SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2015/ /2017) (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (015/ /017) (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Podstawy psychoterapii Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia Praktyczny Stacjonarne II rok: III semestr Nauki społeczne dr Rafał Sztembis Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr Rafał Sztembis, dr E. Rzeszutko prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1..Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Sem. Inne ( Wykł. Ćw. Konw. Lab. ZP Prakt. jakie?) Liczba pkt ECTS 1.3. SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY) Wykład (W): student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego zadania.wymagania WSTĘPNE Student posiada wiedzę w zakresie podstaw psychologii (zakres tematyki, studia I stopnia, kierunek położnictwo)

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - istoty psychoterapii; C1 - metod psychoterapii; - zasad psychoterapii Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: C - modyfikowania sposobów postępowania w praktyce zawodowej z uwzględnieniem podstawowych umiejętności psychoterapii elementarnej Kształtowanie postawy studenta do: C3 - aktywnego pogłębiania wiedzy z psychoterapii przekonania o znaczeniu wiedzy z psychoterapii w praktyce zawodowej 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) EK_01 EK_0 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) wyjaśnia funkcjonowanie człowieka w aspekcie psychicznym i społecznym; teorię zachowania w ujęciu systemowym oraz mechanizmy powstania wybranych zaburzeń funkcjonowania jednostek charakteryzuje główne kierunki i szkoły terapeutyczne, istotę psychoterapii, jej etapy i cele oraz podstawowe pojęcia i definicje psychoterapeutyczne, zjawisko przeniesienia i przeciwprzeniesienia rozróżnia i omawia interwencje i metody psychoterapeutyczne, istotę psychoanalizy, neopsychoanalizy, terapii behawioralnej, podejście poznawcze i podejście humanistyczno-egzystencjalne w psychoterapii wymienia i opisuje cechy i funkcje relacji psychoterapeutycznej w praktyce zawodowej położnej rozumie znaczenie uwarunkowań w zachowaniach człowieka analizuje relacje położna (psychoterapeuta) - podopieczna (ciężarna, rodząca, położnica i jej dziecko, kobieta zagrożona chorobą I chora ginekologicznie) oraz jej rodzina ocenia zasoby indywidualne w pracy położnej (psychoterapeuty) ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) A_W01 A_W0 A_W03 A_W04 A_W55 A_U01 A_U0 EK_08 współuczestniczy w psychoterapii grupowej A_U03 EK_09 stosuje metody terapeutyczne w ramach interwencji podejmowanych w praktyce zawodowej położnej, z wykorzystaniem elementarnej psychoterapii A_U04 EK_10 EK_11 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych B_K01 B_K0

3 EK_1 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i B_K03 zespołu, EK_13 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i B_K05 osób powierzonych opiece EK_14 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, B_K06 zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej EK_15 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej B_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Lp. Treści merytoryczne Liczba godzin 1. Cele i zadania psychoterapii. Kwalifikacje i kompetencje psychoterapeuty. Pomoc psychologiczna a psychoterapia. Modele pomocy psychologicznej. Poradnictwo psychologiczne. Psychoedukacja. 3. Kierunki psychoterapii. Psychoterapia głębinowa. Psychoterapia dynamiczna, humanistyczna, behawioralna, behawioralno-poznawcza, systemowa 4. Metody psychoterapii: racjonalne, sugestywne, odreagowujące, psychoanalityczne, interpersonalne 5. Etapy psychoterapii. 6. Podstawowe interwencje terapeutyczne. 7. Psychoterapia indywidualna i grupowa. 8. Relacja terapeutyczna w pielęgniarstwie 1 Razem 15 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Lp. Treści merytoryczne Liczba godzin 1. Umiejętności komunikowania się z człowiekiem w 3 sytuacji trudnej.. Asertywność w praktyce pielęgniarskiej Podstawy psychoterapii elementarnej w pielęgniarstwie Psychoterapia elementarna pielęgniarki w odniesieniu do 3 rodziny i /lub osób bliskich pacjentowi 5. Trudne pytania czy trudne odpowiedzi dylematy 3 psychologiczne w pracy pielęgniarki. Razem METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość

4 Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące, Dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia (ĆW): pokaz z instruktażem, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące, Studium przypadku 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) A_W01 W 1-3 A_W0 W -5 A_W03 W 6-8 A_W04 Wykład: test jednokrotnego wyboru, Ćwiczenia ĆW 1-5 A_W55 (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego W 4, ĆW 3 A_U01 zadania ĆW 3-5 A_U0 ĆW 1-5 A_U03 ĆW 1-5 A_U04 ĆW 1-5 B_K01 Jw., Samoocena ĆW 1, 4-5 B_K0 Jw., Samoocena ĆW 1-10 B_K03 Jw., Samoocena ĆW 4-5, B_K05 Jw., Samoocena ĆW 4-5, B_K06 Jw., Samoocena ĆW 1-5 B_K08 Jw., Samoocena ĆW WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Zaliczenie: 1. Zaliczenie odbywa się po zakończeniu danego działu tematycznego (tematyka wykładów i ćwiczeń) Wykłady, ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen:,0 5,0 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 90%- 100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 80%- 89% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 70%- 79% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 66%- 69% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%- 65%.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną

5 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu podstaw psychoterapii organizując profesjonalną opiekę położniczą i ginekologiczną, posiadając istotne braki 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 godz. przygotowanie do zajęć 15 godz. udział w konsultacjach 5 godz. czas na napisanie referatu/eseju -- przygotowanie do zaliczenia 15 godz. udział w zaliczeniu 1 godz. Inne (jakie?) -- SUMA GODZIN 66 godz. SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY -- ZASADY I FORMY ODBYWANIA -- PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Grzesiuk L.: Psychoterapia: podręcznik akademicki. 1,, 3 Teoria. Wyd. "Eneteia", Warszawa Janusz Heitzman (red). Diagnoza psychiatryczna : praktyczny podręcznik dla klinicystów. Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Ewa Wilczek-Rużyczka. Wypalenie zawodowe pracowników medycznych. Stan prawny na 1 marca 014 r. - Warszawa : Wolters Kluwer, Zagrożenia zdrowia publicznego : wybrane zagadnienia / red. nauk. Andrzej Denys. - Stan prawny na 15 kwietnia Warszawa : Wolters Kluwer SA, 014. Literatura uzupełniająca: 1. John Briere, Catherine Scott Podstawy terapii traumy : diagnoza i metody terapeutyczne - Warszawa : Instytut Psychologii Zdrowia. Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Sikorski W.: Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii. Wyd. 4. Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 010.

6 3. Rama S., Ballentine R., Swami A. ; tł. Gadomski R. ; Joga i psychoterapia : ewolucja świadomości - Warszawa : Wydawnictwo Tedson, 010. AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ