Plan pracy. Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego. na rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 Plan pracy Zespołu Przedmiotowego Matematyczno-Przyrodniczego na rok szkolny 2012/2013 W skład matematyczno przyrodniczego działającego przy Zespole Szkól Publicznych nr 1 im. 70 Pułku Piechoty w Pleszewie wchodzą : biologii, przyrody, chemii, fizyki, geografii, informatyki. Cele pracy: uczniowie: kształtowanie procesu logicznego myślenia; rozwijanie talentów; doskonalenie umiejętności wzajemnej komunikacji; doskonalenie umiejętności pracy w zespole oraz realizacji zamierzonych zadań metodą projektu; kształcenie umiejętności swobodnego wyrażania swojego zdania oraz obrony własnych poglądów; wdrażanie do aktywnej i samodzielnej pracy. : motywowanie do nauki; szukanie sposobów poprawy wyników egzaminu gimnazjalnego, poprawa procesu nauczania i uczenia; kształcenie umiejętności i rozwijanie talentów uczniów, doskonalenie umiejętności komunikacji; rozwijanie współpracy w zespole, wzajemna wymiana doświadczeń; uzupełnianie posiadanej wiedzy merytorycznej, dydaktycznej i wychowawczej; samokształcenie i doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli; doskonalenie zawodowe. Założone osiągnięcia: Podniesienie jakości pracy szkoły. Usprawnienie zasad współpracy z rodzicami. Uatrakcyjnienie zajęć poprzez wykorzystanie technologii komputerowej oraz stosowanie aktywizujących metod nauczania. Podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów mających trudności w nauce. Podnoszenie poziomu osiągnięć uczniów i umiejętności w zakresie korelacji międzyprzedmiotowej, logicznego myślenia oraz wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym. Usprawnienie umiejętności wspólnego analizowania i rozwiązywania problemów. Kontynuowanie współpracy opartej na wzajemnej pomocy i wsparciu. Obszary działalności. 1. Nauczanie: Stosowanie aktywizujących metod nauczania. Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego. Realizacja ścieżek edukacyjnych. Zebrała i opracowała: Halina Rembowska 1

2 Wspieranie uczniów podczas realizacji projektów gimnazjalnych. Prowadzenie zajęć dodatkowych z zakresu przedmiotów matematyczno przyrodniczych. Przeprowadzenie szkolnych konkursów przedmiotowych, sprawdzenie prac oraz przygotowanie uczniów do konkursów na wyższym szczeblu. Pomoc młodzieży mającej problemy podczas spotkań indywidualnych oraz zajęć wyrównawczych. 2. Doskonalenie zawodowe nauczycieli: Udział w konferencjach metodycznych, warsztatach, szkoleniach, spotkaniach organizowanych przez wyd. Samokształcenie oraz wzajemna pomoc i wymiana doświadczeń. 3. Doskonalenie przedmiotowych systemów oceniania. 4. Opieka nad pracowniami przedmiotowymi: wykonywanie pomocy dydaktycznych, gazetek tematycznych. 5. Zachęcanie młodzieży do korzystania z dostępnych programów edukacyjnych, Internetu itp. 6. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem komputera, tablicy interaktywnej i innych środków multimedialnych. Harmonogram spotkań w roku szkolnym 2012/ r. - spotkanie organizacyjne, opracowanie planu pracy; r. uwagi o przebiegu konkursów przedmiotowych (etap szkolny); Uwagi o przebiegu i analiza wyników sprawdzianów kompetencji z przedmiotów matematyczno przyrodniczych, sprawozdania z przeprowadzonych od ostatniego spotkania działań r. omówienie i analiza wyników próbnych: egzaminów klas III i sprawdzianów klas VI; Uwagi o przebiegu i analiza wyników sprawdzianów kompetencji z przedmiotów matematyczno przyrodniczych, sprawozdania z przeprowadzonych od ostatniego spotkania działań r. analiza wyników konkursów przedmiotowych oraz stopień przygotowania do egzaminów; Uwagi o przebiegu i analiza wyników sprawdzianów kompetencji z przedmiotów matematyczno przyrodniczych, sprawozdania z przeprowadzonych działań od ostatniego spotkania r. - omówienie i analiza wyników egzaminów i sprawdzianów, sprawozdania z przeprowadzonych od ostatniego spotkania działań, podsumowanie pracy w roku szkolnym 2012/2013. Zebrała i opracowała: Halina Rembowska 2

3 l.p. zadania Forma realizacji osoby odpowiedzialne Termin 1 Opracowanie rocznego planu pracy. 2 Aktualizacja programów nauczania. 3 Poprawa wyników nauczania. 4 Prowadzenie dodatkowych zajęć Uwzględnienie potrzeb edukacyjnych ucznia na lekcjach. Sprawdzanie efektywności nauczania poprzez bieżącą analizę wyników nauczania i kontrolę poziomu wiedzy i umiejętności uczniów. Przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego. Wspólne omówienie wyników egzaminów próbnych. Przygotowanie do sprawdzianu klas VI podstawowej. Wspólne omówienie wyników próbnych sprawdzianów klas VI podstawowej. Motywowanie uczniów klas III i VI do samodzielnego powtarzania i utrwalania wiadomości. Przygotowanie do konkursów przedmiotowych. 13 Doskonalenie warsztatu i metod pracy. Wybór zadań, napisanie planu, ewaluacja. Przygotowanie i uaktualnienie: rozkładów materiału, planów wynikowych, systemów oceniania. Stosowanie aktywizujących metod nauczania, elementów oceniania kształtującego w celu podwyższenia atrakcyjności nauczania. Przygotowanie i prowadzenie dodatkowych zajęć z zakresu przedmiotów matematyczno przyrodniczych mających na celu wszechstronne wsparcie udzielane uczniom zdolnym i mającym problemy, zajęcia wyrównawcze i kółka przedmiotowe. Opracowanie w zespole oraz zapoznanie nauczycieli z kartą Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz kartą Indywidualnych Potrzeb Edukacyjno Terapeutycznych. Opracowanie form pomocy uczniom z deficytami zgodnie z zaleceniami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Prowadzenie zajęć wyrównawczych przez nauczycieli z wybraną grupą uczniów. Bieżące monitorowanie wiadomości i umiejętności uczniów, opracowanie, przygotowanie oraz sprawdzenie testów, sprawdzianów i zadań domowych. Testy diagnostyczne na poszczególnych poziomach Przypominanie i zaznajamianie uczniów z zasadami egzaminów zewnętrznych, przeprowadzenie egzaminów próbnych: Egzamin próbny klas III: testy wałbrzyskie OKE Poznań Operon, ZamKor OKE Poznań Sformułowanie wniosków do dalszej pracy. Przypominanie i zaznajamianie ucz. z zasadami sprawdzianu kl. VI Próbny sprawdzian Operon; WSiP. Raz w miesiącu testy próbne z matematyki i przyrody. Sformułowanie wniosków do dalszej pracy. Opracowywanie sprawdzianów kompetencji z poszczególnych przedmiotów i ich omawianie. Prowadzenie zajęć wyrównawczych. Praca z uczniem, bieżące monitorowanie jego postępów, analiza wyników egzaminów, przekazywanie informacji o wynikach uczniom, rodzicom i nauczycielom. Systematyczne podnoszenie poziomu nauczania i sprawności młodzieży poprzez udział uczniów w konkursach, olimpiadach na terenie szkoły i poza nią. Zorganizowanie zajęć dodatkowych dla uczniów posiadających szczególne uzdolnienia, kółka przedmiotowe, przygotowanie uczniów: Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe; Konkurs Matematyczny o Puchar Burmistrza M i G Pl.; Konkurs Matematyczny o Nagrodę Dyrektora ZSP; Matematyczne Konkursy Powiatowe dla kl. I II gim. i IV V SP; Konkurs Matematyczny - Mistrz-Rachmistrz dla uczniów kl. IV; Konkurs Matematyczny - Kangur 2012; Konkurs Matematyczny - Albus 2012; Ogólnopolski Konkurs Albus 2012 (biologia, geografia); Powiatowy Konkurs Człowiek - anatomia, fizjologia, zdrowy styl życia; Międzyszkolny Konkurs Fotograficzny Fizyka w obiektywie; Powiatowy Konkurs Chemiczny dla kl. II-III gimnazjum; Międzypowiatowy Konkurs Przyrodniczo Łowiecki; Mój las konkurs przyrodniczy dla uczniów szkoły podst. Szk. Konkurs Informatyczny pt. Film promujący pleszewską Jedynkę Międzyszkolny Konkurs Informatyczny strona internetowa, prezentacja multimedialna. Wzajemne dzielenie się swoją wiedzą, wymiana doświadczeń. Lekcje otwarte. Udział w szkoleniach, konferencjach, warsztatach dla n-li. H.Rembowska + matematyki i matematyki i n. n. matematyki i r. wrzesień 2012r r. grudzień grudzień luty 2013r. marzec 2013 po każdym z egzaminów próbnych na spotkaniach po każdym ze sprawdz. próbnych Zebrała i opracowała: Halina Rembowska 3

4 14 Wzajemna wymiana doświadczeń. 15 Inicjatywy pedagogiczne. 16 Praca na platformie e-learningowej szkoły. Wykorzystanie pracowni komputerowej i tablic interaktywnych do pracy dydaktycznej Realizacja projektów edukacyjnych Wybór programów nauczania oraz podręczników na następny rok szkolny. Opracowanie wyników egzaminu gimnazjalnego z części matematyczno przyrodniczej z kwietnia Opracowanie wyników sprawdzianu klas VI z kwietnia Podsumowanie pracy w roku szkolnym 2012/2013 / zakończenie I i II semestru/ Opracowanie i omawianie wyników nauczania, opracowanie zadań, testów i innych pomocy naukowych z uwzględnieniem korelacji miedzyprzedmiotowej. Zorganizowanie: Wiosennego Turnieju Matematycznego dla szkoły podstawowej; apelu Walentynkowego; konkursu Na najciekawszą bryłę; wyjazdu uczniów na Dzień Ziemi do Gołuchowa; Święto JEDYNKI; wyjazdu uczniów gimnazjum na Festiwal Nauki i Sztuki do Poznania Pokazy fizyczno chemiczne w naszej szkole; udział w zajęciach Chemia w małej skali ODN Pleszew. Wykorzystanie technologii komputerowej w zdobywaniu informacji. Aktualizowanie strony internetowej. Praca z uczniem na platformie edukacyjnej. Inne spojrzenie na matematykę przez pryzmat platformy. Codzienna, systematyczna, indywidualna praca z uczniem. Wspieranie uczniów w realizacji zadań, udzielanie wskazówek i wszechstronnej pomocy. Współpraca z jednostkami samorządowym i organizacjami rządowymi w ramach pozyskiwanie funduszy dla dzieci i młodzieży z programów edukacyjnych. Ewaluacja programów nauczania. Opracowanie szkolnego zestawu programów nauczania na następny rok szkolny. Wybór podręczników. Sformułowanie wniosków do pracy w nowym roku szkolnym. Sformułowanie wniosków do pracy w nowym roku szkolnym. Podsumowanie pracy. Opracowanie wniosków do dalszych działań. fizyki, informatyki H.Rembowska + II półrocze luty 2013 Zebrała i opracowała: Halina Rembowska 4

5 Zebrała i opracowała: Halina Rembowska 5