ZADANIA DO REALIZACJI W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 ZADANIA DO REALIZACJI W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W ramach Szkolnego Programu Profilaktyki w roku szkolnym 2015/2016 będą realizowane następujące zadania: I. Rozwijanie u wychowanków znajomości obowiązków w dziedzinie zachowań społecznych. Rozwijanie odpowiedzialności za swoje zachowanie. 1. Stanowcze i konsekwentne reagowanie na zachowania wychowanków naruszające obowiązujące normy i zasady współżycia społecznego. 2. Trening zachowań prospołecznych w czasie organizowanych zajęć wychowawczych i zajęć z elementami socjoterapii. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, pedagog szkolny, psycholog szkolny 3. Uczenie zachowań prospołecznych w różnych sytuacjach życia codziennego w Ośrodku i poza nim ze szczególnym uwzględnieniem empatii, tolerancji, pomocy innym). Odpowiedzialni: Wychowawcy klas 4. Prowadzenie zajęć socjoterapeutycznych. Odpowiedzialni: Nauczyciele prowadzący zajęcia socjoterapii II. Cel szczegółowy: Kształtowanie u wychowanków właściwej postawy do obowiązków szkolnych,dbałości o kulturę słowa w relacjach interpersonalnych eliminowanie wulgaryzmów w zachowaniach. 1. Modelowanie prawidłowych zachowań związanych z kulturą słowa

2 2. Konsekwentne reagowanie na pojawiające się wulgaryzmy w słownictwie wychowanków. 3. Uczenie wychowanków podczas zajęć edukacyjnych, wychowawczych oraz we wszystkich sytuacjach codziennych sposobów kulturalnego wypowiadania się. 4. Przeprowadzić cykl warsztatów dla uczniów klas gimnazjalnych up. w stopniu lekkim oraz dla ZSZ, dotyczących kontroli emocji, stosowania agresji, przemocy, rozwiązywania konfliktów w sposób akceptowany społecznie. 5. Zorganizować :,Konkurs Pięknie Czytam-Pięknie Mówię promowanie uczniów wykazujących się szczególną kulturą słowa Odpowiedzialni: nauczyciele języka polskiego, Zespół ds. profilaktyki, bibliotekarz 6. Ograniczyć angażowanie uczniów sprawiających problemy wychowawcze w uroczystościach szkolnych, zawodach sportowych; konsultować ich udział z dyrekcją, psychologiem i pedagogiem. Odpowiedzialni: dyrektor, pedagog, psycholog 7. Zaangażować uczniów szkoły PdP do przygotowywania drugiego śniadania dla uczniów Ośrodka. Odpowiedzialni: wychowawcy klas PdP III. Cel szczegółowy: Uświadomienie wychowankom konsekwencji wynikających z nieprzestrzegania prawa, w tym praw obowiązujących w Ośrodku

3 Zapoznanie wychowanków z przepisami prawnymi i konsekwencjami ich naruszania: a. Prowadzenie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem środków audiowizualnych b. Spotkania z przedstawicielami wymiaru sprawiedliwości - realizacja na terenie ośrodka programu społecznego Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń, dyrektor. Zadanie: 1. W sytuacji naruszenia obowiązujących praw zawieranie pisemnego kontraktu i konsekwentne rozliczanie wychowanka z podjętych w kontrakcie zobowiązań 2. Podtrzymywanie pozytywnych tradycji ośrodka, przekazywanie wartości i norm społecznych. Wdrażanie programów profilaktycznych ukierunkowanych na rozwiązywanie konfliktów z wykorzystaniem metody mediacji i negocjacji., dyrektor. IV. Cel szczegółowy: Otoczenie szczególną opieką wychowawczoterapeutyczną wychowanków przejawiających trudności adaptacyjne i doświadczających przemocy. 1. Angażowanie wychowanków przejawiających trudności adaptacyjne w zajęcia rozwijające ich zdolności i zainteresowania. -prowadzenie działań zmierzających do integracji społeczności ośrodka, -prowadzenie grupy dla uczniów nowoprzyjętych.

4 2. Trening radzenia sobie ze stresem, przykrymi uczuciami, napięciem emocjonalnym. Uczenie technik relaksacyjnych. - promowanie pozytywnych cech osobowości 3. Przeprowadzić cykl warsztatów, mających na celu doskonalenie umiejętności prospołecznych wśród uczniów klas gimnazjum up. w stopniu umiarkowanym i klas SPDP. V. Cel szczegółowy: Otoczenie szczególną opieką wychowawczoterapeutyczną wychowanków sprawiających problemy wychowawcze i podejmujących zachowania. 1. Wyrabiać właściwą postawę do obowiązków szkolnych /minimalizować samowolne opuszczanie klasy podczas lekcji, zwracać uwagę na punktualne przychodzenie po dzwonku, prowadzić kontrolę obowiązku szkolnego/. 2. W czasie dyżurów, podczas przerwy, zwracać uwagę na zachowanie uczniów w jadalni, kontrolować korytarze, toalety, teren wokół szkoły. Odpowiedzialni: nauczyciele dyżurujący, SU.

5 3. Przeprowadzić cykl warsztatów dla uczniów klas gimnazjalnych up. w stopniu lekkim oraz dla ZSZ, dotyczących kontroli emocji, stosowania agresji, przemocy oraz szkodliwości palenia papierosów, spożywania napojów alkoholowych. 4. Podtrzymywać współpracę z KPP z wydziałem ds. zapobiegania przestępczości wśród nieletnich, Sądem, kuratorami dla nieletnich. VI. Cel szczegółowy: Rozwijanie u wychowanków umiejętności rozpoznawania czynników zagrażających zdrowiu i życiu oraz dbanie o zdrowie własne i innych osób. 1. Przeprowadzić zajęcia profilaktyczne: - Zadbaj o swoją przyszłość- ZSZ - Znajdź właściwe rozwiązanie -Sz.Podst. Gimn - E- papieros Gimn, ZSZ 2. Promowanie zdrowego stylu życia.

6 3. Uświadamianie wychowankom znaczenia prawidłowego odżywiania się ze szczególnym wskazaniem na zagrożenia związane z zaburzeniami odżywiania się (anoreksja, bulimia).,higienistka 4. Rozbudzanie potrzeb dbania o higienę osobistą i utrwalanie nawyków higienicznych.,higienistka VII. Cel szczegółowy: Uczenie wychowanków bezpiecznego i racjonalnego korzystania z multimediów ( telefony komórkowe, Internet, gry komputerowe, filmy, programy telewizyjne). 1. Uczenie kultury korzystania z telefonów komórkowych ( zagrożenia związane z niewłaściwym używaniem telefonu : przemoc, łamanie prawa, koszty itp.) 2. Uświadamianie wychowankom zagadnień związanych z cyberprzemocą. Wskazywanie na różnice między fikcją i prawdą w przekazach multimedialnych. VIII. Cel szczegółowy: Podejmowanie działań edukacyjnych skierowanych do rodziców w celu doskonalenia ich umiejętności wychowawczych, wspierania ich w pełnieniu roli rodzica.

7 1. Organizowanie spotkań edukacyjnych z rodzicami. - warsztaty dla rodziców 2.Wspieranie rodziców w uzyskiwaniu instytucjonalnej pomocy w sprawach zdrowotnych, opiekuńczo-rehabilitacyjnych, materialnych. 3. Angażować rodziców do większej współpracy w celu wypracowania jednolitego frontu wychowawczego.. IX. Cel szczegółowy: Kształtowanie w świadomości wychowanków modelu prawidłowo funkcjonującej rodziny Przygotowanie wychowanków do pełnienia ról społecznych w rodzinie poprzez stwarzanie sytuacji wychowawczych sprzyjających ich uczeniu się. Odpowiedzialni: Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog, psycholog.