SYLABUS na rok 2013/2014

Transkrypt

1 SYLABUS na rok 2013/2014 (1) Nazwa przedmiotu Rehabilitacja w położnictwie, neonatologii i ginekologii (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia I stopnia niestacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. (6) Rok i semestr studiów I rok, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr n. med. Tomasz Kluz Dr n. med. Tomasz Kluz (9)Cele zajęć z przedmiotu 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: procesu kompleksowej rehabilitacji metod i środków rehabilitacji w położnictwie, neonatologii i ginekologii 2. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: doradzania w zakresie ćwiczeń w ciąży, porodu i połogu 3. Kształtowanie postawy studenta do: inicjowania działań zmierzających do poprawy kondycji fizycznej kobiety (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia studium medycznego z przedmiotów rehabilitacja, ginekologia, neonatologia i położnictwo (11) Efekty kształcenia Wiedza student: D_W68 przedstawia problemy psychologiczne, społeczne i środowiskowe osoby niepełnosprawnej i jej rodziny, reakcje na niepełnosprawność i pokonywanie barier w procesie rehabilitacji; D_W88 omawia metody rehabilitacji i fizjoterapii stosowane w ginekologii, położnictwie i neonatologii oraz zasady prowadzenia rehabilitacji po mastektomii i operacjach odtwórczych; D_W89 przedstawia rolę i zadania położnej oraz instytucji pozarządowych w podejmowaniu działań na rzecz osób niepełnosprawnych; D_W90 omawia znaczenie wykonywania ćwiczeń

2 leczniczych i stosowanie czynników fizykalnych w pracy położnej; D_W91 opisuje fizjoprofilaktykę i psychoprofilaktykę w szkole rodzenia, zasady fizjoterapii w okresie połogu i po cięciu cesarskim; D_W92 wskazuje zasady wczesnej interwencji wobec dziecka zwadami rozwojowymi; D_W93 zna zasady usprawniania pacjentek po operacjach ginekologicznych wykonywanych drogą brzuszną i pochwową oraz omawia kinezyterapię w nietrzymaniu moczu; Umiejętności: student: D_U62 prowadzi rehabilitację przyłóżkową w usprawnianiu po operacjach ginekologicznych, cięciu cesarskim i po porodzie; D_U63 przeprowadza różne formy aktywności ruchowej w opiece nad kobietą ciężarną, rodzącą i pacjentką ginekologiczną; D_U64 przeprowadza zabiegi z zakresu fizjoterapii u noworodka; Kompetencje społeczne: student: D_K1 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych; D_K2 systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; D_K3 przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece nad ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i chorą ginekologicznie; D_K4 wykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych; D_K5 przestrzega praw pacjenta; D_K6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; D_K7 zachowuje tajemnicę zawodową; D_K8 spółdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; D_K9 przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady: 30 godz. Praktyka zawodowa: 80 godz. (13) Treści programowe

3 Lp. Treści merytoryczne wykładów: Czas 1 Cele i zadania rehabilitacji kompleksowej. Rola i zadania położnej w procesie rehabilitacji. Fizjoterapia w ciąży, porodzie i połogu. Fizjoterapia w okresie noworodkowym. Kinezystymulacja w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim. Fizjoprofilaktyka w ginekologii. Rehabilitacja po operacjach ginekologicznych. Rehabilitacja po mastektomii i operacjach odtwórczych. Razem 30 Lp. Treści merytoryczne praktyk zawodowych: Czas 1 Aktywność fizyczna w poszczególnych etapach porodu. Zakres i charakter aktywności prowadzonej w połogu. Postępowanie kinezyterapeutyczne po cięciu cesarskim i w połogu powikłanym. Rola i zadnia położnej w usprawnianiu po mastektomii i operacjach odtwórczych na narządzie rodnym kobiety. Metody usprawniania układów oddechowego, moczowego, Zakres i charakter rehabilitacji przyłóżkowej prowadzonej przez położną u pacjentki unieruchomionej z powodu operacji ginekologicznej, nieprawidłowości w przebiegu ciąży. Rola i zadania położnej w rehabilitacji ruchowej w schorzeniach ginekologicznych. Rola i zadnia położnej w profilaktyce zaburzenia miesiączkowania, bolesne miesiączkowanie, stany zapalne narządów rodnych, zaburzenia statyki narządów. Rola i zadania położnej w prowadzenia rehabilitacji ruchowej u wcześniaka noworodka i niemowlęcia. Razem 80 (14) Metody dydaktyczne 1.Wykład: konwersatoryjny z prezentacją multimedialną 2. Praktyka zawodowa: praca indywidualna, współpraca z zespołem terapeutycznym, dyskusja dydaktyczna. (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia 1. Wykład: test oraz pytania otwarte 2. Praktyki zawodowe: studenci oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, realizacji opieki nad pacjentem oraz współpracy z zespołem terapeutycznym oddziału. Dodatkowe kryterium oceny stanowią terminowość wykonywania zadań oraz dostosowanie się do wymagań (procedur) dotyczących sposobu ich wykonania. Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamieronych efektów kształcenia Metody i narzędzia dydaktyczne D_W68 W 1, 7, 8 D_W88 W 2-8

4 Pz 1-9 D_W89 W 2 Pz 4, 7-9 D_W90 W 1-8 D_W91 W 3-6 PZ 3 D_W92 W 4 PZ 9 D_W93 W 7 PZ 7, 8 D_U62 PZ 6 D_U63 PZ 1-2 D_U64 W 4 PZ 9 D_K01 W 1-8 D_K02 W 1-8 D_K03 W 1-8 D_K04 W 1-8 D_K05 W 1-8 D_K06 W 1-8 D_K07 W 1-8 D_K08 W 1-8 D_K09 W 1-8 (16) Metody i kryteria oceny Wykłady, zajęcia praktyczne: 1. pełne uczestnictwo i aktywność Zakres ocen: 2,0 5,0 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne

5 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wdrożyć konieczne postępowanie stosownie do sytuacji; 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi wdrożyć konieczne postępowanie w danej sytuacji; 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym potrafi wdrożyć konieczne postępowanie w rozpoznanej sytuacji; 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na poprawne wykonanie koniecznego postępowania; 3.0 student uczestniczy w zajęciach, wykształcił umiejętności wykonania koniecznego postępowania w na poziomie dostatecznym 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi poprawnie wykonać koniecznego postępowania rehabilitacyjnego; Ocena kompetencji społecznych przedłużona obserwacja przez opiekuna zawodowego, opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personel oddziału ocena innych studentek z grupy samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania czynności: organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia: obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach

6 (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS (dopuszczalna 1 nieobecność z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, honorowe krwiodawstwo) kultura osobista, staranne umundurowanie punktualność zaliczenie umiejętności wg karty kompetencji prowadzenie indywidualnej dokumentacji proces pielęgnowania pacjenta zaliczenie tematów seminariów przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyki muszą być zrealizowane w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu lub zajęć praktycznych. Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta wykład 30 godz. samokształcenie -- ćwiczenia -- udział w konsultacjach -- zajęcia praktyczne -- praktyka zawodowa 80 / przygotowanie do egzaminu -- udział w egzaminie -- SUMA GODZIN 110 godz. LICZBA PUNKTÓW 4 (18) Język wykładowy polski ECTS (19) Praktyki zawodowe w ramach 80 godz. przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Borys B.: Ćwiczenia gimnastyczne dla kobiet oczekujących dziecka. PZWL, Warszawa Kozłowska J., Curyło.: Przebieg porodu i połogu u kobiet po kinezystymulacji w szkole rodzenia próba oceny. Ginekologia Polska, PTG, I Klinika Poł. I Gin. AM W-wa 3. Pisarski T. (red) : Położnictwo i ginekologia. PZWL, Warszawa Straburzyński G. : Fizjoterapia. PZWL,Warszawa 1988 Literatura uzupełniająca: 1. Balaskas J.: Poród aktywny. Nowe spojrzenie na naturalny sposób rodzenia. Niezależna Oficyna Wydawnicza, Warszawa 1997

7 Podpis koordynatora przedmiotu 2. Kozłowska J.: Teoria i praktyka rehabilitacji w ginekologii i położnictwie. Wyd. Skrypt. AWF Kraków nr 112, Kraków Kozłowska J.: Niewydolność przepony moczowo płciowej. Magazyn Medyczny, nr 10, Podpis kierownika jednostki