Rok szkolny 2012/2013 Rokiem Bezpiecznej Szkoły

Transkrypt

1 Rok szkolny 2012/2013 Rokiem Bezpiecznej Szkoły Dbamy o bezpieczne otoczenie ucznia. Dbamy o bezpieczne zachowanie ucznia. stosujemy bhp i higienę reagujemy w sytuacjach nadzwyczajnych przeciwdziałamy wykluczeniu promujemy zdrowy styl życia dbamy o bezpieczny wypoczynek przeciwdziałamy uzależnieniom przedziwdziałamy agresji i przemocy promujemy bezpieczeństwo w szieci zapewniamy bezpieczną drogę do szkoły dbamy o klimat szkoły udzielamy pierwszej pomocy Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5 w Bydgoszczy rozwiązujemy sytuacje konfliktowe

2 Rok szkolny 2012/ Rokiem Bezpiecznej Szkoły Bezpieczna szkoła sprawia, że zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, mogą spokojnie realizować swoje cele edukacyjne. Zagadnienie to jest szczególnie istotne, nie tylko dla nauczycieli i uczniów, ale także dla rodziców. Dlatego tak ważne jest zapewnienie każdemu uczniowi dobrych, bezpiecznych warunków do nauki, wychowania i rozwoju. W roku szkolnym 2012/ ogłoszonym Rokiem Bezpiecznej Szkoły - będziemy zachęcać jak największą liczbę partnerów - publicznych i nie tylko, takich jak szkoły, organy prowadzące (samorządy) oraz organizacje pozarządowe, do wzmożonej aktywności, skierowanej na wzmacnianie szeroko rozumianego bezpieczeństwa uczniów. Udzielamy pierwszej pomocy Pierwsza pomoc to jak najszybsze wykonanie czynności, które są niezbędne i możliwe w konkretnej sytuacji i mają na celu utrzymanie podstawowych czynności życiowych, zapewnienie pomocy lekarskiej, niedopuszczenie do powikłań i złagodzenie bólu. Zarówno nauczyciele jak i uczniowie mogą znaleźć się w sytuacjach, w których stają się ratownikami lub pomocą ratownika. Ratownik jest zobowiązany do stosowania każdej znanej sobie metody, która prowadzi do pomocy udzielonej najszybciej i najskuteczniej. Dlatego też, wiedza o metodach udzielania pierwszej pomocy i sposobach zachowania się w sytuacji wypadku jest ważna i potrzebna w każdym wieku ucznia. Zapewniamy bezpieczną drogę do szkoły Zapewnianie bezpiecznej drogi do szkoły to prowadzenie w porozumieniu z partnerami zewnętrznymi, przedstawicielami organizacji pozarządowych licznych kampanii na rzecz zwiększenia bezpieczeństwa młodych uczestników ruchu drogowego. Przygotowujemy liczne działania dla dzieci i młodzieży, w trakcie których nauczyciele oraz policjanci uczą dzieci prawidłowego zachowania w środkach komunikacji miejskiej oraz szybkiego reagowania w sytuacjach zagrożenia życia. Podstawowe zasady poruszania się po drodze poznaje już przedszkolak. Uczniowie szkół podstawowych otrzymują wiedzę o przepisach i znakach drogowych, co pozwoli im na przystąpienie do sprawdzianu wiedzy i umiejętności ucznia, który ubiega się o wydanie karty rowerowej.

3 Przeciwdziałamy agresji i przemocy Przeciwdziałanie agresji i przemocy to prowadzenie systemowych i długofalowych działań, które mają zapobiec zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. Wspólnie z partnerami zewnętrznymi działamy na rzecz przeciwdziałania i ograniczenia przestępczości dzieci i młodzieży, w szczególności w szkołach, w tym przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej z uwzględnieniem cyberprzemocy. Kładziemy nacisk na edukację w zakresie negatywnych skutków sięgania po alkohol, narkotyki i środki odurzające. Przygotowaliśmy i przeprowadziliśmy zmianę ustawową rozróżniającą lepiej status młodzieżowych ośrodków wychowawczych i młodzieżowych ośrodków socjoterapii - aby jedne służyły młodzieży kierowanej tam na podstawie realizacji postanowień sądów rodzinnych o zastosowanie środka wychowawczego wobec nieletnich, a drugie pracy zapobiegawczej, w wypadku stwierdzenia przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne zagrożenia niedostosowaniem społecznym. Dbamy o bezpieczny wypoczynek Dbanie o bezpieczny wypoczynek to stworzenie takich mechanizmów, które pozwolą na bezpieczne spędzanie wakacji i ferii. Wypoczynek dzieci i młodzieży organizowany jest w czasie wolnym od zajęć szklonych, np. w wakacje lub ferie zimowe w formie obozów lub kolonii. Powinien być świadomym działaniem zmierzającym do poprawy zdrowia, kondycji fizycznej i pomaga rozwijać różnego rodzaju zainteresowania i pasje, zgodnie z potrzebami dzieci i młodzieży. Wypoczynek uzupełnia pracę szkoły, pomaga zdobywać doświadczenia. Aby młodzież mogła korzystać w pełni z uroków wypoczynku niezbędne jest zapewnienie im bezpieczeństwa. Stosujemy BHP i higienę BHP i higiena to bezpieczeństwo środowiska szkolnego. Systematyczna ewidencja i analiza zaistniałych zdarzeń oraz eliminacja potencjalnych zagrożeń poprzez planowe działania przynosi wymierne efekty w postaci zmniejszonej liczby wypadków oraz zmienia ich strukturę. Wiedza dotycząca przepisów bhp i ppoż, higieny, oraz praw i obowiązków dyrektora szkoły, jako pracodawcy, nauczycieli jako opiekunów, umożliwi zaplanowanie, uporządkowanie i skoordynowanie działań w zakresie poprawy warunków nauki i pracy. Reagujemy w sytuacjach nadzwyczajnych Sytuacje nadzwyczajne to prowadzenie w porozumieniu z partnerami zewnętrznymi, przedstawicielami organizacji działań wspierających mających na celu zapobiegania kryzysom psychicznym wynikających z przemocy w rodzinie wobec dzieci, problemów okresu dorastania, a także sytuacji kryzysowych wynikających z wypadków losowych, klęsk żywiołowych, zagrożeń terrorystycznych. Dyrektorzy szkół i placówek, nauczyciele, rodzice i uczniowie będą mogli uzyskać wiedzę z zawartych przepisów prawnych, materiałów edukacyjnych, informacyjnych i procedur. Kadrze pedagogiczne zostanie udostępniona procedura Niebieskie Karty", zakładana w sytuacji przemocy w rodzinie wobec dziecka oraz poradnik, który poszerzy wiedzę o jej stosowaniu przez pracownika oświaty. Zamieszczony poradnik Szkoła w obliczu incydentów krytycznych oraz sytuacji kryzysowych" pogłębi wiedze o sytuacjach kryzysowych i umożliwi podejmowanie właściwych decyzji.

4 Przeciwdziałamy wykluczeniu Przeciwdziałanie wykluczeniu to wspieranie nauczycieli, poprzez liczne materiały dydaktyczne, szkolenia, w wypełnianiu ich zadań, aby dbali o to, by uczniowie się rozwijali. Pomagali odnajdywać się w szkolnych wymaganiach również uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, przybywającym z zagranicy, mającym jakieś szczególne predyspozycje, problemy czy ograniczenia. W nowym stanie prawnym wszyscy nauczyciele staja się odpowiedzialni za jakość pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ważnym zadaniem jest pomoc uczniom mającym różne trudności, aby wszyscy bez względu na zdrowie, sprawność, trudne warunki środowiskowe, z jakich się wywodzą, mogli czuć się w szkole dobrze i bezpiecznie i mieli szansę osiągania postępów i rozwijania się. Obowiązkowe i we współpracy z rodzicami otaczanie szczególną troską wszystkich, którzy w czymś są inni i wymagają w szkole dodatkowego wsparcia. Promujemy zdrowy styl życia Promowanie zdrowego stylu życia to zwiększanie świadomości uczniów, rodziców i nauczycieli na temat kształtowania prawidłowych nawyków żywieniowych. To przeciwdziałanie nadwadze i otyłości wśród dzieci i młodzieży poprzez zwiększenie aktywności fizycznej oraz upowszechnianie informacji o zdrowym żywieniu. Przeciwdziałamy uzależnieniom Przeciwdziałanie uzależnieniom to podejmowanie różnorodnych działań, skierowanych do różnych grup, we współpracy z różnymi środowiskami i instytucjami, zorganizowane wokół problematyki uzależnień, poszerzającej katalog środków pobudzających i inicjujących aktywność uczniów, w tym aktywność włączającą szerokie środowiska (uczniowie, nauczyciele, rodzice, przedstawicieli samorządów, przedstawiciele służb sanitarnych, medycznych, policji), działania związane z profilaktyka rówieśniczą: uczniowie uczniom. Promujemy bezpieczeństwo w sieci Promowanie bezpieczeństwa w sieci to uświadomienie, że świat Internetu, nie jest światem idealnym. Na użytkowników Internetu, szczególnie dzieci i młodzież, czyhają liczne zagrożenia w tym cyberprzemoc, czyli przemoc z użyciem mediów elektronicznych. Dzieci rozpoczynają swoją przygodę z Internetem w coraz młodszym wieku, dlatego też musimy dołożyć wszelkich starań, aby surfując w sieci czuły się pewnie i z łatwością trafiały na bezpieczne, edukacyjne i dostosowane do ich wieku treści. Musimy promować to, co Internet ma najlepszego do zaoferowania pokoleniu cyfrowych obywateli"... Neelie Kroes, Komisarz Europejska ds. Agendy Cyfrowej. Dbamy o klimat szkoły Dbanie o klimat szkoły to przede wszystkim poprawa relacji interpersonalnych i klimatu społecznego szkoły, wzmocnienie roli środowisk lokalnych, poprzez budowanie umiejętności wychowawczych przedstawicieli tych środowisk. Obszar ten jest jednym z najważniejszych elementów określających poczucie bezpieczeństwa uczniów.

5 Jednym z oczekiwanych skutków podejmowanych działań jest budowanie powszechnej świadomości wpływu klimatu społecznego szkoły na postawy i zachowania uczniów, szkoły wspierającej, doskonalącej umiejętności wychowawcze nauczycieli i rodziców, kształtującej umiejętności społeczne i emocjonalne uczniów, podnoszącej świadomość roli akceptacji i tolerancji, poszerzającej katalog środków pobudzających i inicjujących aktywność, w tym aktywność włączającą szerokie środowiska (uczniowie, nauczyciele, rodzice, przedstawicieli samorządów). Rozwiązujemy sytuacje konfliktowe Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych to przeciwdziałanie powstawaniu niszowych grup izolowanych i wyobcowanych przez środowisko szkolne, promowanie wiedzy i umiejętności o mediacji i innych niekonfrontacyjnych formach rozwiązywania sytuacji konfliktowych, poprawianie klimatu społecznego szkoły, wzmacnianie roli środowisk lokalnych, budowanie umiejętności wychowawczych przedstawicieli tych środowisk, podnoszenie wśród uczniów świadomość roli akceptacji i tolerancji. źródło: