SCENARIUSZ LEKCJI. - odpowiedzialnie wywiązywać się z powierzonego zadania. - pracować w sposób kreatywny i samodzielny, - dobrze organizować pracę,

Transkrypt

1 SCENARIUSZ LEKCJI 1. Informacje wstępne Klasa IV c PSP 20 w Opolu Czas trwania zajęć 45 minut Nauczany przedmiot matematyka Nauczyciel przedmiotu Małgorzata Jackowska 2. Program nauczania Matematyka z plusem 3. Temat lekcji Rodzaje kątów. (podstawa programowa pkt 8. Kąty. Uczeń rozpoznaje kąt prosty, ostry i rozwarty). 4. Integracja: wewnątrzprzedmiotowa Wykonywane zadania doskonalą rozumienie czytanych treści, odczytywanie i zapisywanie na zegarze podanej godziny, umiejętność samodzielnej pracy oraz pracy w zespole,. 5. Cele lekcji wiadomości (kategorie A-B) Uczeń: - zna pojęcie kąta i jego elementów A1 - zna rodzaje kątów: prosty, ostry, rozwarty, pełny, półpełny i wklęsły A2 umiejętności (kategorie C-D) Uczeń potrafi: - rozróżnić poszczególne rodzaje kątów C1 - kreślić poszczególne rodzaje kątów C2 - narysować wielokąt o określonych rodzajach kątów C3 - rozwiązywać zadania związane z zegarem D1 postawy i zainteresowania Uczeń potrafi: - pracować w sposób kreatywny i samodzielny, - dobrze organizować pracę, - odpowiedzialnie wywiązywać się z powierzonego zadania.

2 6. Strategie nauczania o - operacyjna 7. Metody nauczania pogadanka, metoda problemowa. 8. Zasady nauczania zasady wg Kupisiewicza: zasada świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie kształcenia, zasady wg Okonia: systemowości, zasada przystępności, zasada poglądowości zasady wg Stawińskiego: zasada dydaktycznego transformowania treści nauczania. 9. Formy pracy uczniów zbiorowa, indywidualna. 10. Środki dydaktyczne tablica interaktywna, plansza z rodzajami kątów (wyświetlana na tablicy), karta pracy. 11. Wykaz piśmiennictwa: dla nauczyciela Internet B. Kiljańska, A. Konstantynowicz, A. Konstatnynowicz, M. Pająk, G. Ukleja Ciekawi świata. Matematyka 4 zeszyt ćwiczeń, wyd. Operon M. Dobrowolska Matematyka 4 GWO

3 12. Organizacja zajęć lekcyjnych (struktura lekcji) Etapy i fazy lekcji 1.faza wstępna Zagadnienia, zadania, problemy lekcji Przywitanie i sprawdzenie obecności Sposoby realizacji zagadnień, zadań, problemów Spełnienie założonych celów lekcji Uwagi o realizacji Sprawdzenie pracy domowej (omówienie problemów, z którymi uczniowie mogli mieć trudności). dyskusja Przypomnienie wiadomości na temat kątów: Co to jest kąt?, Jak nazywają się poszczególne elementy kąta?, W jaki sposób oznaczamy kąty? pogadanka A1 Uczniowie posługują się rysunkiem 2. faza realizacy jna Klasyfikacja kątów ze względu na ich miarę. Uczniowie sporządzają w zeszycie notatkę. (Zał 1- do wyświetlenia na tablicy interaktywnej) Rozwiązywanie zadań utrwalających pojęcie kąta prostego, ostrego, rozwartego, półpełnego i pełnego. (zał 2.- karta pracy). pogadanka metoda problemowa A2 C1 C3, D1 3. faza podsumo wująca pracę lub zaangaż owanie Zadanie uczniom pracy domowej: Str. 16 i 17 zeszyt ćwiczeń Figury geometryczne GWO. pogadanka

4 Zał 1. I Kąty wypukłe dzielimy na: a) Kąt prosty jego ramiona są do siebie prostopadłe. Uwaga! Kąt prosty oznaczamy łukiem z kropeczką. b) Kąt ostry jest mniejszy od kąta prostego c)

5 Kąt rozwarty jest większy od kąta prostego d) Kąt pełny- jego ramiona pokrywają się i kąt tworzy całą płaszczyznę e) Kat półpełny jego ramiona tworzą prostą II Katy wklęsłe są większe od kąta półpełnego, ale mniejsze od kąta pełnego Rysunki pochodzą z strony Notatka ma kształt: Klasyfikacja kątów Kąt ostry kąt prosty kąt rozwarty kąt półpełny kąt pełny kąty wklęsłe

6 Zał 2. KARTA PRACY Zad 1. Przyjrzyj się rysunkom, a następnie pokoloruj: kolorem czerwonym kąty proste, kolorem zielonym kąty ostre, kolorem niebieskim kąty rozwarte, kolorem pomarańczowym kąty wklęsłe. Zad 2. Dorysuj drugie ramię kąta tak, aby otrzymać: Kąt ostry kąt prosty kąt rozwarty

7 Zad 3. Narysuj trójkąt, który ma: a) Jeden kąt prosty b) jeden kąt rozwarty c) trzy kąty ostre Zad 4. Dorysuj wskazówki tak, by na zegarze była godzina: a) 15:25 b) 3:00 b) 20:05 Podaj nazwy kątów, jakie tworzą wskazówki zegarów. a)kąt b) kąt c) kąt Zad 5. O której pełnej godzinie wskazówki utworzą kąt: a) prosty b) półpełny