(1) Nazwa przedmiotu Seminarium magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu magisterskie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki społeczne (6) Rok i semestr studiów I rok, II sem. II rok, III sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba Prof. dr hab. n. med. Joanna Skręt Magieło Prof. dr hab. n. med. Panek (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - procesu badawczego, metod i narzędzi badawczych; - metodyki przygotowywania prac naukowych Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - opracowania planu badawczego; - opracowania narzędzia badawczego - analizy materiału badawczego. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy na temat zasad pisania prac naukowych; - kształtowania postawy do prezentowania własnych osiągnięć i analiz badawczych. - (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu metodologia badań naukowych (11) Efekty kształcenia Wiedza: Student: A_W15 dokonuje analizy modeli, na których jest oparta opieka w zakresie nowoczesnego położnictwa i ginekologii oraz omawia stan badań w zakresie opieki położniczej, neonatologicznej i ginekologicznej, A_W28 zna problematykę badań naukowych w położnictwie, A_W29 definiuje główne pojęcia metodologii jako nauki oraz metodykę postępowania badawczego, określa metody i techniki badawcze oraz wskazuje zasady tworzenia lub przystosowania narzędzi badawczych do badań własnych, A_W30 zna strukturę pracy naukowej teoretycznej i empirycznej oraz kryteria doboru piśmiennictwa do tematu badań i jego przydatności dla celów pracy A_W31 zna prawa autorskie i zasady etyczne obowiązujące przy prowadzeniu pielęgniarskich i położniczych badań naukowych,

2 A_W32 omawia zasady funkcjonowania praktyki położniczej opartej na dowodach (evidence based practice), A_W33 zna zasady przygotowywania publikacji do pielęgniarskich i położniczych czasopism naukowych, Umiejętności: Student: A_U08 wykorzystuje współczesne uwarunkowania rozwoju położnictwa w praktyce oraz bierze udział w badaniach mających na celu tworzenie teorii w zakresie opieki położniczej A_U12 analizuje profesjonalną działalność położnej w Polsce na tle wymogów europejskich dotyczących systemu opieki położniczej, systemu kształcenia położnych, systemu i zakresu badań w położnictwie oraz organizacji i roli stowarzyszeń międzynarodowych, A_U13 wykorzystuje wyniki badań w zakresie opieki położniczej, neonatologicznej i ginekologicznej oraz zasady medycyny opartej na dowodach naukowych (evidence besed medicine), A_U25 planuje i prowadzi badania naukowe z zastosowaniem skal i narzędzi badawczych, formułuje cele, założenia oraz hipotezy badawcze A_U26 prowadzi badania naukowe w zakresie opieki położniczej i pielęgniarstwa oraz badania oceniające system opieki zdrowotnej i potrzeby zdrowotne społeczeństwa w oparciu o metody ilościowe i jakościowe (przegląd piśmiennictwa, metaanalizę, sondaż diagnostyczny, badanie randomizowane, studium przypadku), A_U28 przedstawia wybrane problemy medyczne i społeczne w formie ustnej, pisemnej lub multimedialnej, w sposób zgodny z zasadami prezentacji i adekwatny do rodzaju odbiorców A_U32 realizuje zadania dydaktyczne z wykorzystaniem nowoczesnych strategii kształcenia, w zależności od przewidzianych form kształcenia i z zastosowaniem zróżnicowanych metod nauczania, Kompetencje społeczne: Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, B_K02 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych, B_K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu, B_K04 przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań, B_K05 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece, B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z

3 pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, B_K07 dba o wizerunek własnego zawodu, B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin 90 godz. (I rok: 30 godz./gr. II sem.; II rok: 30 godz./gr. III sem., 30 godz./gr. IV sem.) (13) Treści programowe Treści merytoryczne seminariów: 1. Metodyka pisania pracy magisterskiej. 2. Ogólne zasady przygotowania pracy magisterskiej. 3. Formalna budowa pracy. 4. Wybór tematu pracy. Określanie celu pracy, problemów i hipotez badawczych. 5. Analiza literatury na określony temat. 6. Zasady cytowania literatury. 7. Wybór metod badawczych. 8.Opracowanie narzędzi badawczych. 9. Zasady doboru grup badawczych. 10. Przygotowanie i przeprowadzenie badań 11. Analiza uzyskanych wyników badań. 12. Styl i poprawność językowa w pracy magisterskiej. 13. Regulamin egzaminu dyplomowego magisterskiego. (14) Metody dydaktyczne (S): weryfikacja postępów pracy nad pracą magisterską, spotkania promotora z grupa seminaryjną terminy ustalane indywidualnie dla grupy/studenta (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Przygotowanie pracy magisterskiej, pozytywne zaliczenie z oceną na I roku - II sem., II roku III sem. (S): pozytywne zaliczenie przedmiotu w I rok II sem., II rok III sem., IV sem. sprawdzanie cząstkowych etapów przygotowania pracy magisterskiej, egzamin magisterski Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Jw. Metody i narzędzia dydaktyczne A_W15 W 1-10, S 1-13 A_W28 W 2 Jw.

4 A_W29 W 4-5, S 7-8 Jw. A_W30 W 1-3, S 4-5 Jw. A_W31 S 5-6 Jw. A_W32 W 5, 6 Jw. A_W33 W 6-10, S Jw. A_U08 W 1-2, S 7-11 Jw. A_U12 W 5, 8 S 10 Jw. A_U13 S 5, 6 Jw. A_U25 W 2-5, S 4, 7- Jw. 9 A_U26 W 1-10, S 1- Jw. 13 A_U28 W 1-10, S 1- Jw. 13 A_U32 W 8, S 8-10 Jw. B_K01 S 1-13 Jw., B_K02 S 11, 12 Jw., B_K03 S 1-13 Jw., B_K04 S 4-9 Jw., B_K05 S 10 Jw., B_K06 S 1-13 Jw., B_K07 S 1-13 Jw., B_K08 S 1-13 Jw., (16) Metody i kryteria oceny Zaliczenia seminarium I rok II sem., II rok III sem., IV sem. przygotowanie pracy pod kontrolą promotora grupy seminaryjnej zgodnie z Regulaminem pisania prac magisterskich obowiązującym na Wydziale Medycznym oraz uzyskanie pozytywnej recenzji pracy a następnie obrana pracy przed Komisją Egzaminacyjną i uzyskanie pozytywnej oceny z Egzaminu obrony pracy magisterskiej. (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz seminarium Aktywność Liczba godzin/nakład pracy studenta 90 godz.

5 punktach ECTS udział w konsultacjach 10 godz. przygotowanie do zaliczenia 20 godz. udział w zaliczeniu 2 godz. przygotowanie do egzaminu 30 godz. magisterskiego SUMA GODZIN 152 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 5 (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w --- ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Lenartowicz Helena, Kózka Maria: Metodologia badań w pielęgniarstwie: podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Silverman David; tł. [z ang.] Małgorzata Głowacka- Grajper [i in.]; wprow. Krzysztof Tomasz Konecki: Interpretacja danych jakościowych: metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji. Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 1. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków Skubalanka Teresa: Podstawy analizy stylistycznej: rozważania o metodzie. Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2001.

6