1. Wybory do samorządu klasowego. 2. Wybory do samorządu szkolnego. 3. Przeprowadzenie apeli i akademii. 4. Pełnienie dyżurów klasowych.

Transkrypt

1 CELE ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI I. UCZENIE ODPOWIE - DZIALNOSCI 1. Powierzanie zadań i egzekwowanie ich wykonywania. 2. Poznanie praw dziecka oraz praw i obowiązków ucznia. 3. Zachęcanie do samodzielnego podejmowania zadań. 1. Wybory do samorządu klasowego. 2. Wybory do samorządu szkolnego. 3. Przeprowadzenie apeli i akademii. 4. Pełnienie dyżurów klasowych. 5. Apele, gazetki ścienne, 6. Lekcje wychowawcze. Opiekun samorządu Wg odrębnego planu. Wg kalendarza imprez. 7. Organizowanie imprez szkolnych i klasowych zgodnie z tradycjami szkolnymi 8. Organizowanie pomocy koleżeńskiej w oddziałach. 9. Zajęcia warsztatowe., 4. Uczenie umiejętnego rozwiązywania problemów. 5. Uczenie odpowiedzialności za swoje postępowanie. 6. Współtworzenie i respektowanie norm obowiązujących w grupie. 10. Rozwiązywanie bieżących problemów. 11. Zapoznanie uczniów ze statutem i regulaminem organizacyjno-porządkowym oraz stosowanych nagrodach i karach. 12. Ustalenie kontraktu z oddziałem. 13. Wyciąganie konsekwencji nieodpowiednich zachowań. i n-le 6

2 II. KSZTAŁTO - WANIE KULTURY BYCIA 1. Uczenie stosowania form grzecznościowych wobec wszystkich. 2. Poznanie i stosowanie form dobrego zachowania w miejscach publicznych (kino, teatr, muzeum, autobus). 3. Dbałość o kulturę języka. 4. Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania. 1. Zapoznanie z regulaminem organizacyjnoporządkowym. 2. Pogadanki i gazetki ścienne. 3. Zajęcia dotyczące zasad dobrego wychowania. 4. Odwoływanie się do wzorców literackich 5. Egzekwowanie stroju galowego. 6. Poznawanie regulaminów instytucji kulturalnych (kino, teatr, muzeum). 7. Kultura prowadzenia dyskusji. 8. Osobisty przykład i autorytet nauczyciela (punktualność, wiarygodność)., wszyscy pracownicy szkoły. j.polskiego Wszyscy nauczyciele i wszyscy pracownicy szkoły. 1. Uczenie przewidywania konsekwencji własnych czynów. 1. Trening umiejętności reagowania w różnych sytuacjach, rozwiązywania konfliktów., pedagog, psycholog III. KSZTAŁTO - WANIE POSTAWY AUTENTY - CZNOŚCI I OTWARTOŚCI. 2. Uczenie, Co to znaczy być tolerancyjnym? 3. Uczenie szacunku dla drugiego człowieka i jego pracy. 4. Uczenie przeciwstawiania się przejawom agresji. 2. Ukazywanie odmienności poglądów, wyznań, wyglądu, statusu społecznego i materialnego. 3. Udział w akcji Pola nadziei. 4. Udział w akcjach charytatywnych. 5. Pogadanki. 6. Ustalenie i egzekwowanie norm prawidłowego komunikowania się., pedagog N-le odpow. za akcje, pedagog. 5. Uczenie umiejętności wyrażania własnego zdania, kształtowanie postaw asertywnych. 7. Prowadzenie programu profilaktycznego Spójrz inaczej. 8. Podejmowanie tematów w ramach lekcji 7 Osoby przeszkolone..

3 6. Uczenie radzenia sobie ze stresem. wychowawczych. 9. Zajęcia Jak radzić sobie ze stresem., pedagog IV. POSZUKIWA - NIE WIEDZY 1. Udział w kołach zainteresowań. 2. Korzystanie z czytelni, biblioteki oraz najnowszych osiągnięć nauki i techniki. 1. Działalność szkolnych kół zainteresowań. 2. Konkursy szkolne i pozaszkolne. 3. Wystawy prac uczniów. 4. Lekcje biblioteczne. 5. Korzystanie z ICIM w szkolnej bibliotece. Prowadzący koła klas wg obranego harmonogramu Pracownicy biblioteki 3. Poznanie skutecznych technik uczenia się. 6. Jak się uczyć zajęcia w ramach lekcji wychowawczych. 4. Udzielanie pomocy psychologicznej. 7. Organizowanie: - zespołów korekcyjno kompensacyjnych; - zespołów dydaktyczno-wyrównawczych; - kółek samopomocy koleżeńskiej. Pedagog szkolny 5. Kształtowanie postawy młodego Europejczyka. 8. Konkurs kl. VI- tych Europa nasz dom. odpowiedzialni 9. Realizacja tematów w ramach lekcji j. polskiego. odpowiedzialni za przygotowanie i przeprowadzenie. N-le j. polskiego 8

4 V. PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA 1. Uczenie dbałości o własny estetyczny wygląd zewnętrzny, przestrzeganie zasad higieny osobistej. 2. Uczenie dbałości o estetykę otoczenia i eliminowanie hałasu. 1. Pogadanki dotyczące przestrzegania zasad higieny osobistej oraz estetycznego wyglądu. 2. Codzienna dbałość o wystrój pomieszczeń szkoły. 3. Konkurs Najładniejsza klasa., pielęgniarka szkolna 3. Kształtowanie nawyków zdrowego i higienicznego odżywiania się. 4. Kształtowanie nawyków dbania o własne zdrowie. 4. Apele i konkursy dotyczące promocji zdrowia. 5. Udział w szkolnej akcji Pij mleko i realizacja programu Owoce w szkole. Kierownik świetlicy 5. Uświadamianie potrzeby planowania i właściwego wykorzystania wolnego czasu. 6. Pogadanki, apele i gazetki dotyczące kół szkolnych i pozaszkolnych. 6. Kształtowanie sprawności fizycznej, nawyków uprawiania sportów i turystyki. 7. Korygowanie u dzieci wad postawy. 7. Organizowanie wyjazdów na wycieczki i Zieloną Szkołę. 8. Organizowanie: - rozgrywek sportowych; - dni sportu. 9. Zachęcanie do czynnego udziału w SKKT. 10. Organizowanie zajęć gimnastyki korekcyjnej. 11. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę podczas lekcji. w-f w-f 8. Uczenie rozpoznawania używek i poznawania ich zgubnego wpływu na organizm. 12. Pogadanki dotyczące szkodliwości nałogów, konkursy plastyczne., pedagog, pielęgniarka szkolna Nauczyciel odpowiedzialny 9

5 9. Kształtowanie świadomości ekologicznej. 13. Lekcje multimedialne. 14. Akcje: - segregacji śmieci; - sprzątanie świata; - zbiórek surowców wtórnych. przyrody, edukacji wczesnoszkolnej VI. KSZTAŁTOWA NIE SZACUNKU DO SYMBOLI NARODO - WYCH, TRADYCJI I OBRZĘDO - WOŚCI 1. Uczenie szacunku do Ojczyzny. 2. Uczenie szacunku do symboli narodowych i szkolnych. 3. Poznawanie działalności patrona Szkoły. 4. Rozwijanie tradycji klasowych i szkolnych. 1. Organizowanie akademii i apeli z okazji świąt państwowych. 2. Święto patrona Szkoły. 3. Konkurs dotyczący patrona Szkoły. 4. Opieka nad sztandarem i izbą pamięci. 5. Organizowanie imprez oddziałowych. 6. Otoczenie opieką miejsca pamięci Pomnika poległych Żołnierzy AK. 7. Spotkania z ludźmi zasłużonymi dla regionu. 8. Nauka hymnu państwowego i szkolnego. wg oddzielnego harmonogramu. wg oddzielnego harmonogramu Prac. Obsługowi szkoły Nauczyciel historii Dyrekcja Nauczyciel muzyki 9. Poszerzanie wiedzy patriotycznej na lekcjach. VII. 1. Informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu. 1. Zapoznanie rodziców z zasadami wewnątrzszkolnego oceniania, systemem nagród i kar oraz regulaminem organizacyjno- 10

6 WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI porządkowym. 2. Zebrania, konsultacje, prowadzenie zeszytów korespondencji przez uczniów., 2. Zapobieganie trudnościom w nauce i zachowaniu. 3. Współpraca w zakresie organizacji wycieczek, uroczystości klasowych i szkolnych. 4. Poznawanie środowiska rodzinnego ucznia. 5. Rozpropagowanie wśród rodziców programu wychowawczego i profilaktyki. 6. Zachęcanie rodziców do udziału ich dzieci w zajęciach pozalekcyjnych. 7. Zapobieganie wagarom. 8. Zachęcanie rodziców do wspierania działalności szkoły. 3. Kierowane uczniów: - na badania diagnostyczne do PPP - do innych ośrodków współpracujących ze szkołą 4. Zapoznanie rodziców z obowiązującym dostosowaniem wymagań. 5. Pomoc rodziców w organizacji imprez szkolnych i klasowych oraz udział w wycieczkach. 6. Wizyty wychowawcy i pedagoga w domu ucznia. 7. Rozmowy z rodzicami podczas zebrań i konsultacji. 8. Zapoznanie rodziców z celami i zadaniami szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki, udział rodziców w ewaluacji programów. 9. Informowanie rodziców o istniejących zajęciach pozalekcyjnych. 10. Rozliczanie na bieżąco usprawiedliwień w zeszycie korespondencji i e-dzienniku. 11. Ustalenie wspólnych kierunków postępowania wobec dziecka. 11 Pedagog szkolny,, Rodzice lub Opiekunowie, Pedagog szkolny, le Dyrekcja, pedagog, psycholog,,

7 VIII. DZIAŁANIA NA RZECZ BEZPIECZE- ŃSTWA W SZKOLE I POZA NIĄ 1. Wdrażanie do zasad bezpiecznego zachowania w szkole i poza szkołą. 1. Uczenie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą. 2. Pogadanki w ramach lekcji. 3. Udział w akcjach organizowanych przez Policję i organizacje samorządowe. 4. Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa w ruchu drogowym. 5. Organizowanie szkolenia i egzaminu na kartę rowerową (klasa IV). Pedagog, Policja, Wyznaczony Nauczyciel 2. Uczenie sposobów radzenia sobie z przemocą i kontrolowania własnej agresji. 6. Warsztaty dotyczące bezpieczeństwa i rozwiązywania konfliktów. 7. Pogadanki z Policjantem. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Policja 3. Zgodne i jednoznaczne reagowanie przez personel szkoły na wszelkie akty przemocy. 8. Wymiana informacji dotyczących bezpieczeństwa w szkole. Wszyscy pracownicy 12