SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ W KIELCACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ W KIELCACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

2 Wstęp Program Działań Profilaktycznych na rok szkolny 2015/2016 uwzględnia diagnozę potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeby wynikające ze specyfiki środowiska oraz oczekiwania odbiorców którymi są,, i personel. Założenia programu Profilaktyka to proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu. Program opiera się na przekazywaniu uczniom, ich rodzicom i pedagogom profesjonalnej informacji na temat zagrożeń, uzależnień i wskazywaniu sposobów radzenia sobie z trudnościami oraz dróg szukania pomocy. W roku szkolnym 2015/2016 działania profilaktyczne będą dotyczyć następujących zagadnień: 1. Stop Cyberprzemocy przeprowadzenie zajęć uświadamiających prawne konsekwencje niewłaściwych zachowań w Sieci. Kontynuowanie działań zaplanowanych w roku szkolnym 2014/ Prawne aspekty działań podejmowanych w Internecie przeprowadzenie zajęć uświadamiających prawne konsekwencje niewłaściwego korzystania z informacji zawartych w sieci w tym nieprzestrzegania praw autorskich. Kontynuowanie działań zaplanowanych w roku szkolnym 2014/ Stop dopalaczom profilaktyka uzależnień 4. Czytam i rozumiem rozwijanie czytelnictwa wśród młodzieży Wymienione wyżej kwestie nie wyczerpują w całości działań profilaktycznych prowadzonych w szkole. Sposoby realizacji treści, ważnych z punktu widzenia psychoprofilaktyki, zostały zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego, zostały określone przez nauczycieli przedmiotów w rozkładach materiału. Dotyczą one promocji zdrowego stylu życia, rozwijania najważniejszych umiejętności psychologicznych i społecznych, prawidłowości i trudności rozwojowych okresu dojrzewania. W programie wychowawczym na rok szkolny 2015/2016 oprócz wyżej wymienionych zadań, zostały określone również inne, dotyczące tworzenia na terenie warunków do rozwoju osobowości, kształtowania postaw w oparciu o przyjęty przez szkołę system wartości, działania na rzecz zaspokajania specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, działania opiekuńcze oraz dotyczące współpracy z rodzicami a także podnoszenia umiejętności wychowawczych wszystkich pracowników Do działań profilaktycznych należy zaliczyć również: - obowiązujące zasady i reguły postępowania, które zostały określone w regulaminach i są znane całemu personelowi, uczniom i rodzicom - ustalony system reagowania kryzysowego - kontakt z instytucjami, które mogą udzielić specjalistycznej pomocy

3 STOP CYBERPRZEMOCY Zidentyfikowanie obszarów realnego zagrożenia czynników sprzyjających wystąpieniu cyberprzemocy w szkole Zapoznawanie z obowiązującymi zasadami korzystania z komputera i Internetu. Określenie skali zjawiska na terenie, wykorzystanie wyników ewaluacji działań podejmowanych w roku szkolnym 2014/2015 działaniami. Przeprowadzenie wśród uczniów klas I ankiety opracowanej przez Aleksandrę Kubalę- Kulpińską ( Głos Pedagogiczny maj 2012) Prowadzenie spotkań, szkoleń z wykorzystaniem przygotowanych w roku szkolnym 2014/2015 prezentacji, do 31. X. 15 r X-XI 2015 Przypomnienie obowiązujących przepisów i konsekwencji łamania prawa Dostarczenie wiedzy i umiejętności posługiwania się technologią komunikacyjną i zasadami bezpiecznego korzystania z niej Uświadamianie całej społeczności szkolnej zagrożeń płynących z użytkowania różnych IT Stałe monitorowanie sytuacji i zapewnienie bezpiecznych warunków korzystania z sieci. Zmiana zachowań uczniów uwrażliwienie uczniów na specyfikę problemu, związaną przede wszystkim z możliwymi konsekwencjami tego typu działań, zarówno dla ich ofiar, jak i sprawców. Wypracowanie reguł bezpiecznego i kulturalnego korzystania z sieci oraz zasad reagowania w sytuacjach cyberprzemocy Zapewnienie osobom doświadczającym cyberprzemocy ochrony i wsparcia Organizowanie spotkań z prawnikami na godzinie wychowawczej, udział w rozprawach sądowych Zapoznanie z obowiązującymi procedurami reagowania w szkole na zjawisko cyberprzemocy Prowadzenie warsztatów przez nauczycieli informatyki i specjalistów z ŚCPiE Organizowanie i uczestniczenie w spotkaniach i warsztatach prowadzonych przez specjalistów, Wykorzystanie informacji i materiałów edukacyjnych ze strony: Wykorzystywanie systemu zabezpieczeń internetowych w szkole. Zapoznawanie rodziców i nauczycieli ze sposobami bezpiecznego korzystania z Internetu Prowadzenie warsztatów dla uczniów z wykorzystaniem scenariuszy opracowanych przez specjalistów i dostępnych na stronie: file:///c:/users/mm/desktop/stop-cyberprzemocy_scenariusz.pdf Organizowanie spotkań i dyskusji ze specjalistami. Udział w programach realizowanych przez ŚCPiE. Udział w konkursach i prelekcjach Konsekwentne, zgodne z obowiązującymi przepisami i procedurami postępowanie wobec ofiar i sprawców cyberprzemocy zgodnie z planem pracy wychowawczej zgodnie z planem pracy cały rok szkolny zgodnie z planem pracy cały rok szkolny zgodnie z potrzebami cały rok szkolny technologii informacyjnej informatyki,,

4 PRAWNE ASPEKTY DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W INTERNECIE Przedstawienie podstawowych problemów prawnych związanych z funkcjonowaniem Internetu w życiu codziennym, Zapoznanie ze skutkami prawnymi zawierania umów przez Internet, Przedstawienie informacji na temat ochrony danych osobowych w sieciach, jak i aktualnych zagadnień związanych z naruszeniem praw własności intelektualnej Uświadomienie znaczenia prawnych konsekwencji działań podejmowanych w Internecie oraz zmienności norm w tej dziedzinie Wykształcenie umiejętności identyfikowania obszarów korzystania z Internetu objętych prawnymi autorskimi Zapoznanie z programem netografia w szkole Zaproszenie specjalistów od prawa internetowego na spotkania z uczniami nauczycielami i rodzicami Przeprowadzenie zajęć na temat obowiązujących zasad opisywania źródeł internetowych Przeprowadzenie warsztatów przez specjalistów Sprawdzanie prac uczniów pod kątem poprawności netografi,, do 11. XI I semestr do X II semestr od X 2015 informatyki Wychowawcy klas, Zapoznanie ze sposobami rozwiązywania problemów prawnych związanych z korzystaniem z sieci w działalności osobistej i edukacyjnej, Opracowanie zbioru zasad dotyczących korzystania z informacji zawartych na stronach internetowych Opracowanie informatora Jak korzystać z sieci, XI 2015 XII informatyki nauczyciel informatyki

5 ROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ - STOP DOPALACZOM Określenie skali problemu Przeprowadzenie diagnozy w klasach I III LO Informowanie o środkach uzależniających i mechanizmach rozwoju uzależnień Uświadamianie skutków uzależnień dla zdrowia i pokazywanie wpływu mediów i reklamy na kształtowanie niewłaściwych postaw Zapoznawanie ze sposobami radzenia sobie z problemami Udzielanie informacji o instytucjach i osobach udzielających pomocy Kształtowanie postaw zwiększających odporność na działanie czynników ryzyka Współpracowanie ze specjalistami i placówkami udzielającymi pomocy osobom zagrożonym uzależnieniem i uzależnionym Prowadzenie wykładów, pogadanek, prelekcji dla uczniów, rodziców i nauczycieli Udział w kursach i szkoleniach prowadzonych przez instytucje specjalistyczne Udział w konkursach i zawodach poruszających problematykę uzależnień Realizacja projektu edukacyjnego poruszającego problematykę uzależnień Udostępnianie fachowych filmów, książek, broszur umożliwiających poznanie mechanizmów i sposobów radzenia sobie z problemami Zapewnienie dyżurów w szkole prowadzonych przez psychologa szkolnego Prowadzenie warsztatów dla uczniów i rodziców Zapoznawanie uczniów, rodziców i nauczycieli z prawnymi skutkami uzależnień Zapewnienie dostępu do informacji o placówkach i instytucjach udzielających wsparcia na stronie internetowej Prowadzenie konsultacji dla uczniów i rodziców przez pedagoga szkolnego Prowadzenie duszpasterstwa młodzieży nazaretańskiej Prowadzenie warsztatów z komunikacji intrpersonalnej oraz warsztatów rozwijających asertywność Przestrzeganie zasad zdrowego trybu życia przez wszystkich uczestników procesu wychowawczego Kontynuowanie współpracy z Policją, PPP, ŚCPiE, Sądami Okręgowym i Rejonowym w Kielcach, Aresztem Śledczym w Kielcach, Caritas Diecezji Kieleckiej i Ośrodkiem San Damaiano, personel personel personel Do 30. X zgodnie z planem szkoleń I sem. roku szk. cały rok do 15 X wychowawczej klas cały rok biblioteka szkolna psycholog szkolny religii

6 CZYTAM I ROZUMIEM Kreowanie zdrowego i przyjaznego środowiska Rozwijanie umiejętności wypowiadania się oraz wzbogacanie słownictwa młodzieży Promowanie czytelnictwa jako formy relaksu i spędzania czasu Realizowanie planu pracy biblioteki szkolnej Organizowanie konkursów czytelniczych Udział w turniejach Pięknego słowa Współpracowanie z bibliotekami na terenie miasta, udział w spotkaniach, odczytach, dyskusjach Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem biblioterapii Organizowanie spotkań tematycznych, wieczorków literackich cała społeczność,, zgodnie z planem pracy przedmiotów bibliotekarze bibliotekarze