Projekt edukacyjny. Żyjmy zdrowo bez nałogów!

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny Żyjmy zdrowo bez nałogów! Opracowały: mgr Jolanta Kamińska mgr Danuta Nowicka mgr Iwona Szczepankowska mgr Barbara Tomczak- Domańska Zespół Szkół Specjalnych przy Szpitalu Uzdrowiskowym Słoneczko Kołobrzeg wrzesień 2013 roku 1

2 1. WSTĘP Edukacja prozdrowotna powinna być prowadzona przez wszystkie etapy kształcenia i wychowania, zarówno w szkole jak i w środowisku lokalnym i rodzinnym. Powinna obejmować wszystkie sfery zdrowia człowieka tzn. fizyczną, psychiczną i społeczną. Okres nauki w szkole jest dobrym momentem, aby wykształcić właściwe nawyki dbania o własny organizm. Zdarza się, że młodzi ludzie mają nadwagę lub niedowagę, palą papierosy, piją alkohol, prowadzą siedzący tryb życia, zbyt dużo czasu spędzają przed telewizorem i komputerem. Ważnym zadaniem szkoły jest pomoc dorastającej młodzieży w zachowaniu zdrowia poprzez uświadomienie im szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków oraz proponowanie takich zmian w stylu życia, które pozwolą na utrzymanie właściwego stanu zdrowia a także przedłużenia przeciętnej długości życia. Projekt ten powinien przekonać wszystkich o potrzebie wprowadzenia zmian w stylu życia, które nie tylko wpłyną na poprawę zdrowia, ale też na wygląd i samopoczucie. 2. OPIS PROJEKTU Przed przystąpieniem do realizacji zagadnień projektu wyjaśniamy uczniom cel spotkań. Propozycje zagadnień przewidzianych do realizacji zawierają tematy lekcji, szczegółowe cele, proponowane formy i metody pracy oraz materiały, które należy przygotować do lekcji. W czasie prowadzenia zajęć należy wdrażać uczniom zasady kulturalnej dyskusji, pracy w grupach, ćwiczyć z nimi umiejętność asertywnego zachowania w różnych sytuacjach, nauczyć ich wykorzystywania zdobytej wiedzy i umiejętności w praktyce. 2

3 3. CELE PROJEKTU: Uczeń wie: Czym jest zdrowy styl życia, Zna czynniki, które źle wpływają na funkcjonowanie organizmu człowieka (alkohol, narkotyki, nikotyna), Jakie są konsekwencje zachowań ryzykownych, Uczeń potrafi: Zachować postawę asertywną, Zbierać informacje i materiały oraz dokonywać ich selekcji, Poprawnie formułować wypowiedzi. Uczeń: Kształtuje umiejętności interpersonalne, Uczy się odpowiedzialności za zadania wykonane w grupie, Zaspokaja potrzeby współzawodnictwa i rywalizacji, Kształtuje sprawność mówienia, słuchania, czytania, pisania w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych 4.ROZMIAR PROJEKTU przestrzenny projekt działania lokalnego, dotyczy pobytu dzieci w sanatorium, obejmuje obszar Zespołu Zajęć Pozalekcyjnych i uczęszczania dzieci do szkoły, czasowy turnus maj 2013 roku 3

4 5. LISTA ŚRODKÓW I MATERIAŁÓW Przybory do pisania i malowania Komputer Książki Sprzęt nagłaśniający 6. UWAGI O REALIZACJI PROJEKTU Odpowiedzialni za przygotowanie i sposób prezentacji efektu końcowego projektu Nauczyciele biologii, chemii, informatyki, języka polskiego, języka niemieckiego, fizyki, wiedzy o społeczeństwie, bibliotekarz, wychowawcy. Partnerzy i specjaliści biorący udział w fazie przygotowawczej projektu Służba Zdrowia, fizjoterapeuta, Powiatowa Komenda Policji, Poradnia Uzależnień. Termin realizacji Projekt będzie realizowany roku szkolnym2013/2014. Większość działań edukacyjnych będzie skupiona na realizacji zadań projektu. 7. ETAPY REALIZACJI PROJEKTU I. Szkodliwość palenia tytoniu a zdrowie przygotowanie plakatów pt. Nie! Dziękuję nie palę!, - objawy chorób związanych z paleniem tytoniu poprzez filmy edukacyjne, samodzielne studiowanie literatury - prelekcja o szkodliwości palenia tytoniu zakończona prezentacją działań, - krzyżówki, hasła i ulotki ostrzegające przed szkodliwym działaniem nikotyny na organizm człowieka. 4

5 II. Stop narkotykom! - NIE narkotykom ulotka ostrzegająca przed zażywaniem środków odurzających, prelekcje, filmy edukacyjne. - Zgubne skutki zażywania narkotyków- samodzielne studiowanie literatury, krzyżówki, piosenka, prezentacja. III. Alkoholizm chorobą społeczną -Wpływ alkoholu na zdrowie człowieka- filmy edukacyjne, opowiadania tematycznie związane z nałogiem, prelekcja, samodzielne studiowanie literatury, krzyżówki, hasła, prezentacja dzieci. IV. Nałogom mówimy nie poprzez aktywność fizyczną - Zajęcia rekreacyjne, ruch i sport gwarancją zdrowia- hasła, prelekcja, samodzielne studiowanie literatury, prezentacja. -Warunki dobrego odpoczynku a właściwe planowanie zajęć- krzyżówki, samodzielne studiowanie literatury. - Przygotowanie ćwiczeń przy muzyce rozwijających ogólną sprawność fizyczną społeczności szkolnej uczestniczącej w prezentacji. 8. ZAKRES TREŚCI Przedmiot Treści nauczania Kształcone umiejętności Uczeń: Chemia WOS Biologia Informatyka Bibliotekarz Szkodliwość palenia tytoniu. Narkomania i jej skutki. Wpływ alkoholu na zdrowie człowieka. -Rozumie potrzebę dbania o własne zdrowie. - Rozróżnia czynniki wpływające pozytywnie i negatywnie na rozwój i zdrowie człowieka. -Jest odpowiedzialny za stan swojego zdrowia. Wychowawcy Zespołu Zajęć Pozalekcyjnych Przygotowanie plakatów. Opracowanie krótkich ćwiczeń aerobowych. -Dobiera wycinki z gazet, tekst, uwzględnia kolorystykę. -Zwraca uwagę na estetykę wykonania pracy. 5

6 Język Polski Fizyka Język niemiecki Informatyka Bibliotekarz Przygotowanie krzyżówek, ulotek. Ułożenie i opracowanie muzyczne piosenki o tematyce przeciwuzależnieniowej. Opracowanie kwestionariuszy wywiadów. Wskazówki dotyczące sposobu prezentacji i wystąpięń publicznych. Referat na temat warunków dobrego odpoczynku poprzez właściwe planowanie zajęć. Hasła propagujące zdrowie. Zajęcia rekreacyjne, ruch i sport gwarancją zdrowiawywiad z fizjoterapeutą. -Umiejętność współpracy w grupie, słuchania innych, dyskutowania, wyrażania swojego zdania. -Umiejętność selekcjonowania informacji,przygotowania, prezentowania pracy na forum społeczności szkolnej. - Kształtowanie postawy twórczej. - Rozwijanie zainteresowań muzycznych. -Umiejętność właściwego planowania zajęć. -Rozwijanie zainteresowań sportowych, rekreacyjnych w różnych porach roku 9. Ocena uczniów Uczniowie otrzymają oceny po zakończeniu efektów swojej pracy od nauczycieli koordynujących poszczególne zadania. Oceniana będzie wartość merytoryczna, pomysłowość, umiejętność porozumienia się w grupie, zaangażowanie. Nauczyciel języka polskiego wystawi ocenę za sposób prezentacji. Wychowawca klasy sporządzi ocenę opisową dla każdego ucznia na zaświadczeniu. Po konsultacji z nauczycielami i wychowawcami, uwzględni w ocenie opisowej, działania i efekty pracy młodzieży podczas realizacji zadań projektu oraz sposób ich prezentowania. 6

7 7

8 8