Dr n med. Edyta Barnaś. Dr n med. Edyta Barnaś

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu Zarzadzanie w położnictwie (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki Społeczne (6) Rok i semestr studiów I rok I sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Dr n med. Edyta Barnaś Dr n med. Edyta Barnaś (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: A. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - roli i znaczenia organizacji w podsystemie pielęgniarstwa położniczego - zakresu obowiązków położnej na poszczególnych stanowiskach - samodoskonalenia umiejętności zawodowych, - marketingu usług położniczych B. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - organizowania stanowiska pracy położnej - negocjowania warunków pracy i płacy z pracodawcą i płatnikiem świadczeń C. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu organizacji pracy położniczej - aktywnego udziału w działaniach organizacyjnych na rzecz swojego zawodu i grupy zawodowej (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu podstaw organizacji pracy położnej (zakres treści ze studiów I stopnia, na kierunku położnictwo) (11) Efekty kształcenia Wiedza: Student: A_W16 charakteryzuje system opieki zdrowotnej i podsystem pielęgniarstwa oraz wskazuje podstawowe teorie i nurty w zarządzaniu tymi systemami A_W17 definiuje specyfikę funkcji kierowniczych, istotę delegowania zadań i proces podejmowania decyzji A_W18 różnicuje style zarządzania oraz cechy przywództwa, a także wskazuje wady i zalety różnych stylów zarządzania A_W19 wyjaśnia istotę zarządzania strategicznego oraz podstawowe metody analizy strategicznej A_W20 charakteryzuje specyfikę marketingu usług zdrowotnych, segmentacji usług położniczych, marketingumix oraz źródeł przewagi konkurencyjnej

2 A_W21 dokonuje doboru metod podejmowania decyzji (klasyczne lub nowoczesne) w zależności od sytuacji, w której się znajduje organizacja i stopnia przygotowania pracowników do zmian organizacyjnych A_W22 omawia zasady rekrutacji kandydatów do pracy i metody planowania zasobów ludzkich A_W23 definiuje proces adaptacji społecznej i zawodowej oraz pojęcie kultury organizacyjnej, a także modele zarządzania jakością A_W25 różnicuje zakres obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień zawodowych na poszczególnych stanowiskach pracy, w zależności od zakresu kompetencji A_W26 charakteryzuje przebieg, etapy i techniki badania metod, mierzenia czasu oraz wartościowania pracy A_W27 charakteryzuje istotę procesu zmian w organizacji, opisuje techniki organizatorskie i techniki zarządzania dla oceny jakości funkcjonowania organizacji Umiejętności: Student: A_U15 identyfikuje elementy zarządzania strategicznego przedsiębiorstwem podmiotu leczniczego i sektorem świadczeń położniczych oraz wybiera poszczególne źródła przewagi konkurencyjnej dla świadczeń położniczych A_U16 projektuje stanowiska pracy pod względem komplementarności ze strukturą organizacyjną i dostosowuje ich elementy do wymogów efektywności organizacyjnej A_U17 przeprowadza proces oceniania pracowników i kierowniczej kadry położniczej według wybranych kryteriów i narzędzi ocen A_U18 przypisuje delegowanie uprawnień oraz metody podejmowania decyzji do sytuacji, w której się znajduje organizacja i stopnia przygotowania pracowników do zmian organizacyjnych, ocenia wady i zalety różnych stylów zarządzania i wyjaśnia różnice między motywowaniem a przywództwem A_U19 tworzy plan doskonalenia podyplomowego oraz model kariery zawodowej A_U20 motywuje podwładnych do pracy metodą najbardziej efektywną w danej strukturze organizacyjnej A_U21 dokonuje wyboru modelu podejmowania decyzji (indywidualny lub grupowy), w zależności od stopnia skomplikowania problemu decyzyjnego i przygotowania zespołu do decydowania A_U22 monitoruje i analizuje jakość opieki położniczej, dobiera narzędzia oceny jakości dla potrzeb praktyki położniczej oraz przygotowuje jednostkę organizacyjną dla potrzeb oceny jakości A_U23 diagnozuje organizację, projektuje przeprowadzanie zmian, wybiera strategię i ocenia rezultaty zmian

3 Kompetencje społeczne: Student: B_K01 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych, B_K06 przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, B_K07 dba o wizerunek własnego zawodu, B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykłady 20 godz. Ćwiczenia 25 godz. (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów Czas 1. Organizacja struktura, rodzaje Podsystem pielęgniarstwa położniczego Podstawy organizacji pracy położniczej Cykl działania zorganizowanego. Proces pielęgnowania jako metda 2 pracy położnej. 5. Zarządzanie teoria i praktyka Zarządzanie strategiczne Zarządzanie jakością Ergonomiczna analiza pracy Wartościowanie pracy. 2 Razem: 20 Lp. Treści merytoryczne ćwiczeń Czas 1. Stanowisko pracy położnej. Proces adaptacji. Zakres 3 odpowiedzialności pielęgniarki na poszczególnych stanowiskach. 2. Zarządzanie zasobami ludzkimi Funkcje kierownicze Style zarządzania Projektowanie pielęgniarskich stanowisk kierowniczych Proces decyzyjny na położniczych stanowiskach pracy Zakres odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień na położniczym 2 stanowiskach pracy. 8. System oceny pracowniczej. Ocena pracy na stanowiskach 2 położniczych. 9. Elementy doskonalenia organizacji. Rozwiązywanie problemów 2 zarządzania. 10. Kategoryzacja pacjentów dla celów planowania obsad pielęgniarskich Marketing usług położniczych. Strategia marketingowa w 2 położnictwie. 12. Pomiar obciążenia pracą na stanowiskach położniczych. 1 Razem: 25 (14) Metody dydaktyczne Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją

4 multimedialną, Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące (15) Sposób(y) i forma(y) zaliczenia (16) Metody i kryteria oceny Wykład (W): student generuje/rozpoznaje odpowiedź: test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi Ćwiczenia (ĆW): praca w grupach, realizacja zleconego zadania, test jednokrotnego/wielokrotnego wyboru, odpowiedź na krótkie pytania Numer efektu kształcenia Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Metody i narzędzia dydaktyczne A_W16 W 1-2 Wykład A_W17 ĆW 2-4 A_W18 ĆW 2-4 A_W19 W 5-6 Wykład A_W20 ĆW 9 A_W21 W 8-9. ĆW 5-6 A_W22 ĆW 2 A_W23 W 7 Wykład A_W25 W 3-4, ĆW 1 A_W26 W 7-9, ĆW 12 A_W27 W 7, ĆW 5, 8, 11 A_U15 ĆW 7-9 A_U16 W 3,4, 6,7,9 ĆW A_U17 ĆW 8 A_U18 ĆW 2,4,7 A_U19 ĆW 7,9 A_U20 ĆW 4, 7, 9 A_U21 W 1-9, ĆW 1-12 A_U22 W 7, ĆW 11 A_U23 W 1-9, ĆW 1-12 B_K01 ĆW 1-12, samoocena B_K06 ĆW 1-12, samoocena B_K07 ĆW 1-12, samoocena B_K08 ĆW 1-12, samoocena Wykłady, Ćwiczenia: 1. pełne uczestnictwo i aktywność na wykładach, ch 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0

5 Wykłady, : 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej 50% Ocena umiejętności 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na przeprowadzenie rozmowy z pacjentem w stopniu dobrym z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi

6 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi (17) Całkowity nakład pracy Aktywność Liczba godzin/nakład studenta potrzebny do pracy studenta osiągnięcia założonych wykład 20 godz. efektów w godzinach oraz 25 godz. punktach ECTS przygotowanie do ćwiczeń 40 godz. udział w konsultacjach 4 godz. przygotowanie do egzaminu 30 godz. udział w egzaminie 2 godz. SUMA GODZIN 121 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w Nie dotyczy ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: 1. Głowacka Maria Danuta, Mojs Ewa (red.): Profesjonalne zarządzanie kadrami w zakładach opieki zdrowotnej. Wolters Kluwer Polsk; Kraków Ksykiewicz-Dorota A. (red.). Zarządzanie w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Czelej, Lublin Ksykiewicz- Dorota A. (red.). Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Wydawnictwo Czelej, Lublin Literatura uzupełniająca: 1. Maciąg A., Kuszewski K, Topczewska- Tylińska K., Michalak J. Rola procesów, standardów i procedur w kształtowaniu jakości świadczeń zdrowotnych, Wydawnictwo Alfa- medica Press, Bielsko- Biała Dobska M., Rogoziński K. (red.) Podstawy zarządzania zakładem opieki zdrowotnej. PWN, Warszawa Nyczaj K., Piecuch P. Elektroniczna dokumentacja medyczna : wdrożenie i prowadzenie w placówce medycznej zgodnie z aktualnym stanem prawnym. - Warszawa : Wydawnictwo Wiedza i Praktyka, Piwowar M. Elementy informatyki medycznej. 2, Genomika. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop Szewieczek A. Elementy rachunkowości w podmiocie leczniczym. - Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Kobza J. Funkcjonowanie sektora podstawowej opieki zdrowotnej : w oparciu o praktykę lekarza rodzinnego na

7 tle reform systemu zdrowotnego w Polsce. - Katowice : "Śląsk" Wydawnictwo Naukowe, pod red. Torbé J. ; [aut.: Lankamer-Prasołek A. et al.]. Kadry i płace w podmiotach leczniczych : 100 aktualnych pytań i odpowiedzi. - Warszawa : Wydawnictwo C.H. Beck, pod red. Sucheckiej j. Finansowanie ochrony zdrowia : wybrane zagadnienia. - Warszawa : ABC a Wolters Kluwer businnes, pod red. Walshe K., Smith J. ; przeł. [z ang.] Raulinajtys M.. Zarządzanie w opiece zdrowotnej.- Warszawa : Oficyna a Wolters Kluwer business, Karkowski T.,Restrukturyzacja szpitali. - Wyd. 2 zm. i uzup., stan prawny na 1 sierpnia 2012 r. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, Podpis przedmiotu koordynatora Podpis kierownika jednostki