Plan wychowawczy SP Kowalin Rok szkolny 2013/2014 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko, co ma co posiada, umiał bardziej i pełniej być człowiekiem, to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich Jan Paweł II Program Wychowawczy Szkoły został opracowany po wcześniejszym rozpoznaniu potrzeb uczniów, oczekiwań rodziców oraz nauczycieli. Program opisuje treści i działania skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców związane z realizacją misji wychowawczej szkoły oraz zadań w zakresie wychowania i opieki. Szkoła oraz poszczególni nauczyciele są zobowiązani do podejmowania działań mających na celu zindywidualizowane wspomaganie rozwoju każdego ucznia dostosowanie do jego potrzeb i możliwości. Treści programu zgodne są ze Statutem Szkoły. 1
Plan wychowawczy jest realizowany przez wszystkich nauczycieli w ramach zajęć edukacyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Standard Wskaźniki Realizacja Szkoła kształtuje demokratyczną postawę ucznia w życiu społecznym 1) Uczestnictwo w życiu klasy i szkoły poprzez wybór samorządu klasowego i szkolnego o Zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły o Wybór samorządu klasowego w poszczególnych klasach szkoły o Wybór opiekuna samorządu uczniowskiego o Wybór samorządu uczniowskiego o Ustalenie planu pracy samorządu uczniowskiego 2) Aktywny udział w życiu rodziny. Wpajanie szacunku do osób z rodziny, a także sąsiadów i nauczycieli. Zadania zostały zrealizowane na : o godzinach wychowawczych Tematy zrealizowanych lekcji to m.in.: - Podobieństwa i różnice między rodziną i klasą. Cechy dobrej rodziny i dobrej klasy. - Poznajemy siebie. Cechy warunkujące dobry kontakt z innymi Wrzesień cały rok 2
o zajęciach PDŻ-u; Tematy zrealizowanych lekcji to m.in.: - Rodzina to my - Ja w mojej rodzinie - Rodzina- wspólnota ducha, serca i myśli - O wartości rodziny - Mam prawa i obowiązki w rodzinie - Jestem gałązką drzewa genealogicznego - Dobra atmosfera w rodzinie - Sytuacje konfliktowe-jak je rozwiązywać - Trudna sztuka rozmawiania -Budzenie zainteresowania pracą ludzi. Kształtowanie przekonania, każda praca jest godna szacunku.- Zawody naszych rodziców - Dostrzega piękno tradycji świątecznych - Tradycje Bożonarodzeniowe i Wielkanocne.- Wykonanie kartek świątecznych, stroików Bożonarodzeniowych i Wielkanocnych. Szkoła dba o rozwój intelektualny ucznia 3) Dostrzeganie potrzeb własnych i innych ludzi, rozumienie potrzeby własnego rozwoju intelektualnego; - zaznajamianie uczniów z istotą koleżeństwa, wzajemnego szacunku, udzielania sobie pomocy, współpracy, empatii / godziny wychowawcze cały rok 3
4) Zapoznanie się z zasadami i kryteriami wyboru czasopism, książek, programów telewizyjnych - lekcje biblioteczne cały rok 5) Kształcenie sprawności mówienia, czytania, pisania i słuchania -systematyczna kontrola i sprawdzenie zeszytów -systematyczna kontrola pisania i poprawnego wypowiadania się nauczyciele wszystkich przedmiotów 4
Rozwijanie samodzielności w zdobywaniu wiedzy, informacji i umiejętności. Poszanowanie godności własnej oraz osób drugich -Wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości. -Nauka korzystania ze słowników, encyklopedii pomocy szkolnych. -Pogłębianie umiejętności samodzielnego korzystania z biblioteki, pomocy dydaktycznych, Internetu (jako źródła wiedzy). - Nauka bezpiecznego korzystania z Internetu. - Utrwalenie umiejętności obsługi sprzętu multimedialnego. - Uczenie posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi. - Samokształcenie i docieranie do informacji. 6) Przygotowanie do świadomego, aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu publicznym; apele- Pamiętajmy o tych, którzy odeszli Rocznica Odzyskania Niepodległości 7) Zapoznanie uczniów z pojęciem godności własnej oraz drugiej osoby poszanowanie inności 8) Kształcenie umiejętności odróżniania i opisywania postaw etycznych, zgodnych z zasadami współżycia społecznego na poziomie cały rok nauczyciele wszystkich przedmiotów listopad cały rok 5
społeczności szkolnej i lokalnej - Tematy realizowane na godzinach wychowawczych - Kształtowanie dobrych zachowań w świetle wartości akceptowanych przez społeczeństwo 9) Kształcenie umiejętności dostrzegania i rozwiązywania problemów i zadań w najbliższym otoczeniu i środowisku lokalnym oraz działania na ich rzecz. - pomoc słabszym w pokonywaniu trudności życiowych - uczenie tolerancji i właściwych zachowań - kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji i przewidywania ich konsekwencji Uczucia i emocje 10) Dbałość o rozwój osobowości uczniów o Zapoznanie uczniów z definicją i rodzajami uczuć o Zapoznanie z WSO i PSO 11) Dbałość o kulturę osobistą uczniów o Zwalczanie niewłaściwego zachowania się uczniów poprzez rozmowy z wychowawcą, rodzicami, radą pedagogiczną wrzesień realizowane na lekcjach godzin wychowawczych 6 Spotkania z
o Apele grzecznościowe 12) Wpajanie właściwego systemu wartości o PCK o Indywidualne rozmowy z uczniami o Indywidualne rozmowy z rodzicami o Pomoc PPP o Wsparcie materialne 13) Kreowanie twórczej postawy uczniów o Wycieczki turystyczno krajoznawcze, wspólny wypoczynek wycieczki przedmiotowe po okolicy 14) Dbałość o bezpieczeństwo uczniów o Opieka podczas zajęć edukacyjnych Wszyscy nauczyciele 7
Rozwój duchowy o Bezpieczne wakacje 2013- udział w akcji o Dyżury nauczycieli podczas przerw o Zapoznanie się z sytuacją domową ucznia 15) Edukacja uczniów na temat - Bezpieczeństwa w ruchu drogowym -Moja bezpieczna droga do szkoły spotkanie z policjantem z KPP - znakowanie rowerów - udział w Turnieju BRD - zorganizowanie rajdu rowerowego - Pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się po drogach pieszo i rowerem oraz zachowania się w czasie oczekiwania na autobus szkolny - Pogadanki na temat zakazu opuszczania szkoły podczas przerw oraz samodzielnego przechodzenia przez ulicę szybkiego ruchu - udział w akcjach i programach z zakresu bezpieczeństwa na drogach - Udział w zajęciach wychowania komunikacyjnego. - Odblaskowe pierwszaki. - Udział w kampanii Bądź widoczny. Udział w konkursie wiedzy prewencyjnej p. Ewa Surowiec; Policjant; nauczyciel techniki 8
Jestem bezpieczny - Jak uchronić się przed atakującym psem. 16) Dbałość ucznia o własne bezpieczeństwo o Zapoznanie uczniów z systemem działania służb i instytucji niosących pomoc w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia 17) Kształtowanie światopoglądu uczniów tematyka realizowana na godzinach wychowawczych o Omówienie pojęcia światopogląd Wychowanie fizyczne i zdrowotne 18) Poznanie wiedzy na temat różnych religii o Uświadomienie zagrożeń związanych z istnieniem różnych sekt 19) Przyswajanie przez uczniów zdolności myślenia abstrakcyjnego wyrażającego się w tworzeniu pojęć, wydawania sądów i opinii. Nauka tolerancji -spotkanie z pielęgniarką 20) Przekazanie umiejętności nabywania zdolności rozpoznawania własnych mocnych i -lekcje 9
słabych stron, zalet i wad; kształtowanie właściwego stosunku do własnych pozytywnych i negatywnych emocji; radzenie sobie w sytuacjach trudnych; zapoznanie się z zachowaniami zagrażającymi i sprzyjającymi zdrowiu wychowania fizycznego 21) Przekazanie wiedzy na temat zagrożeń dla zdrowia 22) Przekazanie korzystnego wpływu aktywności ruchowej na organizm młodego człowieka Ewaluacja Szkolnego Programu Wychowawczego. 1. W procesie ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego udział biorą uczniowie, rodzice, nauczyciele. 2. Monitoring i ewaluację Szkolnego Programu Wychowawczego przeprowadzają nauczyciele szkoły podstawowej. 3. Po każdym zakończeniu roku szkolnego Program Wychowawczy może być modyfikowany w zależności od wniosków. 4. Zmiany w Szkolnym Programie Wychowawczym zatwierdzane są na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 10
Sposoby Ewaluacji. 1. Obserwacje i oceny zachowania. 2. Metody projekcyjne np. zdjęcia 3. Obserwacja dokonań ucznia. 4. Ankiety. 5. Analiza wpisów do dziennika, dokumentów. 6. Rozmowy z rodzicami, wychowawcą, z dziećmi. 7. Porównywanie. 8. Ocena wyników konkursów. 11