiedzieć. - Sekty w społeczeństwie. Ulotka dla rodziców z okazji Dnia bez Tytoniu o szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu Współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

6 Współpraca z innymi osobami i instytucjami zajmującymi się problematyką uzależnień: - organizowanie spotkań uczniów, rodziców i nauczycieli ze specjalistami ds. uzależnień, - informowanie uczniów i rodziców o możliwości skorzystania ze specjalistycznej pomocy, - kierowanie na terapię Prowadzenie zajęć edukacyjnych, pomoc wychowawcom w realizacji godzin wychowawczych Dostarczenie informacji o szkodliwości nadużywania napojów alkoholowych, narkotyków i palenia papierosów (filmy, wydawnictwa o tematyce antyalkoholowej i antynikotynowej). Zwalczanie dostrzegalnych objawów palenia czy picia u uczniów. Podejmowanie działań związanych z udziałem szkoły w lokalnych i ogólnopolskich akcjach edukacyjnych Prowadzenie zajęć dla młodzieży według programu profilaktycznego Jak żyć z ludźmi.

7 Pomoc w wyborze zawodu. Kierowanie do PPP uczniów niezdecydowanych na konkretną szkołę. II semestr Pomoc w wyborze szkoły i zawodu, wykonanie testów preferencji zawodowych. II semestr Udostępnianie informatorów dotyczących szkolnictwa ponadgimnazjalnego w regionie. marzeckwiecień IV Preorientacja zawodowa. Udostępnienie fachowej literatury, informatorów i poradników. Prowadzenie cyklu zajęć dla gimnazjalistów wg programu Drogowskaz. Gazetka (informator) dla uczniów klas III dotycząca zasad przyjmowania do szkół ponadgimnazjalnych i przeliczania ocen uzyskanych na świadectwie na punkty. Zajęcia prowadzone przez cały okres nauki w Gimnazjum (cykl 7 zajęć) marzeckwiecień Przygotowanie do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej. Warsztaty dla kl. III. - Jak pokonać stres związany ze zdawaniem egzaminów? Spotkanie z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych z powiatu bełchatowskiego i radomszczańskiego. marzec - kwiecień marzec V Pomoc materialna Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej Dokonanie diagnozy środowiska szkolnego ze szczególnym uwzględnieniem rodzin wielodzietnych, rozbitych, borykających się z problemem bezrobocia, chorobą alkoholową wrzesień

8 rodziców itp. w celu uzyskania przez dzieci z tych rodzin określonych form pomocy Informowanie rodziców i uczniów o możliwościach i procedurze uzyskania zasiłków, stypendium i innych form pomocy materialnej (dofinansowania do podręczników) oraz współdziałanie z instytucjami i organizacjami pozaszkolnymi udzielającymi wsparcia materialnego