EGZAMIN MATURALNY 2013 MATEMATYKA

Podobne dokumenty
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY 2013 MATEMATYKA

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY 2011 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2011 MATEMATYKA

KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADA ZAMKNITYCH POPRAWNA ODPOWIED 1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A 7 D 8 D 9 A 10 C 11 B 12 A 13 A 14 B 15 D 16 B 17 C 18 A 19 B 20 D

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2013 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczcia egzaminu.

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

MAJ Czas pracy: 170 minut. do uzyskania: pobrano z Miejsce na naklejk z kodem KOD. liczby. punktów. pióra z czarnym tuszem

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. 1. x y x y

Rysunek przedstawia wykres funkcji y f x. Wska rysunek, na którym jest przedstawiony wykres funkcji y f x 1. A. B. Zadanie 3.

VIII. ZBIÓR PRZYK ADOWYCH ZADA MATURALNYCH

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

Rozwizania zada otwartych i schematy punktowania Klucz odpowiedzi do zada zamknitych i schemat oceniania zada otwartych

EGZAMIN MATURALNY 2010 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

MATERIA&!'WICZENIOWY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2010 MATEMATYKA

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

Próbny egzamin maturalny z matematyki 2010

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY 2010 MATEMATYKA

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

PRAWIDŁOWE ODPOWIEDZI DO ZADA ZAMKNITYCH

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

EGZAMIN WST PNY CZERWIEC MATEMATYKA Poziom podstawowy. Kryteria oceniania odpowiedzi

EGZAMIN MATURALNY 2010 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

Funkcja liniowa poziom podstawowy

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura 2010

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszzerzony. Rozwiązanie Przekształcamy równanie do postaci, w której występuje tylko jedna funkcja

Odpowiedzi do zadań zamkniętych. Schemat oceniania zadań otwartych

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2011 MATEMATYKA

Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawną odpowiedź.

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI MAJ 2013 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Zestaw II sposób rozwiązania (rozkład trójmianu kwadratowego na czynniki)

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2012 MATEMATYKA

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

Projekty standardów wymagań egzaminacyjnych z matematyki (materiał do konsultacji)

Zdający posiada umiejętności w zakresie: 1. wykorzystania i tworzenia informacji: interpretuje tekst matematyczny i formułuje uzyskane wyniki

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

KLUCZ ODPOWIEDZI POPRAWNA ODPOWIEDŹ 1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A 7 D 8 D 9 A 10 C 11 B 12 A 13 A 14 B 15 D 16 B 17 C 18 A 19 B 20 D

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

VI. SZCZEGÓ OWY OPIS STANDARDÓW WYMAGA EGZAMINACYJNYCH

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 MATEMATYKA

Funkcje, wielomiany. Informacje pomocnicze

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY MARZEC w odniesieniu do INFORMATORA O EGZAMINIE MATURALNYM OD 2010 ROKU MATEMATYKA.

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

MATERIAŁ WICZENIOWY Z MATEMATYKI

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

EGZAMIN MATURALNY 2011 MATEMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Sponsorem wydruku schematu odpowiedzi jest wydawnictwo

Pozostałe zadania UWAGA: Za kade poprawne i pełne rozwizanie przyznajemy maksymaln liczb punktów nalenych za zadanie. 1 p.

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 MATEMATYKA

Transkrypt:

pobrano z wwwsqlmediapl entralna Komisja Egzaminacyjna EGZMIN MTURLNY 0 MTEMTYK POZIOM PODSTWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MJ 0

pobrano z wwwsqlmediapl Zadanie (0 ) Obszar standardów Opis wymaga pojcia wartoci bezwzgldnej i jej interpretacji geometrycznej do wskazania zbioru rozwiza nierównoci typu x a b (IIf) Poprawna odpowied ( p) Wersja arkusza Wersja arkusza D Zadanie (0 ) Modelowanie matematyczne Zastosowanie pojcia procentu (IIId) Zadanie (0 ) i tworzenie informacji Wykonanie oblicze z zastosowaniem wzorów na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu i logarytm potgi o wykadniku naturalnym (Ih) Zadanie 4 (0 ) i tworzenie informacji Rozwizanie ukadu równa liniowych (Ic) Zadanie (0 ) interpretacji wspóczynników we wzorze funkcji liniowej (II4g) D Zadanie 6 (0 ) Odczytanie ze wzoru funkcji kwadratowej wspórzdnych wierzchoka paraboli (II4b) D Zadanie 7 (0 ) i tworzenie informacji Posugiwanie si wzorami skróconego mnoenia (Ia)

pobrano z wwwsqlmediapl Zadanie 8 (0 ) adanie prostopadoci prostych na podstawie ich równa kierunkowych (II8c) D Zadanie 9 (0 ) wspóczynników we wzorze funkcji liniowej do okrelenia pooenia prostej w ukadzie wspórzdnych (II4g) Zadanie 0 (0 ) i tworzenie informacji Rozwizanie nierównoci liniowej i wskazanie najmniejszej liczby speniajcej t nierówno (I) Zadanie (0 ) i tworzenie informacji wykresu funkcji y f x do wskazania wykresu funkcji typu y f x a, y f x a y f x, y f x (I4d), Zadanie (0 ) wasnoci cigu geometrycznego (IIc) Zadanie (0 ) wasnoci cigu arytmetycznego (IIc) Zadanie 4 (0 ) Zastosowanie prostych zwizków midzy funkcjami trygonometrycznymi kta ostrego do obliczenia wartoci wyraenia (II6c) D Zadanie (0 ) i tworzenie informacji zwizków midzy ktem wpisanym i rodkowym (I7a) D Zadanie 6 (0 ) i tworzenie informacji Rozwizanie równania wielomianowego (Id)

4 pobrano z wwwsqlmediapl Zadanie 7 (0 ) Zadanie 8 (0 ) Obliczanie odlegoci punktów na paszczynie i obwodu rombu (II8e) wspórzdnych rodka odcinka do wyznaczenia jednego z koców tego odcinka (II8f) D D Zadanie 9 (0 ) Posugiwanie si równaniem okrgu x a y b r (II8g) Zadanie 0 (0 ) i tworzenie informacji Wyznaczanie zwizków miarowych w wielocianie (I9b) Zadanie (0 ) Wyznaczanie zwizków miarowych w bryach obrotowych (II9b) Zadanie (0 ) Modelowanie matematyczne Stosuje twierdzenie znane jako klasyczna definicja prawdopodobiestwa do obliczania prawdopodobiestw zdarze (III0d) Zadanie (0 ) i tworzenie informacji Wykonywanie oblicze na liczbach rzeczywistych, w tym oblicze na pierwiastkach (Ia) Zadanie 4 (0 ) Obliczanie mediany uporzdkowanego zestawu danych (II0a) D Zadanie (0 ) zwizków miarowych w graniastosupie do obliczenia jego objtoci (II9b)

pobrano z wwwsqlmediapl Schemat oceniania do zada otwartych Zadanie 6 (0 ) Rozwi równanie 8 6 0 x x x i interpretowanie reprezentacji Rozwizanie równania wielomianowego metod rozkadu na czynniki (IId) I sposób rozwizania (metoda grupowania) Przedstawiamy lew stron równania w postaci iloczynu stosujc metod grupowania wyrazów: x x 8 x 8 0 x x 8 x 0 x x lub 8 0 Std x lub x 8 lub x 8 Schemat oceniania I sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt x x 8, gdy zapisze lew stron równania w postaci iloczynu, np: x x 8 x 8, przy czym posta ta musi by otrzymana w sposób poprawny i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy Zdajcy otrzymuje pkt gdy wyznaczy bezbdnie wszystkie rozwizania równania: x, x 8, x 8 II sposób rozwizania (metoda dzielenia) Stwierdzamy, e liczba jest pierwiastkiem wielomianu wielomian x x 8x 6 8 6 Dzielimy x 8 x x x przez dwumian x Otrzymujemy iloraz Zapisujemy równanie w postaci x x 8 0 x x x i x lub x 8 lub x 8 8 8 0 Std Schemat oceniania II sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy podzieli wielomian x x 8x 6 x 8 i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy przez dwumian x, otrzyma iloraz Zdajcy otrzymuje pkt gdy wyznaczy bezbdnie wszystkie rozwizania równania: x, x 8, x 8

6 pobrano z wwwsqlmediapl Zadanie 7 (0 ) Kt jest ostry i sin i interpretowanie reprezentacji Oblicz warto wyraenia sin cos Zastosowanie prostych zwizków midzy funkcjami trygonometrycznymi kta ostrego do obliczenia wartoci wyraenia (II6c) I sposób rozwizania (wykorzystanie znanych wartoci funkcji trygonometrycznych) Poniewa jest ostry i sin, wic 60 Zatem cos cos 60 Std sin cos 0 Schemat oceniania I sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy zapisze warto cosinusa kta : cos i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy Zdajcy otrzymuje pkt gdy obliczy, e sin cos 0 II sposób rozwizania (wykorzystanie zwizków midzy funkcjami trygonometrycznymi) Obliczamy sin, nastpnie korzystajc z tosamoci sin cos 4 obliczamy cos, std sin cos 0 4 korzystajc z tosamoci sin cos, przeksztacamy wyraenie sin cos do postaci 4sin, a nastpnie obliczamy jego warto: 4sin 0 Schemat oceniania II sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy: obliczy cos 4 zapisze wyraenie w postaci sin sin i na tym poprzestanie lub dalej popeni bdy Zdajcy otrzymuje pkt gdy obliczy, e sin cos 0

pobrano z wwwsqlmediapl III sposób rozwizania (trójkt prostoktny) x x 7 b Z twierdzenia Pitagorasa otrzymujemy b x x, wic b x Std x cos, wic x sin cos 0 Schemat oceniania III sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy: narysuje trójkt prostoktny o przyprostoktnej dugoci i przeciwprostoktnej dugoci (lub ich wielokrotnoci), obliczy dugo drugiej przyprostoktnej, zaznaczy w tym trójkcie poprawnie kt, obliczy cosinus tego kta i na tym zakoczy lub dalej popenia bdy obliczy dugo przyprostoktnej trójkta prostoktnego o przyprostoktnej dugoci i przeciwprostoktnej dugoci (lub ich wielokrotnoci) z bdem rachunkowym, obliczy cosinus tego kta cos (o ile otrzymana warto jest dodatnia i mniejsza od ) i konsekwentnie obliczy warto wyraenia sin cos Zdajcy otrzymuje pkt gdy obliczy warto sin cos 0 Zadania 8 (0 ) Udowodnij, e dla dowolnych liczb rzeczywistych x, y, z takich, e x y z 0, prawdziwa jest nierówno xy yz zx 0 x y z x y z xy xz yz Moesz skorzysta z tosamoci Rozumowanie i argumentacja Uzasadnienie prawdziwoci nierównoci algebraicznej (Vb) I sposób rozwizania Podnosimy obie strony równoci x y z 0 do kwadratu i otrzymujemy równo równowan Std x y z xy xz yz 0

8 pobrano z wwwsqlmediapl xy xz yz x y z Poniewa suma kwadratów liczb x, y, z jest nieujemna, wic xy yz zx 0, co koczy dowód 0 x y z, czyli Schemat oceniania I sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy podniesie obie strony równoci x y z 0 do kwadratu i zapisze np xy xz yz x y z lub xy xz yz x y z i na tym dowód zakoczy nie uzasadniajc znaku wyraenia x y z lub x y z Zdajcy otrzymuje pkt gdy przeprowadzi peny dowód II sposób rozwizania Z równoci x y z 0 wyznaczamy jedn z liczb, np z x y Wtedy otrzymujemy Wyraenie wyrónik jest równy xy xz yz xy x x y y x y xy x xy xy y x xy y x xy y x xy y traktujemy jak trójmian kwadratowy zmiennej x Wówczas jego y 4 y y 0 To, wraz z dodatnim znakiem wspóczynnika przy x, oznacza, e trójmian przyjmuje jedynie wartoci nieujemne, czyli x xy y 0 Std xy xz yz x xy y 0 4 Moemy równie zauway, e x xy y x y y Jest to suma dwóch liczb nieujemnych, a wic jest nieujemna Std xy xz yz x xy y 0 Moemy równie zauway, e x xy y x x y y Jest to suma trzech 0 liczb nieujemnych, a wic jest nieujemna Std xy xz yz x xy y To koczy dowód Schemat oceniania II sposobu rozwizania Zdajcy otrzymuje pkt gdy wyznaczy z równoci x y z 0 jedn z liczb i zapisze wyraenie xy xz yz w zalenoci od dwóch zmiennych, np zmiennych x i y: i na tym dowód zakoczy nie uzasadniajc znaku wyraenia xy xz yz x xy y x xy y Zdajcy otrzymuje pkt gdy przeprowadzi peny dowód

pobrano z wwwsqlmediapl Zadania 9 (0 ) Na rysunku przedstawiony jest wykres funkcji 8 7 6 4 f x okrelonej dla x 7,8-8 -7-6 - -4 - - - 4 6 7 8 - - - -4 - -6-7 -8 y x 9 Odczytaj z wykresu i zapisz: a) najwiksz warto funkcji f, b) zbiór wszystkich argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartoci ujemne Rozwizanie Odczytujemy z wykresu najwiksz warto funkcji f Jest ona równa 7 Podajemy zbiór tych wszystkich argumentów, dla których funkcja f przyjmuje wartoci ujemne:, Schemat oceniania Zdajcy otrzymuje pkt gdy: i interpretowanie reprezentacji poda najwiksz warto funkcji: 7 i nie poda zbioru tych wszystkich argumentów, dla których funkcja f przyjmuje wartoci ujemne poda zbiór tych wszystkich argumentów, dla których funkcja f przyjmuje wartoci ujemne:, i nie poda najwikszej wartoci funkcji f Uwaga x, lub x lub x i x kceptujemy zapisy: lub x, x Odczytywanie z wykresu funkcji zbioru jej wartoci oraz przedziaów w których funkcja przyjmuje wartoci ujemne (II4b) Zdajcy otrzymuje pkt gdy poda najwiksz warto funkcji oraz poda zbiór tych wszystkich argumentów, dla których funkcja f przyjmuje wartoci ujemne: 7,, Kryteria oceniania uwzgldniajce specyficzne trudnoci w uczeniu si matematyki,, x, W rozwizaniu podpunktu b) akceptujemy zapisy: x, x,

0 pobrano z wwwsqlmediapl Zadania 0 (0 ) Rozwi nierówno x 7x 0 i interpretowanie reprezentacji Rozwizanie Rozwizanie nierównoci kwadratowej skada si z dwóch etapów Pierwszy etap rozwizania: Znajdujemy pierwiastki trójmianu kwadratowego x 7x obliczamy wyrónik tego trójmianu: 7 7 49 4 9 i std x oraz x 4 4 stosujemy wzory Viète a: x x oraz Rozwizanie nierównoci kwadratowej (IIa) 7 x x, std x oraz x podajemy je bezporednio, np zapisujc pierwiastki trójmianu lub posta iloczynow trójmianu lub zaznaczajc je na wykresie x, x lub x x Drugi etap rozwizania: y 4-0 4 x - Podajemy zbiór rozwiza nierównoci:,, lub,, x lub ( x lub x ) Schemat oceniania Zdajcy otrzymuje pkt gdy: zrealizuje pierwszy etap rozwizania i na tym poprzestanie lub bdnie zapisze zbiór rozwiza nierównoci, np

pobrano z wwwsqlmediapl obliczy lub poda pierwiastki trójmianu kwadratowego x, x i na tym poprzestanie lub bdnie zapisze zbiór rozwiza nierównoci, zaznaczy na wykresie miejsca zerowe funkcji f ( x) x 7x i na tym poprzestanie lub bdnie zapisze zbiór rozwiza nierównoci, 0 4 rozoy trójmian kwadratowy na czynniki liniowe, np x x i na 4 4 tym poprzestanie lub bdnie rozwie nierówno, 7 zapisze nierówno x i na tym poprzestanie lub bdnie zapisze zbiór 4 4 rozwiza nierównoci, realizujc pierwszy etap popeni bd (ale otrzyma dwa róne pierwiastki) i konsekwentnie do tego rozwie nierówno, np popeni bd rachunkowy przy obliczaniu wyrónika lub pierwiastków trójmianu kwadratowego i konsekwentnie do popenionego bdu rozwie nierówno, bdnie zapisze równania wynikajce ze wzorów Viète a, np: x x 7 x x i konsekwentnie do popenionego bdu rozwie nierówno, bdnie zapisze nierówno, np bdu rozwie nierówno oraz 7 x i konsekwentnie do popenionego 4 4 Zdajcy otrzymuje pkt gdy: poda zbiór rozwiza nierównoci:,, lub x,, lub ( x lub x ), sporzdzi ilustracj geometryczn (o liczbowa, wykres) i zapisze zbiór rozwiza nierównoci w postaci: x, x poda zbiór rozwiza nierównoci w postaci graficznej z poprawnie zaznaczonymi kocami przedziaów x

pobrano z wwwsqlmediapl Kryteria oceniania uwzgldniajce specyficzne trudnoci w uczeniu si matematyki kceptujemy sytuacj, gdy zdajcy poprawnie obliczy pierwiastki trójmianu x, i zapisze, np x,,, popeniajc tym samym bd przy przepisywaniu jednego z pierwiastków, to za takie rozwizanie otrzymuje punkty Jeli zdajcy pomyli porzdek liczb na osi liczbowej, np zapisze zbiór rozwiza nierównoci w postaci x,,, to otrzymuje punkty x Zadania (0 ) Wyka, e liczba 6 00 99 98 6 0 6 jest podzielna przez 7 Rozumowanie i argumentacja Przeprowadzenie dowodu algebraicznego (Vg) Rozwizanie 98 Wyczamy wspólny czynnik przed nawias 6 6 6 0 6 98 7 Schemat oceniania rozwizania Doprowadzamy do postaci Zdajcy otrzymuje pkt 00 99 98 gdy zapisze liczb 6 6 0 6 w postaci iloczynu, w którym jeden z czynników jest potg 6 k 98, gdzie 80 k 98 6 6 6 0 i na tym poprzestanie lub dalej popenia bdy, np Zdajcy otrzymuje pkt gdy zapisze liczb w postaci, w której wida podzielno przez 7 przeprowadzi rozumowanie uzasadniajce podzielno przez 7 Zadania (0 4) Punkt S jest rodkiem okrgu opisanego na trójkcie ostroktnym Kt S jest trzy razy wikszy od kta S, a kt S jest dwa razy wikszy od kta S Oblicz kty trójkta S Uycie i tworzenie strategii Wyznaczanie zwizków miarowych w figurach paskich (IV7c)

pobrano z wwwsqlmediapl I sposób rozwizania Poniewa trójkt jest ostroktny, wic rodek okrgu opisanego na tym trójkcie ley wewntrz tego trójkta Niech oznacza miar kta S Wówczas S i S Kady z trójktów S, S i S jest równoramienny, wic S S, S S, S S Miary któw trójkta s wic równe 4,, Suma miar któw trójkta jest równa 80, zatem 4 80, 80, Wic 4 4 60, 4, 7 Schemat oceniania I sposobu rozwizania Rozwizanie, w którym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego rozwizania pkt Zapisanie miar któw S, S i S w zalenoci od jednej zmiennej, np: S, S i S wykorzystanie faktu, e co najmniej dwa sporód trójktów S, S i S s równoramienne, np: S S, S S, S S Rozwizanie, w którym jest istotny postp pkt Zapisanie miar któw S, S i S w zalenoci od jednej zmiennej, np: S, S i S oraz wykorzystanie faktu, e co najmniej dwa sporód trójktów S, S i S s równoramienne, np: S S, S S, S S Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania pkt S

4 pobrano z wwwsqlmediapl Zapisanie równania z jedn niewiadom pozwalajcego obliczy miary któw trójkta, np: 4 80 Rozwizanie pene 4 pkt Obliczenie miar któw trójkta : 60, 4, 7 II sposób rozwizania Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku z Poniewa trójkt jest ostroktny, wic rodek okrgu opisanego na tym trójkcie ley wewntrz tego trójkta Z twierdzenia o kcie rodkowym i wpisanym otrzymujemy S z, S x, S y Suma któw w kadym z trójktów S, S i S jest równa 80, wic otrzymujemy ukad równa y z 80 i z x 80i x y Poniewa i, wic ukad moemy zapisa w postaci x 80 y 6 z 80 i z x 80 i x y 4 80, 7 y z 80 i 4 x z 80 i 7 x y 80 Mnoc strony pierwszego równania przez, drugiego przez 4 otrzymujemy S 4 y 4z 60 i 6 8x 4z 70 i 7 x y 80 y Dodajc stronami otrzymujemy 9 9x 40, x 60, czyli 60 Zatem S 0 Trójkt S jest równoramienny, wic 0, czyli Std 4, 7 80 0 S S 0, zatem

pobrano z wwwsqlmediapl Schemat oceniania II sposobu rozwizania Rozwizanie, w którym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego rozwizania pkt Zapisanie miar któw S, S i S w zalenoci od jednej zmiennej, np: S, S i S wykorzystanie zalenoci midzy ktami rodkowymi S, S i S oraz odpowiednimi ktami wpisanymi i zapisanie ukadu co najmniej trzech równa, np: y z 80 i z x 80i x y gdzie x 80, S, y S, z S, S, S Rozwizanie, w którym jest istotny postp pkt Zapisanie miar któw S, S i S w zalenoci od jednej zmiennej, np: S, S i S oraz wykorzystanie zalenoci midzy ktami rodkowymi S, S, S oraz odpowiednimi ktami wpisanymi i zapisanie ukadu co najmniej trzech równa z czterema niewiadomymi, np: y 6 z 80 i z 4 y 80 i x y 4 80 Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania pkt Obliczenie miary kta : x 60 Rozwizanie pene 4 pkt Obliczenie miar któw trójkta : 60, 4, 7 Zadanie (0 4) Pole podstawy ostrosupa prawidowego czworoktnego jest równe 00 cm, a jego pole powierzchni bocznej jest równe 60 cm Oblicz objto tego ostrosupa Uycie i tworzenie strategii Wyznaczanie zwizków miarowych w wielocianach (IV9b)

6 pobrano z wwwsqlmediapl Rozwizanie Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku S Pole podstawy ostrosupa jest równe 00, wic a 00 Std a 0 Pole powierzchni bocznej jest równe 60, wic 4 60 ah Std i z poprzedniego wyniku 0h 60, wic h Poniewa trójkt EOS jest prostoktny, wic a H h, H, H 44, H Objto ostrosupa jest zatem równa V Pp H 00 400 Odpowied: Objto ostrosupa jest równa 400 cm D a Schemat oceniania Rozwizanie, w którym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego rozwizania pkt Zdajcy obliczy dugo krawdzi podstawy ostrosupa: a 0 Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania pkt Zdajcy obliczy wysoko ostrosupa: H Uwaga Jeeli zdajcy obliczy wysoko ciany bocznej h i nie traktuje jej jako wysokoci ostrosupa i na tym zakoczy, to otrzymuje punkty Jeeli natomiast przyjmuje, e obliczona wysoko ciany bocznej jest wysokoci ostrosupa, to otrzymuje co najwyej punkt za cae rozwizanie Rozwizanie pene 4 pkt Zdajcy obliczy objto ostrosupa: 400 V cm Uwagi Nie zwracamy uwagi na jednostki (zdajcy moe je pomin) Jeeli zdajcy przyjmie, e pole powierzchni bocznej ostrosupa jest polem powierzchni cakowitej, to moe otrzyma co najwyej punkt za cae rozwizanie H O h E

pobrano z wwwsqlmediapl Jeeli zdajcy przyjmie, e pole powierzchni bocznej ostrosupa jest polem jednej ciany bocznej i konsekwentnie do tego bdu obliczy objto ostrosupa, to moe otrzyma co najwyej punkty za cae rozwizanie Zadanie 4 (0 ) Dwa miasta czy linia kolejowa o dugoci 6 kilometrów Pierwszy pocig przeby t tras w czasie o 40 minut krótszym ni drugi pocig rednia prdko pierwszego pocigu na tej trasie bya o 9 km/h wiksza od redniej prdkoci drugiego pocigu Oblicz redni prdko kadego z tych pocigów na tej trasie 7 Modelowanie matematyczne Rozwizanie zadania, umieszczonego w kontekcie praktycznym, prowadzcego do równania kwadratowego (IIIb) Rozwizanie Niech v oznacza redni prdko (w km / h ) pierwszego pocigu na tej trasie, t - czas przejazdu (w godzinach) pierwszego pocigu na tej trasie Wtedy v 9 oznacza redni prdko drugiego pocigu na tej trasie, t - czas przejazdu drugiego pocigu na tej trasie Zapisujemy ukad równa v t 6 v 9t 6 6 Z pierwszego równania wyznaczamy t i podstawiamy do równania drugiego v Otrzymujemy równanie z niewiadom v, które przeksztacamy równowanie v v 6 v 9 6, v 9 6 6 0 v, v 6 9 6 0 (lub v 8v 907 0 lub v Równanie to ma dwa rozwizania v 7, v 6 0 Drugie z tych rozwiza odrzucamy (prdko nie moe by ujemna) Gdy v 7, to wtedy v 9 6 9v 46 0 ) Odpowied: rednia prdko pierwszego pocigu jest równa 7 km / h, rednia prdko drugiego pocigu równa si 6 km / h

8 pobrano z wwwsqlmediapl Schemat oceniania W poniej zamieszczonym schemacie uywamy niewiadomych v, t oznaczajcych odpowiednio, prdko i czas Oczywicie w pracach maturalnych te niewiadome mog by oznaczane w inny sposób Nie wymagamy, aby te niewiadome byy wyranie opisane na pocztku rozwizania, o ile z postaci równa jasno wynika ich znaczenie Rozwizanie, w którym postp jest wprawdzie niewielki, ale konieczny na drodze do cakowitego rozwizania zadania pkt Zdajcy zapisze równanie, w którym co najmniej jedna z wielkoci (prdko, czas) jest uzaleniona od przyjtej niewiadomej, np: v 9t 6 v 9t 6 Rozwizanie, w którym jest istotny postp pkt Zdajcy zapisze ukad równa z niewiadomymi v i t, np: vt 6 i v 9t 6 v t 6 i v 9 t 6 Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania pkt Zdajcy zapisze równanie z jedn niewiadom v lub t 6 v 9 6 6 9 t 6 v t 6 v 9 6 6 9 t 6 v t Uwaga Zdajcy nie musi zapisywa ukadu równa, moe bezporednio zapisa równanie z jedn niewiadom Rozwizanie zadania do koca, lecz z usterkami, które jednak nie przekrelaj poprawnoci rozwizania (np drobne bdy rachunkowe lub wadliwe przepisanie) 4 pkt zdajcy rozwie równanie z niewiadom v lub t z bdem rachunkowym i konsekwentne do popenionego bdu zapisze prdkoci obu pocigów zdajcy rozwie równanie kwadratowe i zapisze prdko tylko jednego pocigu Rozwizanie pene pkt Zdajcy obliczy rednie prdkoci obu pocigów: rednia prdko pierwszego pocigu równa si 7 km / h, rednia prdko drugiego pocigu równa si 6 km / h Uwagi Oceniamy na 0 punktów rozwizania, w których uoone równania zawieraj niezgodno typu wielkoci po obu stronach: po jednej stronie prdko, po drugiej czas lub niezgodno jednostek: prdko w kilometrach na godzin, czas w minutach, o ile nie s zapisane jednostki Jeeli zdajcy oznaczy redni prdko pierwszego pocigu przez v (w km / h ), a przez t czas przejazdu pierwszego pocigu na tej trasie, a potem zapisze, e prdko rednia drugiego pocigu jest równa v 9 i czas przejazdu drugiego pocigu na tej trasie

pobrano z wwwsqlmediapl jest równy t, a nastpnie zapisze ukad równa vt 6 i v 9t 6 i doprowadzi go do równania z jedn niewiadom, to otrzymuje punkt Jeli rozwie to równanie, to otrzymuje punkty, a jeli doprowadzi rozwizanie zadania do koca konsekwentnie do uoonego ukadu równa lub przyjtych oznacze, to otrzymuje punkty (otrzymujc odpowiednio v 6 i v 9 7 v 6 i v 9 4 ) Kryteria oceniania uwzgldniajce specyficzne trudnoci w uczeniu si matematyki Przykad Jeli zdajcy przedstawi nastpujce rozwizanie: v - prdko pierwszego pocigu, t - czas pokonania caej trasy w godzinach przez pierwszy pocig 6 v 9 t 6 v t 6 v 9t i na tym zakoczy, to takie rozwizanie kwalifikujemy do kategorii Rozwizanie, w którym jest istotny postp i przyznajemy punkty, mimo e w drugim równaniu ukadu zdajcy nie 6 uj wyraenia t w nawias Zapis równania v 9 wskazuje na poprawn t interpretacj zalenoci midzy wielkociami Przykad Jeli zdajcy przedstawi nastpujce rozwizanie: v - prdko pierwszego pocigu, t - czas pokonania caej trasy w godzinach przez pierwszy pocig 6 v t 6 v 9 6 6 6 9 t v 9 t t t i na tym zakoczy, to takie rozwizanie kwalifikujemy do kategorii Pokonanie zasadniczych 6 6 trudnoci zadania i przyznajemy punkty, mimo e w równaniu 9 zdajcy t t przestawi cyfry w zapisie liczby 6 i pomin liczb w mianowniku uamka 9 Przykad Jeli zdajcy otrzyma inne równanie kwadratowe, np v v 9v 46 0 zamiast równania 9v 46 0 (np w wyniku zego przepisania znaku lub liczby), konsekwentnie jednak rozwie otrzymane równanie kwadratowe, odrzuci ujemne rozwizanie i pozostawi wynik,

0 pobrano z wwwsqlmediapl który moe by realn prdkoci jednego z pocigów, to takie rozwizanie kwalifikujemy do kategorii Rozwizanie pene i przyznajemy punktów