Dr Teresa Mazepa. Dr Teresa Mazepa

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu Emisja głosu (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (6) Rok i semestr studiów II rok IV sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr Teresa Mazepa Dr Teresa Mazepa (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - budowy aparatu głosowego, układu oddechowego i jego rolę w procesie mowy, - zasady komponowania mowy, - zabiegi argumentacyjne, - zasady higieny głosu. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - poprawnej dykcji, - posługiwania się oddechem przeponowym, - różnicowania wypowiedzi na płaszczyźnie agogicznej, dynamicznej, artykulacyjnej i intonacyjne, - formułowania wypowiedzi w oparciu o wymogi retoryczne. Kształtowanie postawy studenta do: - potrafi komunikować się z otoczeniem, - jest przygotowany do pełnienia różnorodnych funkcji i zadań społecznych. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu budowy i pracy aparatu głosowego i systemu oddechowego anatomia i fizjologia głosu. (studia I stopnia) (11) Efekty Wiedza: - B_W59. przedstawi budowę aparatu głosowego, układ oddechowy i jego rolę w procesie w procesie mowy - B_W60. wymieni zasady higieny głosu - B_W61. opisze zasady komponowania mowy - B_W62. scharakteryzuje zabiegi argumentacyjne Umiejętności: - B_U78. posługuje się poprawną dykcją i artykulacją - B_U79. posługuje się prawidłowo ustawionym oddechem przeponowym - B_U80. potrafi konstruować zróżnicowanie wypowiedzi na płaszczyźnie agogicznej, dynamicznej, artykulacyjnej i

2 intonacyjnej - B_U81. posługuje się zasadami formułowania wypowiedzi w oparciu o wymogi retoryczne Kompetencje społeczne: - B_K07. dba o wizerunek własnego zawodu, - B_K08. wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej Ćwiczenia- 30 godz. Samokształcenie 10 godz. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne ćwiczeń Czas 1. Wiadomości teoretyczne wyjaśniające budowę i pracę aparatu 3 głosowego i systemu oddechowego anatomia i fizjologia głosu. 2. Wiadomości dotyczące higieny głosu 3 3. Ćwiczenia postawy sylwetki, ćwiczenia fonacyjne krtani i 3 żuchwy. 4. Ćwiczenia intonacyjne i artykulacyjne 3 5. Ćwiczenia dykcyjne 3 6. Komponowanie mowy i zabiegi argumentacyjne 3 7. Intonacja i dynamika mowy 3 8. Erystyka, sylogizmy i elokucja Etapy perswazji Stres a wygłaszanie mowy 3 Razem 30 (14) Metody dydaktyczne Ćwiczenia: praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące Samokształcenie: praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna (15) Sposób(y) i forma(y) Ćwiczenia: praca w grupach, realizacja zleconego zadania, zaliczenia Samokształcenie: realizacja zleconego zadania Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów B_W59. ĆW 1 Napisanie pracy na zadany temat. Zaliczenie z B_W60 ĆW 2 Napisanie pracy na zadany temat. Zaliczenie z Metody i narzędzia dydaktyczne Ćwiczenia, Samokształcenie Ćwiczenia, Samokształcenie

3 B_W61 CW 3,4,5 Zaliczenie z Ćwiczenia,6 B_W62 ĆW 6,8,7,9 Zaliczenie z Ćwiczenia B_U78. ĆW1,3 Zaliczenie z Ćwiczenia B_U79. ĆW4,5,6,7,8 Zaliczenie z Ćwiczenia B_U80. ĆW6,9,10 Zaliczenie z Ćwiczenia B_K07 ĆW6,7,8,9,10 Samoocena Ćwiczenia B_K08 ĆW6,7,8,9,10 Samoocena Ćwiczenia (16) Metody i kryteria oceny Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w ćwiczeniach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne 5.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 90%- 100% 4.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 80%- 89% 4.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 70%- 79% 3.5 wykazuje znajomość treści na poziomie 60%- 69% 3.0 wykazuje znajomość treści na poziomie 50%- 59% 2.0 wykazuje znajomość treści poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu emisji głosu organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną

4 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu emisji głosu organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu emisji głosu organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy w stopniu dobrym z zakresu emisji głosu organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu emisji głosu, organizując profesjonalną opiekę położniczą, neonatologiczną i ginekologiczną, jednak posiada istotne braki 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu emisji głosu w zakresie świadczenia profesjonalnej opieki położniczej, neonatologicznej i ginekologicznej, posiadając istotne braki (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność samokształcenie ćwiczenia przygotowanie do ćwiczeń udział w konsultacjach przygotowanie do zaliczenia udział w zaliczeniu SUMA GODZIN LICZBA PUNKTÓW ECTS (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura podstawowa: Liczba godzin/ nakład pracy studenta 10 godz. 30 godz. 20 godz. 5 godz. 30 godz. 1 godz. 96 godz Korolko M., Sztuka retoryki. Warszawa Tarasiewicz B., Mówię i śpiewam świadomie. Podręcznik do nauki emisji głosu. Wyd. UNIVERSITAS, Literatura uzupełniająca: 1. Kucińska M. Podstawy wiedzy wokalnej dla dyrygentów chóralnych i nauczycieli, wyd. BESEDER. Lichański J.Z., Uwieść słowem, czyli retoryka

5 Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki stosowana. Warszawa Emisja i higiena głosu w pracy dydaktycznowychowawczej nauczyciela / Mirosław Kisiel ; Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej. Katedra Pedagogiki. - Dąbrowa Górnicza : Wyższa Szkoła Biznesu, Zielińska H., Kształcenie głosu, Lublin Łastik A., Poznaj swój głos, wyd. Studio EMKA, Kuziak M. Jak mówić, rozmawiać, przemawiać. Bielsko-Biała Binkuńska E. Higiena i emisja głosu mówionego - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2012