Sylabus na rok

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu Podstawy psychoterapii () Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki społeczne (6) Rok i semestr studiów II rok III sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr Jacek Pasternak Dr Jacek Pasternak (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - istoty psychoterapii; - metod psychoterapii; - zasad psychoterapii. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - modyfikowania sposobów postępowania w praktyce zawodowej z uwzględnieniem podstawowych umiejętności psychoterapii elementarnej. Kształtowanie postawy studenta do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z psychoterapii przekonania o znaczeniu wiedzy z psychoterapii w praktyce zawodowej - (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę w zakresie podstaw psychologii (zakres tematyki, studia I stopnia, kierunek położnictwo) (11) Efekty Wiedza: A_W01 wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorię zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek A_W0 charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne, istotę psychoterapii, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne, zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia A_W03 rozróżnia i omawia interwencje i metody psychoterapeutyczne, istotę psychoanalizy, neopsychoanalizy, terapii behawioralnej, podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w psychoterapii A_W04 wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce zawodowej położnej A_W55 rozumie znaczenie uwarunkowań w zachowaniach człowieka Umiejętności:

2 A_U01 analizuje relacje położna (psychoterapeuta) - podopieczna (ciężarna, rodząca, położnica i jej dziecko, kobieta zagrożona chorobą I chora ginekologicznie) oraz jej rodzina A_U0 ocenia zasoby indywidualne w pracy położnej (psychoterapeuty) A_U03. współuczestniczy w psychoterapii grupowej A_U04 stosuje metody terapeutyczne w ramach interwencji podejmowanych w praktyce zawodowej położnej, z wykorzystaniem elementarnej psychoterapii Kompetencje społeczne: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, B_K0 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych, B_K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu, B_K05 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece, B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (1) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady - Ćwiczenia (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów: Czas 1 Cele i zadania psychoterapii. Kwalifikacje i kompetencje psychoterapeuty. Pomoc psychologiczna a psychoterapia. Modele pomocy psychologicznej. Poradnictwo psychologiczne. Psychoedukacja. 3 Kierunki psychoterapii. Psychoterapia głębinowa. Psychoterapia dynamiczna, humanistyczna, behawioralna, behawioralno-poznawcza, systemowa. 4 Metody psychoterapii: racjonalne, sugestywne, odreagowujące, psychoanalityczne, interpersonalne. 5 Etapy psychoterapii. 6 Podstawowe interwencje terapeutyczne. 7 Psychoterapia indywidualna i grupowa. 8 Relacja terapeutyczna w pielęgniarstwie 1 Razem: 15 Treści merytoryczne ćwiczeń: 1 Umiejętności komunikowania się z człowiekiem w sytuacji trudnej. 3 Asertywność w praktyce pielęgniarskiej. 3 3 Podstawy psychoterapii elementarnej w pielęgniarstwie. 3 4 Psychoterapia elementarna pielęgniarki w odniesieniu do rodziny i /lub osób bliskich pacjentowi. 3 5 Trudne pytania czy trudne odpowiedzi dylematy psychologiczne w pracy 3

3 pielęgniarki. Razem: 15 (14) Metody dydaktyczne Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące, Dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia (ĆW): pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące, Studium przypadku (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Zaliczenie z oceną - I rok, I sem. Wykład (W): student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego zadania Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów Metody i narzędzia dydaktyczne A_W01 W 1-3 Jw. Wykład A_W0 W -5 Jw. Wykład A_W03 W 6-8 Jw. Wykład A_W04 ĆW 1-5 Jw. ćwiczenia A_W55 W 4, ĆW 3 Jw. Wykład, ćwiczenia A_U01 ĆW 3-5 Jw. ćwiczenia A_U0 ĆW 1-5 Jw. ćwiczenia A_U03 ĆW 1-5 Jw. ćwiczenia A_U04 ĆW 1-5 Jw. ćwiczenia B_K01 ĆW 1, 4-5 Jw., Samoocena ćwiczenia B_K0 ĆW 1-10 Jw., Samoocena ćwiczenia B_K03 ĆW 4-5, Jw., Samoocena ćwiczenia B_K05 ĆW 4-5 Jw., Samoocena ćwiczenia B_K06 ĆW 1-5 Jw., Samoocena ćwiczenia B_K08 ĆW 1-5 Jw., Samoocena ćwiczenia (16) Metody i kryteria oceny Zaliczenie: 1. Zaliczenie odbywa się po zakończeniu danego działu tematycznego (tematyka wykładów i ćwiczeń) Wykłady, ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen:,0 5,0

4 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne 5.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 90%- 100% 4.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 80%- 89% 4.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 70%- 79% 3.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 60%- 69% 3.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 50%- 59%.0 wykazuje znajomość treści poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z

5 (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, posiadając istotne braki Aktywność wykład ćwiczenia przygotowanie do ćwiczeń udział w konsultacjach przygotowanie do zaliczenia udział w zaliczeniu SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS (18) Język wykładowy Polski Liczba godzin/nakład pracy studenta 5 godz. 1 godz. 66 godz. (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu (0) Literatura Nie dotyczy Literatura podstawowa: 1. Aleksandrowicz J.: Psychoterapia: podręcznik dla studentów, lekarzy i psychologów. Wyd. 3. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa Grzesiuk L.: Psychoterapia: podręcznik akademicki. 1,, 3 Teoria. Wyd. "Eneteia", Warszawa Morrison J; tł. [z ang.] Andruszko R. ; red. nauk. wyd. pol. Janusz Heitzman Diagnoza psychiatryczna : praktyczny podręcznik dla klinicystów /. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 01. Literatura uzupełniająca: 1. Berne E.; [przeł. z ang.izdebski P.]: W co grają ludzie : psychologia stosunków międzyludzkich. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa Sikorski W.: Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii. Wyd. 4. Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków Rama S., Ballentine R., Swami A. ; tł. Gadomski R. ; Joga i psychoterapia : ewolucja świadomości - Warszawa : Wydawnictwo Tedson, 010. Podpis koordynatora przedmiotu 1. Podpis kierownika jednostki