PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Zespole Szkół w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Katarzyna Lenort i Alicja Muszal. CELE PRACY. Uczniowie: - kształtowanie procesu logicznego myślenia, - rozwijanie talentów, - doskonalenie umiejętności wzajemnej komunikacji, - doskonalenie umiejętności pracy w zespole - kształcenie umiejętności swobodnego wyrażania swojego zdania oraz obrony własnych poglądów, - wdrażanie do aktywnej i samodzielnej pracy. Nauczyciele: - motywowanie do nauki, - poprawa procesu nauczania i uczenia, - doskonalenie umiejętności komunikacji, rozwijanie współpracy w zespole, wzajemna wymiana doświadczeń, - uzupełnianie posiadanej wiedzy merytorycznej, dydaktycznej i wychowawczej, - samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli, - doskonalenie zawodowe. Założone osiągnięcia: - Podniesienie jakości pracy szkoły. - Usprawnienie zasad współpracy z rodzicami. - Uatrakcyjnienie zajęć poprzez wykorzystanie technologii komputerowej oraz stosowanie aktywizujących metod nauczania. - Podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów mających trudności w nauce. - Podnoszenie poziomu osiągnięć uczniów i umiejętności w zakresie korelacji miedzy przedmiotowej, logicznego myślenia oraz wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym. - Usprawnienie umiejętności wspólnego analizowania i rozwiązywania problemów. - Kontynuowanie współpracy opartej na wzajemnej pomocy i wsparciu. OBSZARY DZIAŁALNOŚCI ZESPOŁU MATEMATYCZNO. 1.Nauczanie: Stosowanie aktywizujących metod nauczania. Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego. Przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasistów. Wspieranie uczniów podczas realizacji projektów gimnazjalnych. Prowadzenie zajęć dodatkowych z matematyki. Przeprowadzenie szkolnych konkursów przedmiotowych, sprawdzenie prac oraz przygotowanie uczniów do konkursów na wyższym szczeblu. Pomoc młodzieży mającej problemy podczas spotkań indywidualnych oraz zajęć wyrównawczych. 2. Doskonalenie zawodowe nauczycieli: Udział w konferencjach metodycznych, warsztatach, szkoleniach, spotkaniach organizowanych przez wydawnictwa. Samokształcenie oraz wzajemna pomoc i wymiana doświadczeń. 3. Doskonalenie przedmiotowych systemów oceniania.

2 4. Opieka nad pracowniami przedmiotowymi: Wykonywanie pomocy dydaktycznych, gazetek tematycznych. 5. Zachęcanie młodzieży do korzystania z dostępnych programów edukacyjnych, Internetu itp. 6. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem komputera, tablicy interaktywnej i innych środków multimedialnych. Zadanie Forma realizacji Termin 1. Opracowanie rocznego planu Wybór zadań, napisanie planu, ewaluacja. Wrzesień pracy zespołu. W zależności od 2. Aktualizacja programów nauczania. 3. Poprawa wyników nauczania. Korzystanie z TIK 4. Uwzględnienie potrzeb edukacyjnych ucznia na lekcjach. 5. Przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego i sprawdzianu szóstoklasistów. Przygotowanie i uaktualnienie: rozkładów materiału, planów wynikowych, systemów oceniania. Stosowanie aktywizujących metod nauczania, bieżące monitorowanie wiadomości i umiejętności uczniów, opracowanie, przygotowanie oraz sprawdzenie testów i zadań. Propagowanie wśród uczniów możliwości korzystania z Internetu i źródeł multimedialnych korzystanie z internetowych gier matematycznych: Matlandia szkoła podstawowa i GimPlus gimnazjum. Opracowanie w zespole metod i forem pracy z uczniami posiadającymi opinie i orzeczenia z PPP, dostosowanie wymagań z uwzględnieniem zaleceń poradni PP, prowadzenie zajęć dydaktyczno wyrównawczych z matematyki Praca z uczniem, bieżące monitorowanie jego postępów, przeprowadzenie i analiza wyników egzaminów i sprawdzianów próbnych, przekazywanie informacji o wynikach uczniom, rodzicom, nauczycielom. Opracowanie zadań i testów podstawowych 6. Przygotowanie do konkursów przedmiotowych. oraz o zwiększonym stopniu trudności. 7. Konkursy przedmiotowe. Szkoła podstawowa 1. Mistrz matematyki wyłonienie najlepszego ucznia klas IV-VI z matematyki od października do maja. 2. Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkoły podstawowej (organizowany przez Kuratorium Oświaty w Katowicach) listopad (I etap) 3. Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny - marzec 4. II gminny Konkurs Matematyczno potrzeb. Wrzesień Wrzesień kontynuacja wg ustaleń. Zgodnie z terminami, zgodnie z terminami.

3 8. Przeprowadzenie diagnozy umiejętności matematycznych. Przyrodniczy dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych z trenu gminy Pietrowice Wielkie. Gimnazjum 1. Mistrz matematyki wyłonienie najlepszego ucznia gimnazjum z matematyki od października do maja. 2. Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjum (organizowany przez Kuratorium Oświaty w Katowicach) listopad (I etap) 3. Międzynarodowy Konkurs Kangur Matematyczny marzec 4. Ogólnopolska Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów wrzesień -październik (I etap) Udział w konkursach zewnętrznych do których zostaniemy zaproszeni przez organizatorów. Realizacja programu Sesje z plusem w klasach IV szkoły podstawowej i I gimnazjum. Monitorowanie postępów edukacyjnych na bieżąco. 9. Prowadzenie dodatkowych zajęć. Przygotowanie i prowadzenie dodatkowych zajęć mających na celu wszechstronne wsparcie udzielane uczniom zdolnym i mającym problemy. 10. Rozwój zawodowy, współpraca i wzajemna wymiana doświadczeń. 11. Wybór programów nauczania oraz podręczników na następny rok 12. Podsumowanie pracy zespołu w roku szkolnym 2015/2016 / zakończenie I i II semestru/ Opracowanie i omawianie wyników nauczania, opracowanie zadań, testów i innych pomocy naukowych. Udział w konferencjach, szkoleniach, warsztatach. 1. Ewaluacja programów nauczania. 2. Opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania na następny rok 3. Wybór podręczników na następny rok 1. Podsumowanie pracy. 2. Opracowanie wniosków do dalszych działań. Wrzesień Kwiecień maj. Luty Czerwiec

4

5