Scenariusz lekcyjny Klasa: I c liceum ogólnokształcące (profil bezpieczeństwo wewnętrzne). Czas trwania zajęć: 45 minut. Nauczany przedmiot: matematyka. Program nauczania: Kształcenie w zakresie podstawowym autor programu Alina Przychoda, Zygmunt Łaszczyk. Program nauczania w liceach i technikach. Temat zajęć: Przekształcanie wzorów występujących w matematyce, fizyce, chemii, Cele lekcji: Uczeń potrafi: B: zapisać odpowiednie założenia do wielkości występujących we wzorach; C: wyznaczać wskazaną wielkość z danego wzoru wraz z określeniem założeń do wielkości występujących we wzorach; D: zaproponować różne sposoby rozwiązania i ocenić, który sposób jest najlepszy. Postawy i zainteresowania: rozwijanie umiejętności zdobywania, porządkowania, analizowania i przetwarzania informacji; kształtowanie postaw dociekliwych, poszukujących i krytycznych; dbanie o estetykę: jasne i przejrzyste rozwiązanie zadań; Przygotowała Anna Kuśnierz
doskonalenie umiejętność pracy na tablicy interaktywnej w programie Interwrite. Strategie nauczania: A- asocjacyjna, O operacyjna. Metody nauczania: dyskusja dydaktyczna związana z wykładem (M 1 ); ćwiczenia przedmiotowe (M 2 ); programowana z użyciem tablicy interaktywnej (M 3 ). Zasady dydaktyczne: świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie nauczania uczenia się; zasada systematyczności i logicznej kolejności. Formy pracy uczniów: zbiorowa (F 1 ); indywidualna (F 2 ); praca z wykorzystaniem tablicy interaktywnej (F 3 ). Środki dydaktyczne: tablica interaktywna z programem Interwrite; rzutnik multimedialny; komputer z dostępem do Internetu; multipodręcznik Matematyka 1. Zakres podstawowy. Liceum i technikum z Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego. Wykaz piśmiennictwa: dla ucznia i nauczyciela: multipodręcznik Matematyka 1. Zakres podstawowy. Liceum i technikum z Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego. Przygotowała Anna Kuśnierz
Organizacja zajęć lekcyjnych ( struktura lekcji ) Sposoby realizacji Etapy ( fazy ) zagadnień, Zagadnienia, zadania, problemy lekcji lekcji zadań, problemów lekcji Faza wstępna Czynności organizacyjne. Sprawdzenie zadania domowego. Zapisanie tematu lekcji i zapoznanie uczniów z celami lekcji. Faza realizacyjna Rozwiązywanie zadań wyświetlanych z multipodręcznika Matematyka 1. Zakres podstawowy. Liceum i technikum z Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego na tablicy interaktywnej. Multipodręcznik Wybrane przykłady z zadania 1. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik Wybrane przykłady z zadania 2. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik zadanie 3. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik Wybrane przykłady z zadania 4. M 1, M 2, M 3, F 1, Spełnienia założonych celów Uwagi o realizacji Rozwiązania zadań sprawdzane są on line. Przygotowała Anna Kuśnierz Strona 1
Multipodręcznik zadanie 5. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik zadanie 6. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik zadanie 7. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik Wybrane przykłady z zadania 8. M 1, M 2, M 3, F 1, Multipodręcznik Wybrane przykłady z zadania 9. M 1, M 2, M 3, F 1,, D Faza podsumowująca Rozwiązanie zagadki- rebusu. Podsumowanie zajęć. Sprawdzenie przy pomocy pytań stopnia opanowania i zrozumienia omawianego tematu. Słowna lub wyrażona stopniem ocena pracy uczniów. Zadanie pracy domowej. Opracowała Anna Kuśnierz Przygotowała Anna Kuśnierz Strona 2
Załącznik 1. Przygotowała Anna Kuśnierz
Przygotowała Anna Kuśnierz Scenariusz lekcyjny Przekształcenie wzorów występujących w matematyce, fizyce, chemii.