PLAN DYDAKTYCZNY 2014/2015. Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Miliczu

Transkrypt

1 1 PLAN DYDAKTYCZNY 2014/2015 Gimnazjum im. Mikołaja Kopernika w Miliczu Lp. Formy realizacji Termin Odpowiedzialny Współodpowiedzialny 1. Kontynuacja działań związanych z procesem kształcenia: a. dbałość o rytmiczność realizacji programu (wyrabianie nawyku systematycznej pracy) b. stosowanie metod i form ukierunkowanych na zdobywanie umiejętności, kompetencji. c. rozpoznanie w ramach poziomu wiedzy i umiejętności uczniów kl. I: na bieżąco przez obserwację na lekcjach testy na wejście w kl. I - obligatoryjnie z egzaminacyjnych, testy z języków obcych (przy kontynuacji w kl.1; przy początkującym w kl. 2) mające na celu przyporządkowanie do grup (utworzenie grup według stopnia zaawansowania); d. diagnozowanie osiągnięć uczniów po klasie pierwszej i drugiej' (założenie karty zawierającej wyniki punktowe i procentowe każdego ucznia ze sprawdzianu kl. VI, testów na wejście, sprawdzianów rocznych po klasie pierwszej i drugiej, próbnego egzaminu klas trzecich) e. przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego (testy humanistyczne, matematyczno przyrodnicze i językowe) - próbny egzamin gimnazjalny kl. III (jeden test próbny) f. zapobieganie niepowodzeniom. szkolnym poprzez skuteczniejsze dostosowywanie treści i metod nauczania do rozpoznanych maj/czerwiec grudzień i

2 2 potrzeb i możliwości ucznia (spotkania zespołów klasowych) g. wykorzystywanie wyników diagnozy do poprawy efektów kształcenia opracowanie konkretnych działań dla poszczególnych zespołów klasowych, a nawet uczniów (jeśli jest taka potrzeba) h. prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów problemami dydaktycznymi oraz kół zainteresowań dla uczniów zdolnych (nie tylko) i. urozmaicanie oferty edukacyjnej na zajęciach modułowych i fakultatywnych (zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne, wychowanie fizyczne) j. systematyczne ocenianie z uwzględnieniem wszystkich funkcji oceny k. praca z uczniami z dysfunkcjami na poszczególnych przedmiotach l. ćwiczenia czytania ze zrozumieniem na wszystkich przedmiotach m. zwrócenie szczególnej uwagi na udział uczniów w konkursach przedmiotowych n. prezentacja prac i osiągnięć uczniów na forum klasy i szkoły o. podkreślanie osiągnięć uczniów szczególnie uzdolnionych - nagrody, informacje w prasie lokalnej i na stronie internetowej szkoły, informacje przez radiowęzeł 2. Upowszechnianie wiedzy z zakresu humanistycznych, matematycznych, przyrodniczych i języków obcych poprzez: Tydzień Naukowy Festiwal Języków Obcych sierpień/wrz esień II semestr II semestr przedmiotu + zespoły przedmiotowe

3 3 3. Otoczenie szczególną opieką dydaktyczną uczniów klas I a. wprowadzenie okresu adaptacyjnego - 2 tygodnie (bez ocen ndst.) b. zapoznanie uczniów klas I i ich rodziców z WSO (na godz. wychowawczych i zebraniach z rodzicami; potwierdzenie podpisem rodziców -lista w dzienniku) c. systematyczne informowanie rodziców wszystkich klas o postępach dzieci w nauce i frekwencji na zajęciach, na zebraniach z rodzicami, wywiadówkach, poprzez dziennik elektroniczny i dni otwarte (wg harmonogramu), pedagog, 4. Współpraca ze szkołami, instytucjami, stowarzyszeniami itp a. szkoły podstawowe i średnie (ciągłość programów, wymagania z, organizacja dni otwartych) b. Dolnośląskie Stowarzyszenie na Rzecz Uzdolnionych c. Uniwersytet Wrocławski d. Politechnika Wrocławska e. Stowarzyszeniem na Rzecz Edukacji Ekologicznej Doliny Baryczy f. szkoła w Lohr lub inna w Niemczech g. organizacja Festiwalu Języków Obcych h. szkoła w Quebec (Kanada) i. szkoła na Ukrainie j. Fundacja Matematyków Wrocławskich liderzy kształcenia humanistycznego, matematycznego, języków obcych, zespoły przedmiotowe Roman Boruta Edyta Stachowiak- Szyszka 5. Otoczenie szczególną opieką dydaktyczną uczniów klas III a. organizacja dodatkowych zajęć (konsultacji) dla uczniów zdolnych i potrzebujących wsparcia ze wszystkich z godzin z Karty Nauczyciela b. przygotowanie do sprawdzianu kompetencji poprzez egzamin grudzień

4 4 próbny c. systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej dyrekcja, pedagog, doradca zawodowy Promowanie osiągnięć uczniowskich przez: a. drzwi otwarte dla klas VI b. popularyzację osiągnięć w konkursach przedmiotowych, sportowych c. przyznawanie tytułu Pierwszy wśród najlepszych, Osobowość Roku, Sportowiec Roku d. popularyzację najwyższych wyników w poszczególnych oddziałach e. wyróżnienia uczniów ze średnią powyżej 4,75 poprzez wręczenie świadectw na apelu końcowym f. nagrody dla uczniów od średniej 5,0 g. inne rodzaje nagradzania zgodnie z WSO h. prezentacja dorobku uczniów uczestniczących w zajęciach pozalekcyjnych: na apelach w Ośrodku Kultury prasie lokalnej i gazetce szkolnej Gimnazjusz tablicach informacyjnych na stronie internetowej Organizowanie zajęć pozalekcyjnych z uwzględnieniem potrzeb i możliwości uczniów a. przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym - indywidualizacja procesu nauczania b. organizowanie zajęć dodatkowych dla uczniów z dużymi trudnościami w nauce c. umożliwienie uczniom powtarzającym kilka razy daną klasę kontynuowanie nauki w innych szkołach np. OHP d. objęcie opieką psychologicznopedagogiczną uczniów zdolnych i mających trudności w nauce liderzy, opiekunowie kół, organizacji dyrekcja, lider prawa lider ds. kontaktów z mediami dyrekcja pedagog,,, dyrekcja powołane zespoły nauczycieli dyrekcja, Rada Pedagogiczna, pedagog

5 5 8. Rozwijanie różnych form doskonalenia wewnątrzszkolnego nauczycieli: a. rady szkoleniowe b. wymiana doświadczeń w zespołach przedmiotowych c. studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne, szkolenia d. opieka nad m rozpoczynającym pracę (opiekun stażu) e. prowadzenie zajęć otwartych f. dzielenie się wiedzą dotyczącą interesujących kursów, szkoleń lider WDN 9. Wzmożenie oddziaływań względem uczniów z niepowodzeniami szkolnymi: a. współpraca z Poradnią Pedagogiczno Psychologiczną b. pomoc uczniom ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi podczas egzaminu gimnazjalnego c. wspomaganie rozwoju dzieci z deficytami rozwojowymi: - kierowanie na zajęcia wyrównawcze - pomoc koleżeńska - współpraca z rodzicami - udział w zajęciach terapii pedagogicznej i zajęciach rewalidacyjnych,, pedagog 10. Rozwijanie zainteresowań poprzez udział w wycieczkach dydaktycznych lider ds. turystyki,, 11. Popularyzacja czytelnictwa poprzez wystawy, konkursy i inne formy zachęcające do sięgania po książki bibliotekarze, poloniści, 12. Realizacja projektów edukacyjnych klas drugich

6 6