ZADANIA DO REALIZACJI W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Transkrypt

1 ZADANIA DO REALIZACJI W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 W ramach Szkolnego Programu Profilaktyki w roku szkolnym 2016/2017 będą realizowane następujące zadania: I. Cel szczegółowy: rozwijanie u wychowanków znajomości obowiązków w dziedzinie zachowań społecznych. Rozwijanie odpowiedzialności za swoje zachowanie. 1. Stanowcze i konsekwentne reagowanie na zachowania wychowanków naruszające obowiązujące normy i zasady współżycia społecznego. 2. Trening zachowań prospołecznych w czasie organizowanych zajęć wychowawczych, zajęć z elementami socjoterapii, zajęć kształtujących kreatywność. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, pedagog szkolny, psycholog szkolny, nauczyciel prowadzący zajęcia z socjoterapii. 3. Uczenie zachowań prospołecznych w różnych sytuacjach życia codziennego w Ośrodku i poza nim ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień empatii, tolerancji, pomocy innym). Odpowiedzialni: Wychowawcy klas. 4. Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych. Odpowiedzialni: Nauczyciel prowadzący zajęcia socjoterapii. II. Cel szczegółowy: Kształtowanie u wychowanków właściwej postawy do obowiązków szkolnych,dbałości o kulturę słowa w relacjach interpersonalnych, eliminowanie wulgaryzmów w zachowaniach.

2 1. Modelowanie prawidłowych zachowań związanych z kulturą słowa 2. Konsekwentne reagowanie na pojawiające się wulgaryzmy w słownictwie wychowanków. 3. Uczenie wychowanków podczas zajęć edukacyjnych, wychowawczych oraz we wszystkich sytuacjach codziennych sposobów kulturalnego wypowiadania się. 4. Przeprowadzić cykl zajęć dla uczniów klas gimnazjalnych up. w stopniu lekkim oraz dla ZSZ, dotyczących kontroli emocji, stosowania agresji, przemocy, rozwiązywania konfliktów w sposób akceptowany społecznie. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog, przedstawicieli PPP w Mielcu. 5. Zorganizować konkurs promujący uczniów wykazujących się szczególną kulturą słowa. Odpowiedzialni: Zespół ds. profilaktyki. 6. Ograniczyć angażowanie uczniów sprawiających problemy wychowawcze w uroczystościach szkolnych, zawodach sportowych, konsultować ich udział z dyrekcją, psychologiem i pedagogiem. Odpowiedzialni: dyrektor, pedagog, psycholog, wychowawcy klas 7. Ograniczyć przemieszczanie się uczniów pomiędzy budynkami poprzez zaangażowanie uczniów klas szkoły Pdp do wydawania drugiego śniadania dla uczniów gimnazjum i ZSZ. Odpowiedzialni: dyrektor, wychowawcy klas Pdp.

3 8. Zorganizować warsztaty dla nauczycieli na temat: Zachowania niepożądane uczniów jak je eliminować. Odpowiedzialni: zespół ds. profilaktyki B.Lato Bednarczyk. III. Cel szczegółowy: Uświadomienie wychowankom konsekwencji wynikających z nieprzestrzegania prawa, w tym praw obowiązujących w Ośrodku. 1. Zapoznanie wychowanków z przepisami prawnymi i konsekwencjami ich naruszania: a. prowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem środków audiowizualnych b. spotkania z przedstawicielami wymiaru sprawiedliwości 2. Realizacja elementów programu społecznego Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń w ramach tego zadania zorganizować warsztaty dla wychowawców i chętnych nauczycieli dotyczące realizacji elementów w/w programu odp. B. Lato Bednarczyk. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog, dyrektor. 3. Zadanie: W sytuacji naruszenia obowiązujących praw zawieranie pisemnego kontraktu i konsekwentne rozliczanie wychowanka z podjętych w kontrakcie zobowiązań. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog, dyrektor. IV. Cel szczegółowy: Otoczenie szczególną opieką wychowawczoterapeutyczną wychowanków przejawiających trudności adaptacyjne i doświadczających przemocy. 1. Angażowanie wychowanków przejawiających trudności adaptacyjne w zajęcia rozwijające ich zdolności i zainteresowania.

4 -prowadzenie działań zmierzających do integracji społeczności ośrodka, -prowadzenie grupy dla uczniów nowoprzyjętych. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, psycholog, pedagog. 2. Trening radzenia sobie ze stresem, przykrymi uczuciami, napięciem emocjonalnym. Uczenie technik relaksacyjnych. - promowanie pozytywnych cech osobowości. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog, nauczyciel prowadzący zajęcia socjoterapeutyczne. 3. Przeprowadzić cykl zajęć, mających na celu doskonalenie umiejętności prospołecznych dla uczniów klas gimnazjum niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i klas SPDP. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, psycholog, pedagog, nauczyciel prowadzący zajęcia socjoterapeutyczne. V. Cel szczegółowy: Otoczenie szczególną opieką wychowawczoterapeutyczną wychowanków sprawiających problemy wychowawcze i podejmujących zachowania ryzykowne. 1. Wyrabiać właściwą postawę do obowiązków szkolnych /minimalizować samowolne opuszczanie klasy podczas lekcji, zwracać uwagę na punktualne przychodzenie po dzwonku, prowadzić kontrolę obowiązku szkolnego/. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog.

5 2. W czasie dyżurów, podczas przerwy, zwracać uwagę na zachowanie uczniów w jadalni, kontrolować korytarze, toalety, teren wokół szkoły. Odpowiedzialni: nauczyciele dyżurujący, SU, pedagog. 3. Przeprowadzić cykl zajęć dla uczniów klas gimnazjalnych up. w stopniu lekkim oraz dla ZSZ, dotyczących szkodliwości palenia papierosów, spożywania napojów alkoholowych, środków zmieniających świadomość. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, psycholog, pedagog, nauczyciel prowadzący zajęcia socjoterapeutyczne, przedstawiciel Urzędu Miasta /Wydział Edukacji Spraw Społecznych/. 4. Podtrzymywać współpracę z KPP z wydziałem ds. zapobiegania przestępczości wśród nieletnich, Sądem, kuratorami dla nieletnich. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, psycholog, pedagog. VI. Cel szczegółowy: Rozwijanie u wychowanków umiejętności rozpoznawania czynników zagrażających zdrowiu i życiu oraz dbanie o zdrowie własne i innych osób. 1.Promowanie zdrowego stylu życia. 2. Uświadamianie wychowankom znaczenia prawidłowego odżywiania się ze szczególnym wskazaniem na zagrożenia związane z zaburzeniami odżywiania się (anoreksja, bulimia). Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, zespół ds.profilaktyki,pielęgniarka.

6 3. Rozbudzanie potrzeb dbania o higienę osobistą i utrwalanie nawyków higienicznych. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup, zespół ds.profilaktyki,pielęgniarka. VII. Cel szczegółowy: Uczenie wychowanków bezpiecznego i racjonalnego korzystania z multimediów ( telefony komórkowe, Internet, gry komputerowe, filmy, programy telewizyjne). 1. Uczenie kultury korzystania z telefonów komórkowych ( zagrożenia związane z niewłaściwym używaniem telefonu : przemoc, łamanie prawa, koszty itp.) 2. Uświadamianie wychowankom zagadnień związanych z cyberprzemocą. Wskazywanie na różnice między fikcją i prawdą w przekazach multimedialnych. VIII. Cel szczegółowy: Podejmowanie działań edukacyjnych skierowanych do rodziców w celu doskonalenia ich umiejętności wychowawczych, wspierania ich w pełnieniu roli rodzica. 1. Organizowanie spotkań edukacyjnych z rodzicami. - warsztaty dla rodziców: Wady postawy odpowiedzialni: Rafał Cholewa, Jolanta Kociańska, Multimedia w życiu człowieka szanse i zagrożenia odpowiedzialni: Beata Lato Bednarczyk, Grzegorz Skowron.

7 2.Wspieranie rodziców w uzyskiwaniu instytucjonalnej pomocy w sprawach zdrowotnych, opiekuńczo-rehabilitacyjnych, materialnych. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, grup. 3. Angażować rodziców do większej współpracy w celu wypracowania jednolitego frontu wychowawczego. IX. Cel szczegółowy: Kształtowanie w świadomości wychowanków modelu prawidłowo funkcjonującej rodziny. Przygotowanie wychowanków do pełnienia ról społecznych w rodzinie poprzez stwarzanie sytuacji wychowawczych sprzyjających ich uczeniu się. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog, psycholog. Prowadzenie zajęć - wychowanie do życia w rodzinie w klasach gimnazjalnych, ZSZ I Pdp. Odpowiedzialna: p. Dorota Kokoszka. OPRACOWALI: Renata Laskowska Beata Lato Bednarczyk Małgorzata Kalicka Strzępka Iwona Nosek