SYLABUS na rok 2013/2014 (1) Nazwa przedmiotu Fizjologia (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego

Transkrypt

1 SYLABUS na rok 2013/2014 (1) Nazwa przedmiotu Fizjologia (2) Nazwa jednostki Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego prowadzącej przedmiot Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu - Nauki podstawowe Kierunkowy (6) Rok i semestr studiów I rok, I i II semestr (7) Imię i nazwisko Prof. UR dr hab. n. med. Joanna Skręt- Magierło koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby Prof. UR dr hab. n. med. Joanna Skręt- Magierło prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - funkcjonowania organizmu człowieka w warunkach prawidłowych; - funkcjonowania poszczególnych układów i narządów; - metod i sposobów oceny prawidłowości funkcjonowania człowieka 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności: - oceny prawidłowości funkcjonowania człowieka w oparciu o kryteria czynnościowe; - oceny prawidłowości wyników laboratoryjnych. 3. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu fizjologii człowieka, - przekonania o znaczeniu wiedzy z fizjologii w praktyce położnej. (10) Wymagania wstępne Wiedza posiadana ze szkoły średniej (11) Efekty Wiedza A_W3 omawia neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych oraz elektrofizjologicznych; A_W4 wyjaśnia fizjologię rozrodu i laktacji; A_W5 wyjaśnia specyfiką i znaczenie oraz zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej w utrzymaniu homeostazy ustroju; A_W6 omawia fizjologię poszczególnych układów i narządów zmysłów; A_W7 definiuje podstawowe pojęcia patologii ogólnej z zakresu zaburzeń w krążeniu, zmian wstecznych, zmian postępowych, zapaleń i nowotworów; Umiejętności A_U3 określa neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych I wyjaśnia procesy elektrofizjologiczne zachodzące w organizmie; A_U4 interpretuje patofizjologię stresu i patofizjologię głodu tlenowego oraz dokonuje analizy patofizjologii wstrząsu; Kompetencje społeczne D_K2 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; 1

2 (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady- 40 godz. (I rok, I sem. 20, II sem. - 20) - 35godz. (I rok, I sem. 20, II sem. 15) Samokształcenie- 15 godz. (I rok, II sem. 15 godz.) (13) Treści programowe Treści merytoryczne wykładów Czas (godz.) 1. Funkcje życiowe. Neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych Fizjologia mięśni szkieletowych, gładkich, mięśnia sercowego Czynność skurczowa macicy Czucie, ruch, percepcja Aktywacja mózgu, sen, czuwanie Wyższe czynności ośrodkowego układu nerwowego Fizjologia wrażeń zmysłowych Fizjologia układu dokrewnego Fizjologia serca Układ naczyniowy, hemodynamika i autoregulacja tkankowego przepływu krwi Fizjologia układu oddechowego, mechanika i regulacja oddychania Krążenie płucne, wymiana gazowa. Krążenie matczyno-płodowe Fizjologia układu krwiotwórczego Układ trawienny czynności motoryczne i wydzielnicze. Trawienie i wchłanianie 3 substancji pokarmowych. Przemiana materii. 15. Fizjologia nerek. Układ renina-angiotensyna. Regulacja równowagi wodno- 2 elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. 16. Fizjologia narządów płciowych. Fizjologia rozrodu Fizjologia laktacji. 2 Razem Treści merytoryczne ćwiczeń 1. Czynność komórek nerwowych i mięśniowych Skurcze mięśni, zmęczenie mięśni Odruchy rdzeniowe Metody pomiaru odruchów u człowieka Czucie dotyku, temperatury, bólu Wchłanianie w przewodzie pokarmowym Przemiana energii i materii Morfologia krwi Krzepnięcie krwi. Grupy krwi Mechanizmy regulacji tętna i ciśnienia tętniczego krwi Elektrokardiografia Metody oceny stanu układu krążenia Metody pomiarów czynności układu oddechowego godzin 14. Fizjologia laktacji. 3 Razem 35 godzin (14) Metody dydaktyczne 1. Wykład: wykład konwersatoryjny 2. : ćwiczenia przedmiotowe 3. Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna 2

3 (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia 1. Wykład: student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi 2. : realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja 3. Samokształcenie: zaliczenie na podstawie pracy semestralnej Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych eektów Jw. Metody i narzędzia dydaktyczne A_W03 W 1-17, ĆW 1,3,5,7,10,14 ćwiczenia A_W04 W 12, 16, 17, Jw. ĆW 14 A_W05 W 15, Jw. Ćw 10, 12 A_W06 W 1-17, Jw. Ćw 1-14 A_W07 W 10, Ćw 12 Jw. A_U03 W 1-17, ĆW Jw. 1,3,5,7,10,14 A_U04 W 4-7, 10, 11, Jw. 13, Ćw 3, 5,8,12,13 D_K2 W 1-17, Ćw 1-14 Jw. (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, : 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady, ćwiczenia: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 3

4 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi określić regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na poprawne określenie regulacji procesów fizjologicznych i patofizjologii stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu 3.0 student uczestniczy w zajęciach, określa regulację procesów fizjologicznych i patofizjologię stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu na poziomie dostatecznym 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi określić regulacji procesów fizjologicznych i patofizjologii stresu, głodu tlenowego oraz wstrząsu Egzamin końcowy odbywa się w obecności egzaminatora. Egzamin składa się z 20 pytań testowo-opisowych z obszarów A,B,C,D obejmujących całość materiału. Kryteria oceniania jak w przypadku zaliczeń cząstkowych. maksymalna ilość punktów 20; zaliczenie student uzyskuje w przypadku otrzymania 50% + 1 poprawnych odpowiedzi. Punktacja do zaliczenia egzaminu : Punkty Ocena 0-10 pkt pkt pkt pkt pkt pkt. 5.0 Egzamin poprawkowy ma formę ustną. Student losuje 3 pytania, a za każde pytanie maksymalnie może uzyskać 5 punktów. Student uzyskuje ocenę pozytywną w przypadku uzyskania minimum 9 punktów. Punkty Ocena 0-8 pkt pkt pkt pkt

5 14 pkt pkt. 5.0 Samokształcenie: Przygotowanie prezentacji multimedialnej tematyka wyznaczona przez prowadzącego. (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do Aktywność Liczba godzin/ osiągnięcia założonych efektów nakład pracy w godzinach oraz punktach studenta ECTS wykład 40 godz. ćwiczenia 35 godz. udział w konsultacjach 2 godz. samokształcenie 15 godz. Przygotowanie do ćwiczeń 6 godz. zajęcia praktyczne --- praktyki zawodowe --- przygotowanie do egzaminu 20 godz. udział w egzaminie 2 godz. SUMA GODZIN 120 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 (18) Język wykładowy Język polski (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Michajlik A., Ramotowski W.: Anatomia i fizjologia człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Traczyk W. Z., Trzebski A.: Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL, Warszawa Traczyk W. Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Kawiak J.,Mirecka J., Olszewska M., Warchol J.: Podstawy cytofizjologii. PWN, Warszawa Konturek S.: Fizjologia człowieka. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków Konturek S. Fizjologia człowieka. T. 5, Układ trawienny i wydzielanie wewnętrzne; Wydział Lekarski Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. - Wyd. 6 popr. i uzup. Kraków : Wydaw. UJ, cop Kozłowski S., Nazar K.(red.): Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 5