Dr Sztembis. Dr Sztembis. Rok akademicki 2015/2016. (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Rok akademicki 2015/2016 Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - () Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki Społeczne (6) Rok i semestr studiów I rok, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr Sztembis Dr Sztembis (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - psychologicznych podstaw rozwoju człowieka; - znaczenia uwarunkowań zachowania człowieka; - zasad postępowania w ocenie stanu psychicznego człowieka w sytuacjach trudnych. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - modyfikowania sposobów postępowania w praktyce zawodowej, - postępowania z człowiekiem w sytuacjach trudnych wywołanych chorobą i cierpieniem Kształtowanie postawy studenta do: - aktywnego pogłębiania wiedzy z zakresu psychologii stosowanej - przekonania o znaczeniu wiedzy psychologicznej w zawodowej praktyce pielęgniarskiej, - wrażliwości na psychologiczne problemy człowieka w chorobie i/lub innych zaburzeniach zachowania. (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu psychologii (studia I stopnia) (11) Efekty Wiedza: Student: A_W5 zna i rozumie istotę i znaczenie psychologii stosowanej w pracy położnej Umiejętności: Student: A_U05 przeprowadza psychoedukację grupową podopiecznej i jej rodziny (opiekunów) A_U09 wykorzystuje założenia holizmu oraz znajomość alternatywnych metod opieki w praktyce zawodowej położnej A_U0 analizuje i ocenia zachowanie człowieka w sytuacjach trudnych i omawia formy pomocy Kompetencje społeczne:

2 Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 15 godz. (I rok, II sem) Ćwiczenia 10 godz. (I rok, II sem) (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów I rok II sem Czas 1. Przedmiot psychologii stosowanej i psychologii klinicznej Psychologiczne uwarunkowania zachowania człowieka: różnice psychologiczne w funkcjonowaniu kobiet i mężczyzn, wpływ stereotypu na pracę w zawodach społecznych 3. Psychologiczne uwarunkowania zachowania człowieka: dysonans poznawczy w zawodach społecznych. Psychologiczne uwarunkowania zachowania człowieka: poznanie społeczne, schematy poznawcze i ich wpływ na ocenę ludzi i sytuacji 5. Psychologiczne uwarunkowania zachowania człowieka: konformizm, jego znaczenie i wpływ na pracę położnych Razem 15 Lp. Treści merytoryczne ćwiczeń I rok, II sem Czas 1. Rola i znaczenie komunikowania się pomiędzy człowiekiem chorym a zespołem interdyscyplinarnym Komunikowanie się położnej z pacjentem - rozwijanie umiejętności asertywności 3. Sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Sposoby radzenia 2 sobie w chorobie przewlekłej, nieuleczalnej oraz zaburzeniach zachowania. Stres wywołany chorobą - bliższe i dalsze konsekwencje choroby.. Zasady postępowania w sytuacjach kryzysowych jednostki i 2 rodziny. 5. Profilaktyka wypalenia zawodowego. Zasady postępowania wobec osób z objawami wypalenia zawodowego. Razem 3 2 (1) Metody dydaktyczne Wykład: wykład multimedialną i dyskusją kierowaną, metody aktywizujące ćwiczenia: praca indywidualna, praca w grupach (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia Wykład: zaliczenie z oceną: test pisemny jednokrotnego wyboru (I rok, II sem) Ćwiczenia: realizacja zleconego zadania (I rok, II sem) Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów A_W5 W 1-5 Test pisemny Wykład Metody i narzędzia dydaktyczne

3 jednokrotnego wyboru A_U05 W/S 6-9, 10 Test pisemny jednokrotnego wyboru, realizacja zleconego zadania A_U09 W8 Test pisemny A_U0 W8 jednokrotnego B_KO1 W2-8 wyboru multimedialną Wykład multimedialną, praca indywidualna Wykład multimedialną (16) Metody i kryteria oceny Wykład, ćwiczenia: pozytywna ocena z testu zaliczeniowego jednokrotnego wyboru tj. uzyskanie co najmniej 60% punktów z testu pisemnego - pozytywna ocena z ćwiczeń Test zaliczeniowy: - test teoretyczny pisemny - czas 5 min - 30 pytań jednokrotnego wyboru zamkniętych - kryterium uzyskania pozytywnej oceny jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań - punktacja za każde pytanie 1 punkt (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Max: 30 pkt min: 18 pkt poniżej 18-2, , , , , ,0 Ćwiczenia: zaliczenie zleconego zadania w zakresie treści wykładów Czas na wykonanie zadania 15 min Ocena zadania odbywa się w oparciu o pięć kryteriów: - zasady - sprawność/ skuteczność - samodzielność - komunikowanie się z pacjentem, zespołem - postawa Za każde z kryterium oceny można otrzymać 0-2 p Zaliczenie uzyskanie min 6 pkt (60%) Aktywność Liczba godzin/nakład pracy studenta wykład 15 godz. ćwiczenia 10 godz. udział w konsultacjach 5 godz. samokształcenie 15 godz. przygotowanie do zaliczenia 15 godz. udział zaliczeniu 1,5 godz. SUMA GODZIN 61,5 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 1

4 (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Szczukiewicz P.: O pomaganiu i psychoterapeutach: kształtowanie się postaw wobec profesjonalnej pomocy psychologicznej. Wyd. Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej, Lublin Ewa Wilczek-Rużyczka. Wypalenie zawodowe pracowników medycznych. Stan prawny na 1 marca 201 r. - Warszawa : Wolters Kluwer, Kwiatkowska A., Krajewska-Kułak E., Panek W(red). ; Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie : praca zbiorowa - Wyd. 1, [dodr.]. - Lublin : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Podpis koordynatora przedmiotu Literatura uzupełniająca: 1. Harwas-Napierała B. [i in.]: Wiedza z psychologii rozwoju człowieka w praktyce społecznej. Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.: Wyd. Naukowe UAM, Poznań Salmon P.: Psychologia w medycynie wspomaga współpracę z pacjentem i proces leczenia. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk Bauer J.; Empatia : co potrafią lustrzane neurony. - Warszawa : Państ. Wydaw. Naukowe, Grażyny Kmity (red.) Dziecko urodzone przedwcześnie i jego rodzice : wybrane zagadnienia psychologiczne. - Warszawa : Wydawnictwo Paradygmat Fundacja Altkom Akademia, Philip C. Kendall. Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji : techniki terapeutyczne dla profesjonalistów i rodziców. Wyd. 2 w jęz. pol. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Podpis kierownika jednostki

5