SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY W GIMNAZJUM IM. POW W LĄDKU

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY W GIMNAZJUM IM. POW W LĄDKU

2 SPIS TREŚCI 1. Wstęp 2. Cel główny i cele szczegółowe programu 3. Akty prawne 4. Przewidywane efekty 5. Zadania do realizacji harmonogram 6. Współpraca ze środowiskiem szkolnym i lokalnym 7. Realizatorzy programu 8. Ewaluacja 9. Literatura

3 1.WSTĘP Profilaktyka, to chronienie człowieka w rozwoju przed różnymi zagrożeniami i reagowanie na pojawiające się zagrożenia. Niniejszy program propaguje zdrowy styl życia, spędzanie wolnego czasu bez używek. Ma on również zapobiegać różnym sytuacjom problemowym na terenie szkoły. Program jest realizowany w trzecim etapie edukacyjnym. PRIORYTETEM JEST Wdrożenie do przestrzegania norm zachowań obowiązujących w szkole, zapobieganie przemocy, dbanie o zdrowy styl życia, zapobieganie narkomanii i innym uzależnieniom. 2. CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU - upowszechnianie wśród młodzieży znajomości prawa i wyrabianie nawyku poszanowania go, - budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich, zapobieganie agresji - uwrażliwianie młodzieży na zagrożenia współczesnego świata, - kształtowanie odpowiedzialności za własne życie i zdrowie, - eliminowanie zachowań agresywnych na terenie szkoły i w życiu codziennym, - tworzenie warunków do zwiększenia pozytywnej aktywności ucznia w szkole i poza nią, - tworzenie bezpiecznej i ciepłej atmosfery w szkole, - wzmacnianie poczucia własnej wartości, - propagowanie zdrowego stylu życia, - informowanie rodziców co mogą zrobić, aby zapobiegać uzależnieniom swoich dzieci. 3. ZAŁOŻENIA PROGRAMU SĄ ZGODNE Z: 1. Konstytucja RP - Art.72 ust.1: Rzeczpospolita Polska zapewnia ochronę praw dziecka. Każdy ma prawo żądać od organów władzy publicznej ochrony dziecka przed przemocą, okrucieństwem, wyzyskiem i demoralizacją. 2. Konwencja o Prawach Dziecka (przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989r)

4 - Art. 3 pkt 1 We wszystkich działaniach dotyczących dzieci, podejmowanych przez publiczne lub prywatne instytucje opieki społecznej, sądy, władze administracyjne lub ciała ustawodawcze, sprawą nadrzędną będzie najlepsze zabezpieczenie interesów dziecka. - Art. 19 pkt1 Państwa Strony będą podejmowały wszelkie kroki w dziedzinie, administracyjnej, społecznej oraz wychowawczej dla ochrony dziecka przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, krzywdy lub nadużyć, zaniedbania bądź niedbałego traktowania lub wyzysku, a w tym wykorzystywania w celach seksualnych dzieci pozostających pod opieką rodzica/ów/, opiekuna/ów/ prawnego/ych/ lub innej osoby sprawującej opiekę nad dzieckiem. - Art.33 Państwa Strony będą podejmowały wszelkie odpowiednie kroki, w tym środki ustawodawcze, administracyjne, socjalne oraz środki w dziedzinie oświaty, w celu zapewnienia ochrony dzieci przed nielegalnym używaniem środków narkotycznych i substancji psychotropowych, zgodnie z ich zdefiniowaniem w odpowiednich umowach międzynarodowych, oraz w celu im zapobiegania wykorzystywania dzieci do nielegalnej produkcji tego typu substancji i handlu nimi. 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 9 lutego 2007 zmieniające rozporządzenie w sprawie statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół - W załączniku nr 2 do rozporządzenia z dnia 21 maja 2001r wprowadza się następujący zapis: - 2 ust 1: Statut szkoły określa w szczególności: Cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyczny dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach( ) wychowawczy szkoły i program profilaktyczny, o którym mowa w ust1 pkt1 uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. - Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: Szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego, Program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i jest realizowany przez wszystkich nauczycieli, Program Profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców Szkolny zestaw programów nauczania, Program Wychowawczy szkoły oraz Program Profilaktyki tworzą spójną całość. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniami zarówno całej szkoły, jak i moralnego nauczyciela. 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 15 stycznia 2001r w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 6. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 25 lipca 2005 r. 7. Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. 8. UCHWAŁA Nr 172/2008 Rady Ministrów z dnia 19 sierpnia 2008r. w sprawie przyjęcia Rządowego programu na lata szkolne Bezpieczna i przyjazna szkoła. 9. Dokumentacja pedagoga szkolnego.

5 4. PRZEWIDYWANE EFEKTY - uczniowie będą znali i akceptowali zasady zachowania w szkole, - poprawi się samopoczucie uczniów w szkole, klasie oraz poziom akceptacji szkoły, - uczniowie będą wiedzieli, że dbanie o higienę i właściwe odżywianie wpływa na zdrowie, - uczeń będzie umiał współpracować w zespole, - potrafi samodzielnie i aktywnie zagospodarować swój wolny czas, - potrafi zapobiegać i reagować na akty przemocy i agresji w szkole i poza szkołą, - uczniowie wiedzą, co to są uzależnienia i potrafią być asertywni. 5.HARMONOGRAM DZIAŁAŃ BLOK TEMATYCZNY ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI ŻYJMY ZDROWO 1.Zasady prawidłowego odżywiania. 2.Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy. Pogadanka, konstruowanie piramidy żywieniowej. Realizacja projektu edukacyjnego według harmonogramu. Nauczyciel biologii Nauczyciel biologii, wf-u, higienista szkolna 3.7 kwiecień dzień zdrowia. Gazetki szkolne,plakaty pogadanki Nauczyciel biologii, samorząd szkolny 4.Profilaktyka chorób zakaźnych STOP MENINGOKOKOM Projekcja filmu, pogadanka Higienistka szkolna 5.Profilaktyka chorób nowotworowych. Spotkania z lekarzami Higienistka szkolna 6.Nie daj się grypie! Prezentacja multimedialna, ulotki, gazetki Nauczyciel biologii

6 7.Dopalacze mogą cię wypalić. Pogadanka,ulotki klas, pedagog szkolny 8.Światowy Dzień Walki z AIDS. Olimpiada Wiedzy o HIV/AIDS ze współpracą z PSSE w Słupcy S.Patrzykąt, E.Paszek, J. Młodożeniec- Handzel 9.Olimpiada Promocji Zdrowego Stylu Życia PCK. Konkurs przy współpracy PCK w Słupcy Nauczyciel biologii 10.Trzymaj Formę! Realizacja projektu edukacyjnego według ustalonego harmonogramu Nauczyciele biologii, chemii, wf-u, wychowawcy, pedagog, higienistka szkolna 11.Choroby wynikające z pogoni za modą- anoreksja, bulimia. 12.Dbałość o higienę osobistą. Pogadanka na lekcji biologii, godzinach wychowawczych, prezentacja multimedialna Pogadanka na lekcjach wychowawczych Nauczyciel biologii higienistka szkolna 13.Propagowanie czytelnictwa czasopism, broszur itp. promujących zdrowy styl życia Prenumerata czasopism, udostępnianie uczniom i rodzicom ulotek otrzymanych od PSSE w Słupcy Nauczyciel biologii, bibliotekarz REAGUJEMY NA ZŁO NAS OTACZJĄCE 1.Przemoc w szkole. Cykl zajęć z programu Bezpieczna Szkoła na godzinach wychowawczych Pedagog, wychowawcy 2.Cyberprzemoc w życiu młodego człowieka. 3.Czyny karalne dotyczące nieletnich. Spotkanie z policjantem Pogadanki, spotkania ze specjalistami Pedagog Pedagog

7 JA PRZECIW UŻYWKOM 1.Znajdź właściwe rozwiązanie. Realizacja programu według scenariuszy Nauczyciel biologii 2.Szkolenie młodzieżowych liderów zdrowia w zakresie profilaktyki antynikotynowej. Udział w szkoleniu 2 osób z klas I Nauczyciel biologii, PSSE w Słupcy 3.Światowy Dzień bez Tytoniu. 4.Światowy Dzień Rzucania Palenia. Gazetki szkolne,plakaty, ankiety, pogadanki Nauczyciel biologii, pedagog, wychowawcy 5.Asertywność- sztuka odmawiania. Pogadanki 6.Rozpoznanie zagrożeń. Ankiety, scenariusze programu Zanim będzie za późno do realizacji przez wychowawców koordynatorzy programu E. Paszek, K. Rewers AKTYWNY WYPOCZYNEK 1.Jak aktywnie spędzamy wolny czas? Pogadanka nauczyciele wf-u 2.Dlaczego wysiłek fizyczny sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu? Turnieje międzyklasowe w koszykówkę, siatkówkę,piłkę nożną, udział w zawodach międzyszkolnych Nauczyciele wf-u 3.Szkolny Dzień Sportu. Organizacja turniejów klasowych w gry zespołowe. Nauczyciele wf-u 4.Aktywne ferie zimowe. Gry i zabawy Nauczyciele wf-u 5.Telewizja, internet- ich negatywny wpływ na zdrowie. Pogadanki nauczyciel informatyki ZDROWIE PSYCHICZNE 1.Jak radzić sobie ze stresem? Pogadanka, spotkanie z psychologiem uczniów klas trzecich Pedagog 2.Sposoby radzenia sobie z przykrymi emocjami. pogadanka

8 MOJE MIEJSCE W GRUPIE I RODZINIE 1.Upowszechnianie wśród młodzieży znajomości prawa i wyrabianie nawyku poszanowania go. Zapoznanie uczniów z dokumentami regulującymi pracę szkoły,przeprowadzenie godzin wychowawczych dotyczących obowiązków ucznia, odpowiedzialności za ich lekceważenie 2.Budowanie pozytywnych relacji koleżeńskich. Zajęcia integracyjne w klasach I, wycieczki klasowe Wychowawca 3.Budowanie wśród uczniów motywacji do nauki. Włączanie uczniów biernych do większej aktywności intelektualnej, artystycznej, sportowej ( konkursy, olimpiady, zawody) nauczyciele, pedagog 4.Preorientacja zawodowa wśród uczniów klas trzecich. 5.Jaki jestem? Spotkania ze specjalistami doradctwa zawodowego, z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych Pogadanki Pedagog nauczyciele WOS 6.Rola koleżeństwa w przyjaźni i w życiu człowieka. 7.Kultura na co dzień. Zajęcia w ramach wdr, pomoc koleżeńska przy odrabianiu prac domowych, nauce Pogadanki na temat kulturalnego zachowania się podczas wyjazdu do kina, teatru Nauczyciel wdr, opiekun świetlicy

9 8.Rola rodziny w życiu człowieka. Pogadanka JESTEŚMY BEZPIECZNI 1.Zapewnienie warunków bezpiecznego przebywania ucznia w szkole. Pogadanka na temat zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkoły oraz poszanowania mienia. 2.Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Cykl zajęć w ramach edb Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa 3.Zachowania ryzykowne i bezpieczne- odpowiedzialność za zdrowie swoje i drugiego człowieka. Cykl zajęć w ramach wdr Nauczyciel wdr 4.Bezpiecznie spędzam wolny czas po lekcjach Pogadanki wychowawcy 6. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM I LOKALNYM Systematyczna współpraca z: Ośrodkiem Zdrowia w Lądku, Higienistką szkolną, Ośrodkiem Wsparcia z Interwencją Kryzysową w Lądku, Biblioteką szkolną, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Słupcy, Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Słupcy, PCK w Słupcy Policją, Rodzicami. Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych 7. REALIZATORZY PROGRAMU Rada Pedagogiczna: określa zadania w zakresie profilaktyki, dokonuje analizy działalności profilaktycznej.

10 Nauczyciele: współpracują z wychowawcami klas w realizacji zadań, doskonalą swoje kwalifikacje i zdobywają nowe umiejętności w zakresie profilaktyki. : opracowują w oparciu o SPP program dla swojej klasy, integrują zespół klasowy, dbają o poczucie bezpieczeństwa i akceptację dziecka w klasie, wyposażają uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Dyrektor Szkoły: monitoruje pracę wychowawców klas i pedagoga szkolnego, współpracuje z innymi instytucjami wspomagającymi działania w zakresie profilaktyki. Zespół wychowawczy: diagnozuje i analizuje oczekiwania Uczniów, Rodziców i Nauczycieli, inicjuje i organizuje przedsięwzięcia określone w programie, dokonuje okresowej oceny realizacji zadań wynikających z SPP. Pedagog: We współpracy z wychowawcami i nauczycielami przedmiotu, rodzicami rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów, analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych, organizuje różne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Rodzice: uczestniczą w realizacji programu (pedagogizacja rodziców, spotkania z higienistką, z pedagogiem itp.) 8. EWALUACJA PROGRAMU Ewaluacja następuje pod koniec roku szkolnego. Metody i formy ewaluacji: przeprowadzanie rozmów z uczniami, rodzicami, ankietowanie, zebranie opinii wychowawców, dokonanie analizy dokumentów, wpisów do dzienników lekcyjnych. 9. LITERATURA 1. Knez R.,,Saper czyli jak rozminować agresję, Rubikon, Kraków 2. Kosińska E.,,Mądrze i skutecznie. Konstruowanie szkolnego programu profilaktyki, Rubikon, Kraków 3. Paziowie B. G.,,Szkoła, która ochrania, Rubikon, Kraków 4. Simm M.,,Budowanie szkolnego programu profilaktyki, Rubikon, Kraków 5. Zajączkowski K.,,Nikotyna, alkohol, narkotyki:, Rubikon, Kraków 6. Zapobieganie HIV/AIDS i chorobom przenoszonym drogą płciową. Edukacja młodzieży szkolnej.

11