Scenariusz lekcji. 1. Informacje wstępne: Data: 16 października 2012r.

Transkrypt

1 1. Informacje wstępne: Data: 16 października 2012r. Scenariusz lekcji matematyki: Scenariusz lekcji Klasa: II a 2 liceum (profil bezpieczeństwo wewnętrzne); Czas trwania zajęć: 45 minut; Nauczany przedmiot: matematyka. 2. Program nauczania: M. Karpiński, M. Braun, J. Lech. Matematyka z plusem. Program nauczania matematyki w liceum i technikum. DKW / Temat zajęć:. 4. Integracja: międzyprzedmiotowa: informatyka znajomość zasad poruszania się po prezentacji multimedialnej 5. Cele lekcji: w PowerPoincie. Uczeń potrafi: nazwać kąty środkowe oraz kąty wpisane (A1); zdefiniować zależność między kątami wpisanymi opartymi na tym samym łuku (A2); zdefiniować twierdzenie o kącie wpisanym opartym na półokręgu (A3); zdefiniować twierdzenie o kątach środkowych oraz wpisanych opartych na tym samym łuku (A4);

2 poruszać się po menu programu Interwrite tablicy interaktywnej oraz programu PowerPoint(A5); zilustrować zależności między kątem środkowym i wpisanym opartym na tym samym łuku (B1); wyjaśnić budowę twierdzenia (B2); zilustrować zależności między kątami wpisanymi opartymi na tym samym łuku (B3); zastosować twierdzenie o kącie środkowym oraz wpisanym opartym na tym samym łuku (C1); rozwiązać zadania o kącie wpisanym opartym na półokręgu oraz kątach wpisanych opartych na tym samym łuku (C2); narysować kąt środkowy oraz wpisany o zadanych własnościach (C3); dowieść zależności między kątami w kole (D1). 6. Postawy i zainteresowania: kształtowanie odpowiedzialności za własną pracę; wyrabianie systematyczności w pracy; kształtowanie pozytywnych postaw etycznych; dbanie o estetykę pracy. 7. Strategie nauczania: operacyjna. 8. Metody nauczania: rozmowa dydaktyczna (M1); programowana z użyciem tablicy interaktywnej oraz programu PowerPoint (M2);

3 ćwiczeniowa (M3). 9. Zasady nauczania: przystępności; Scenariusz lekcji matematyki: świadomego i aktywnego udziału ucznia w lekcji; wyrabianie pewności siebie u ucznia przez wypowiedzi i czynny udział w zajęciach; systematyczności i logicznej kolejności. stopniowania trudności; trwałości wiedzy. 10. Formy pracy uczniów: zbiorowa (F1); indywidualna (F2); z tablicą interaktywną i programem PowerPoint (F3). 11. Środki dydaktyczne: tablica interaktywna z programem Interwrite, komputer z programem PowerPoint; rzutnik multimedialny; prezentacja multimedialna załącznik nr Wykaz piśmiennictwa:

4 dla ucznia i nauczyciela: - karta pracy z zadaniami z prezentacji. 13. Struktura lekcji: ETAPY LEKCJI SPEŁNIENIE SPOSOBY REALIZACJI ZAGADNIENIA, ZADANIA, ZAŁOŻONYCH ZAGADNIEŃ, ZADAŃ, PROBLEMY LEKCJI CELÓW PROBLEMÓW LEKCJI LEKCJI 1. FAZA Czynności organizacyjne; WSTĘPNA Sprawdzenie pracy domowej; Przypomnienie najważniejszych pojęć i zależności o kątach w kole (M1, M2); (F1; F2, F3) (A1, A2; A3; A4; prezentacja slajdy (1-12) A5); (B1; B2; załącznik nr 1. B3); (D1) 2. FAZA Rozdanie kart pracy; REALIZACYJNA Rozwiązywanie zadań ze slajdów (13 19) załącznik nr 1. Zadanie 1 (M1; M2); (F1; F3) (A1; A5) UWAGI O REALIZACJI Prezentacja jest tak skonstruowana, że zanim pojawi się definicja bądź twierdzenie, uczniowie mają możliwość prezentacji własnej wiedzy na dany temat; Karty pracy zawierają zadania z prezentacji multimedialnej;

5 Zadanie 2 (M2; M3); (F2; F3) (A1; A2; A3; A4; A5) ; (B1; B2; B3) (C1); (D1) Treści zadań są w prezentacji. Większość slajdów jest tak Zadanie 3 (M2; M3); (F2; F3) (A2; A3; A4; A5); (C1; C2); skonstruowana, że uczniowie najpierw widzą pytania, Zadanie 4 oraz zadanie 5 (M1; M2; M3); (F1; F2; F3) (A1); (C3) potem rozwiązują zadanie, a na końcu Zadanie 6 (M1; M2; M3); (F1; F2; F3) (A2; A3; A4; A5); (B1; B3); (C1; C2) mają możliwość konfrontacji swojego wyniku z tym, Zadanie 7 (M1; M2; M3); (F1; F2; F3) (A2; A3; A4; A5); (B1; B3); (C1; C2) zaprezentowanym w prezentacji. Zadanie 8 oraz zadanie 9 (M1; M2; M3); (F2; F3) (A1; A2; A3; A4; A5); (B1; B2); (C1; C3)

6 3. FAZA PODSUMOWUJĄ CA Rozwiązywanie testu interaktywnego przez uczniów załącznik nr 1 slajdy (20-31); Słowna lub wyrażona stopniem (bądź plusami, z uzasadnieniem) ocena pracy uczniów; Poinformowanie uczniów o pracy domowej załącznik nr 1 slajdy (32-34). (M2; M3); (F2; F3) (A1; A2; A3; A4; A5); (B1; B3); (C1; C2; C3)