- podstawowych terminów stosowanych w seksuologii i mechanizmów regulujących. - aktywności seksualnej - problemów, zaburzeń i patologii seksualnych

Transkrypt

1 (1) Nazwa przedmiotu Seksuologia (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek studiów Poziom Forma studiów Położnictwo Studia II stopnia Stacjonarne (5) Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej (6) Rok i semestr studiów I rok, II sem. (7) Imię i nazwisko koordynatora Dr n. med. Edyta Barnaś przedmiotu (8) Imię i nazwisko osoby Dr n. med. Marek Janicki prowadzącej (osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu (9)Cele zajęć z przedmiotu Celem zajęć jest: 1. Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - podstawowych terminów stosowanych w seksuologii i mechanizmów regulujących funkcji seksualnych - aktywności seksualnej - problemów, zaburzeń i patologii seksualnych 2. Przygotowania studenta w zakresie umiejętności do: - interpretowania mechanizmów regulujących funkcje seksualne - rozpoznawania problemów kobiet aktywnych seksualnie 3. Kształtowanie postawy studenta do: - poszerzania wiedzy na temat seksuologii (10) Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu: programu na studiach I stopnia, na kierunku Położnictwo z przedmiotu anatomia i fizjologia człowieka. Wiedza: Student: (11) Efekty B_W16 wskazuje działania medyczno-prawne (dokumentacja urazów, dokumentacja stosunku płciowego, pobieranie i zabezpieczanie innych materiałów, powiadomienie organów ścigania) w przypadku przemocy wobec kobiety B_W28 zna specyfikę okresu dojrzewania i wpływ tego okresu na funkcjonowanie rodziny oraz patologie okresu dojrzewania - przedwczesne dojrzewanie płciowe, opóźnione dojrzewanie, pierwotny i wtórny brak miesiączki oraz omawia zjawisko anoreksji i bulimii B_W30 zna wybrane zaburzenia związane z życiem seksualnym człowieka i patologią seksualną, różnicuje przemoc seksualną pod kątem rodzajów, objawów i konsekwencji, a także zna metody zapobiegania i formy pomocy ofiarom przemocy seksualnej B_W39 różnicuje cykl reakcji seksualnej kobiety i mężczyzny, definiuje i różnicuje zaburzenia i patologie

2 seksualne oraz przedstawia niebezpieczeństwa wczesnej inicjacji seksualnej Umiejętności: Student: B_U26 rozpoznaje problemy psychoseksualne kobiet po porodzie oraz kieruje pacjentkę z rozpoznanym problemem do specjalisty (psychologa, seksuologa) B_U47 rozpoznaje problemy wynikające z wczesnej inicjacji seksualnej i określa wpływ na psychikę dzieci i młodzieży zagadnień obyczajowych takich jak pornografia i moda na seks B_U48 postępuje zgodnie z w odniesieniu do dziecka, nastolatki i kobiety zgwałconej Wykłady 15 godz. (12) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin (13) Treści programowe Lp. Treści merytoryczne wykładów: Czas 1 Podstawowe terminy stosowane w seksuologii (seksualność człowieka, 2 potrzeba seksualna, bodziec seksualny, płeć psychiczna, identyfikacja seksualna, tożsamość płciowa, orientacje seksualne, erotyzm, libido, norma seksualna, dysfunkcje seksualne, dewiacje seksualne). 2 Mechanizmy regulujące funkcje seksualne. 2 OUN Układ hormonalny, neuroendokrynny, chemia miłości Czynniki biologiczne modyfikujące funkcje seksualne Czynniki psych-społeczne a reakcje seksualne Reakcje seksualne, poziom libido 3 Modele seksualne człowieka (linearny, cykliczny). 1 4 Podłoże psychospołeczne seksualności człowieka. 1 5 Aktywność seksualna w różnych okresach życia kobiety i mężczyzny: 3 seksualność dzieci i młodzieży aktywność seksualna w ciąży aktywność seksualna w wieku przekwitania i starości aktywność seksualna po operacjach ginekologicznych aktywność seksualna w wybranych schorzeniach i niepełnosprawności 6 Wpływ pierwszego kontaktu seksualnego na kształtowanie zachowań 1 seksualnych. 7 Problemy wczesnej inicjacji seksualnej. 2 Problemy życia seksualnego (oziębłość seksualna, niedostosowanie seksualne, bolesne stosunki, pochwica). 8 Zaburzenia i patologie seksualne sposoby rozpoznawania i leczenie. Zaburzenia seksualne i przemoc na tle seksualnym. Zadania położnej w opiece nad kobietą wykorzystywaną seksualnie, zgwałconą. Terapia. 3 Razem: 15

3 (14) Metody dydaktyczne Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną (15) Sposób(y) i forma(y) Wykład: student generuje pisemną odpowiedź: na zaliczenia wylosowany zestaw pytań. Numer efektu Forma zajęć dydaktycznych - odniesienie do treści Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów Metody i narzędzia dydaktyczne B_W16 W 8 Jw. Wykład B_W28 W 3,4,8 Jw. Wykład B_W30 W 7-8 Jw. Wykład B_W39 W 3, 5-8 Jw. Wykład B_U26 W 2, 5 Jw. Wykład B_U47 W 1-4, 7-8 Jw. Wykład B_U48 W 8 Jw. Wykład (16) Metody i kryteria oceny Wykłady: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w wykładach 2. zaliczenia pisemne cząstkowe Zakres ocen: 2,0 5,0 Wykłady: 1. zaliczenie testowe oraz pytania otwarte: A: Pytania z zakresu wiadomości do zapamiętania; B: Pytania z zakresu wiadomości do rozumienia; C: Rozwiązywanie zadania pisemnego typowego; D: Rozwiązywanie zadania pisemnego nietypowego; - za niewystarczające rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B = ocena 2,0 - za rozwiązanie zadań tylko z obszaru A i B możliwość uzyskania max. oceny 3,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C możliwość uzyskania max. oceny 4,0 - za rozwiązanie zadań z obszaru A + B + C + D możliwość uzyskania oceny 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne i/lub ustne 5.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 90%-100% 4.5 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 80%-89% 4.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 70%-79% 3.5 wykazuje znajomość każdej z treści na

4 (17) Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS (18) Język wykładowy Polski (19) Praktyki zawodowe w --- poziomie 60%-69% 3.0 wykazuje znajomość każdej z treści na poziomie 50%-59% 2.0 wykazuje znajomość każdej z treści poniżej 50% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu rozpoznawania problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podejmować działania zgodne z 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu rozpoznawania problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podejmować działania zgodne z 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu rozpoznawania problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podejmować działania zgodne z 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na rozpoznanie problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podjęcie działań zgodnych z 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu rozpoznawania problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podejmowania działań zgodnych z 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu rozpoznawania problemów psychoseksualnych kobiet w różnym okresie życia i podejmować działania zgodne z Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta wykład 15 godz. udział w konsultacjach 2 godz. przygotowanie do 30 godz. zaliczenia/egzaminu udział w egzaminie 1 godz. SUMA GODZIN 48 LICZBA PUNKTÓW 1 ECTS

5 ramach przedmiotu (20) Literatura Literatura podstawowa: Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 1. Jarząbek-Bielecka G.: Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. Poznań: Seksuologia a etyka seksualna i problem przemocy seksualnej wobec dzieci.wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego, Kornelius Roth ; [przekł. Magdalena Wojdak- Piątkowska]. -Ciemna strona seksu : gdy seks staje się nałogiem Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Cindy M. Meston, David M. Buss. Dlaczego kobiety uprawiają seks - Sopot : Wydawnictwo Smak Słowa, 2010 Literatuta uzupełniająca; 1. Hajcak F., Garwood P. Dlaczego ze sobą sypiamy? : nieseksualne powody, dla których ludzie uprawiają seks - Wyd. 2 popr. - Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, Lowen A; przeł. [z ang.] Piotr Kołyszko. Miłość, seks i serce : jak zadbać o zdrowie w codziennym stresie - Wyd Warszawa : Jacek Santorski, cop. 2007