Program wychowawczy Gimnazjum im. Jana Pawła II w Brąchnowie Autorzy: Anna Borkowska, Joanna Wojtczak-Różańska,Wojciech Piórkowski

Podobne dokumenty
WIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZE DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

WIODĄCE TREŚCI WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNE DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

Program Profilaktyki Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym. Cele ogólne:

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Plan działań wychowawczych dla klasy I

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY PIERWSZEJ A 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE

1. Budowanie właściwych relacji z innymi ludźmi:

1

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

Program wychowawczy. Zespołu Szkół. W Świątnikach Górnych

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NIEDZIELISKACH IM. STANISŁAWA STASZICA. Aktualizacja z dnia r.

- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 37 W KATOWICACH (rok szkolny 2013/2014)

CELE ZADANIA FORMY REALIZACJI Organizacja zespołu klasowego.

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS 0-III NIEPUBLICZNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO OLIMPIJCZYK im. HELENY RAKOCZY W GDAŃSKU

PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoła Podstawowa w Żegiestowie

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 2 w Kielcach

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

SZKOL Y PROGRAM WYCHOWAWCZY Publicznego Gimnazjum im. Korpusu Ochrony Pogranicza w Wiżajnach.

PLAN WYCHOWAWCZY KL. I DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI

Wychowywać to znaczy: nie deptać, nie poniewierać, nie gasić ( ) Dziecko ma prawo, by było tym, kim jest.

PROGRAM PROFILAKTYKI

Gimnazjum nr 8 w Jaworznie

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

PROGRAM PROFILAKTYKI

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2012/2013

Program Wychowawczy Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY

Treści wychowawczo - profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w klasach I - III

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Misja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017

WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH Szkoła Przysposabiająca do Pracy

Plan realizacji programu profilaktyki w Publicznym Gimnazjum w Sobolewie im H. Sienkiewicza

Działania wychowawcze - Załącznik nr 1

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY. Wstęp

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ W RYCHWAŁDZIE

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ

Strona1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ZESPOŁU SZKÓŁ W ZEGRZU. Rok szkolny 2014/2015

Program Wychowawczo-Profilaktyczny. Klasa I gimnazjum

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASOWEGO KLASY IV

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI na rok szkolny 2013/2014 SZKOŁA PODSTAWOWA W ŚWIĄTKACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w Społecznej Szkole Podstawowej w Borkach Wielkich

Program pracy wychowawczej w Szkole Podstawowej we Włodzicach Wielkich na lata

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W DĄBRÓWCE

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

Szkoła Podstawowa im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie. Program wychowawczy na lata

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie

Plan wychowawczy Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii. Obejmuje działania realizowane w ciągu całego roku szkolnego 2016/2017.

Program Wychowawczy Zespołu Szkół nr 5 w Bełku

Program wychowawczy klasy 2c. Wychowawca Dagmara Kowalska

Transkrypt:

WSTĘP Celem kształcenia i wychowania jest rozwijanie u młodzieży poczucia odpowiedzialności, patriotyzmu oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. W "Podstawie programowej" czytamy: Nauczyciele w swojej pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców, winni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności: 1. Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym). 2. Rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. 3. Mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji na danym etapie. 4. Stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie i odpowiedzialność za innych, wolność własną z wolnością innych. 5. Poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie. 6. Uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych. 7. Przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się. 8. Kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów; umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów." Ogólnym zadaniem wychowawczym jest, aby nauczyciele wspomagali wszechstronny rozwój osobowy uczniów w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym. CELE WYCHOWAWCZE 1. kształtowanie postawy samodzielności, zaradności, dążenia do zdobycia wiedzy 2. kształtowanie i wyrabianie u uczniów krytycznego podejścia do własnej osoby, samooceny, samokontroli i własnej inicjatywy 3. ukierunkowanie zainteresowania uczniów, rozwijanie talentów 4. kształtowanie podstawy życia z powszechnie przyjętymi normami etycznymi 5. kształtowanie świadomości ekologicznej i konieczności uprawiania sportów 6. kształtowanie postawy demokratycznej, uczenia przestrzegania prawa 7. kształtowanie postawy patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej i dziedzictwa kulturowego, utożsamiania się z przynależnością do "małej ojczyzny" 8. kształtowanie postawy tolerancji, wrażliwości, przyjaźni i asertywności 1

Cele operacyjne 1. Prezentujemy siebie i poznajemy się. 2. Poznajemy prawo obowiązujące w szkole i poza nią. 3. Tworzymy klasę. Zadania wychowawcze. Zadania - uświadomienie uczniom, że każdy z nich jest jednostką indywidualną, ale także członkiem społeczności szkolnej, komunikowania się z rówieśnikami, - dostrzeganie i akceptowanie różnic między sobą, - zwrócenie uwagi na różnice między ludźmi, rozpoznawania swoich charakterystycznych cech - poznanie, rozumienie i przestrzeganie prawa szkolnego: Statutu szkoły, Praw i obowiązków ucznia, WSO, PSO, regulaminów pracowni i innych dokumentów. - tworzymy normy, reguły, zasady obowiązujące w klasie, - uświadomienie uczniom, że klasa to miejsce nauki, ale też miejsce spotkań z innymi ludźmi, uczestnictwa w życiu klasy, - uświadomienie, że klasę tworzą różne osoby, które wnoszą do niej własne wartości, - rozwijanie umiejętności akceptacji siebie, - rozwijanie umiejętności pełnienia przypisanych funkcji w klasie, - uświadomienie zagrożeń płynących z braku tolerancji, - dostrzeganie różnić między ludźmi, - komunikowanie się z rówieśnikami, - ustalenie zasad pracy w grupie, - uświadomienie sposoby realizacji - gry i zabawy integracyjne - uroczystości klasowe np.: imieniny, urodziny, zabawy (andrzejki, Wigilia, zabawa karnawałowa). - odczyty, - pogadanki, - jesteśmy klasą: otrzęsiny, wycieczki krajoznawczoturystyczne, imprezy kulturalne (wystawy, spektakle, przedstawienia). - wspólne imprezy: Dzień Chłopca, Andrzejki, Dzień Kobiet, Wigilia klasowa - wyjazd na zieloną szkołę, wycieczki, biwaki osoby odpowiedzialne Wychowawca, pedagog rodzice. Wychowawca, nauczyciele dyrektor dyrektor. 2

4. Dbamy o zdrowie i tężyznę fizyczną. 5. Rozwiązujemy trudne sytuacje w naszej klasie. 6. Pomagamy sobie wzajemnie. odpowiedzialności za swoje czyny, rozwijanie odwagi cywilnej. - uświadomienie uczniom, jak dbać o zdrowie własne i innych, - dostrzeganie różnic pomiędzy dobrym a złym samopoczuciem, - rozwijanie nawyku dbania o codzienną higieną, - uczestnictwo w stomatologicznych akcjach profilaktycznych, - stosujemy zasady bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą, - samodoskonalenie się w zakresie sprawności fizycznej, spędzania wolnego czasu, - rozsądne korzystanie z mediów (Internet, komputer, telewizja, telefon komórkowy, reklama) - uświadomienie zagrożeń dla zdrowia psychicznego płynących z kontaktu z sektami i różnymi grupami nieformalnymi. radzenia sobie w sytuacjach trudnych, - uświadomienie uczniom, jakie sytuacje źle wpływają na ich samopoczucie. - wpajanie zasad funkcjonowania w grupie. -dbamy o swoje zdrowie: pielęgnacja ciała, odżywianie, zdrowy styl życia, - spotkanie z pielęgniarką, - Dzień sportu, - zachowujemy bezpieczeństwo w szkole i w drodze do szkoły: - zdajemy na kartę motorowerową - pogadanka, - scenki dramowe: kłótnie, bójki, dokuczanie, skarżenie itp., - rozmowa na temat przedstawionych scenek i rzeczywistych sytuacji, - ekspresja słowna i muzyczna: mój dobry dzień, mój zły dzień. - sporządzanie listy osób, które mogą pomóc innym, - opieka nad uczniami mającymi trudności w nauce, w adaptacji w klasie. pielęgniarka, policjant, lekarz. pedagog, uczniowie. pedagog, uczniowie. 7. Rozwiązujemy problemy. podejmowania trafnych decyzji, - kształtowanie postaw - scenki dramowe, - rozmowy, - plakaty, pedagog, 3

8. Przedstawiamy swoje rodziny. 9. Tworzymy tradycje naszej szkoły. asertywnych uczymy się odmawiać, rozwiązywania problemów. - uświadomienie uczniom potrzeby przewidywania konsekwencji swoich wyborów i możliwości naprawienia błędnych decyzji, - uczenie poprawnych zachowań, - poznanie sposobów radzenia sobie z przykrymi emocjami, - uświadomienie potrzeb drugiej osoby. - uświadomienie wartości rodziny, - wyrabianie szacunku dla jej członków, - wyrabianie odpowiedzialności za powierzone obowiązki, - uświadomienie różnic między modelem rodziny współczesnej a tradycyjnej, - uświadomienie podziału funkcji w tradycyjnej rodzinie, - uświadomienie uczniom znaczenia zrozumienia i uwzględnienia potrzeb członków rodziny oraz ich akceptacja, - podtrzymywanie tradycji rodzinnych. uczestnictwa w życiu szkoły, - rozwijanie samodzielności, kreatywności w zakresie organizowanych imprez, - wyrabianie szacunku dla tradycji szkolnych. - burza mózgów. - ankieta, - rozmowy profilaktyczne z rodzicami, - rodzina, z której pochodzę - drzewo genealogiczne, - organizujemy Dzień Babci, Dzień Matki, Dzień Dziecka. - bierzemy udział w uroczystościach szkolnych: rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, inne, zgodne z kalendarium imprezy - wycieczki do miejsc pamięci narodowych, - spotkania z ciekawymi ludźmi, - apele i akademie z okazji świąt państwowych, rodzice. pedagog. dyrekcja, 10. Podtrzymujemy - poznanie tradycji regionalnych i rodzinnych, - bierzemy udział w podtrzymywaniu 4

tradycje rodzinne i regionalne. - wdrażanie do ich podtrzymywania, - rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej. tradycji rodzinnych i regionalnych: przygotowujemy ozdoby choinkowe, malujemy pisanki, układamy życzenia okolicznościowe; - organizowanie Spotkania przy choince - konkursy plastyczne 11. Poznajemy piękno Naszej Ojczyzny 12. Rozwijamy się intelektualnie i emocjonalnie - poznanie własnej ojczyzny, - uświadomienie uczniom, że ojczyzna stanowi wielką wartość i że każdy ma wobec niej obowiązki, - wyrabianie wrażliwości na piękno naszej ojczyzny, - kształtowanie uczuć patriotycznych oraz szacunku dla ojczyzny i jej symboli narodowych. - rozwijanie nawyku samokształcenia i stałego doskonalenia, - rozszerzanie swoich zainteresowań i poznawanie uzdolnień, - korzystanie z różnych źródeł, selekcji, syntezy i analizy, - rozwijanie zamiłowań czytelniczych, - rozwijanie dociekliwości poznawczej, uczenia się, - zachęcanie do udziału w konkursach, -uświadomienie, jakim człowiekiem chcę być, - pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów i ich twórczym wykorzystaniu, przygotowywania się do egzaminu i podjęcia nauki w szkole ponadgimnazjalnej, - poznajemy piękno naszego kraju, - konkursy: literackie, recytatorskie, ortograficzne, przedmiotowe Wychowawca, rodzice. wszyscy n-le,, pedagog 5

13. Potrafimy jasno i precyzyjnie komunikować się z innymi. 14. Uczymy się mówić, co czujemy, a także rozumieć uczucia innych. 15. Zagrożenie dla zdrowia wynikające z sięgania po używki. 16. Uczymy się kultury ekologicznej. - rozwijanie umiejętności samooceny, planowania działań i przewidywania ich efektów, - doskonalenie umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy. słuchania, - poznawanie zasad sprzyjających jasności wypowiedzi, egzekwowania swoich praw, wyrażania swojego zdania, próśb, sądów, oczekiwań. - używanie komunikatu ja w sytuacjach trudnych, - poznawanie i odczytywanie mowy ciała, - uświadamianie sobie przyczyny ukrywania uczuć i skutków, jakie może to powodować, - szukanie sposobów radzenia sobie ze swoimi lękami i niepokojem. - uświadomienie uczniom i rodzicom o istniejących zagrożeniach: narkotyki, alkohol, nikotyna, lekomania - uświadomienie zagrożeń dla zdrowia wynikających ze spożywania używek. - zapobieganie degradacji środowiska naturalnego, - wprowadzanie podstawowych zasad zachowania się względem środowiska, - kształtowanie postawy szacunku dla środowiska naturalnego i troski o Ziemię, - uświadamianie całej społeczności szkolnej potrzeby troski o ochronę środowiska - poznajemy techniki ułatwiające aktywne słuchanie (zasady jasności wypowiedzi) - testy i sprawdziany rozumienia tekstów mówionych, - przypomnienie praw ze zwróceniem uwagi również na obowiązki, - spotkanie z psychologiem, - ankieta. - ankieta typu niedokończonych zdań, - scenki - spotkania z przedstawicielami prewencji, - spotkanie z lekarzem, - filmy tematyczne, - pogadanki, prelekcje. - akcja Sprzątanie Świata, - konkurs z okazji Dnia Ziemi klas wszyscy nauczyciele pedagog szkolny klas pedagog szkolny klas, pedagog klas, wszyscy nauczyciele, organizatorzy konkursów, 6

17. Rozbudzanie zainteresowań, ukierunkowanie zawodowe naturalnego, - pobudzanie do refleksji na temat życia naszej planety Ziemi. - przygotowanie do podejmowania samodzielnych decyzji, -ukierunkowanie zainteresowania uczniów dotyczące wyboru przyszłego zawodu - wizyty przedstawicieli różnego typu szkół, - rozmowy z pedagogiem szkolnym, - rozmowy z przedstawicielami wybranych grup zawodowych, - pogadanki Wychowawcy klas, pedagog wizyty przedstawicieli różnego typu szkół Efekty działań wychowawczych: Uczeń: 1. akceptuje samego siebie, 2. zna siebie, swoje możliwości, predyspozycje, talenty, wie jakim człowiekiem chce być, 3. potrafi efektywnie planować swoje działania, 4. wie, jaki wpływ mają inni na jego zachowania i postawy, 5. jest świadomy zagrożeń płynących z braku tolerancji, 6. potrafi radzić sobie w sytuacjach trudnych, 7. potrafi radzić sobie z własnymi emocjami i konfliktami, 8. prowadzi zdrowy tryb życia; 9. wie, na czym polega zdrowy styl życia i stara się go przestrzegać 10. jest silnie związany ze swoim regionem, zna jego walory, 11. zauważa i akceptuje podobieństwa i różnice między sobą i innymi ludźmi; 12. współtworzy i respektuje normy grupowe; 13. zna zasady bezpieczeństwa w szkole i poza nią; 14. rozumie znaczenie podtrzymywania tradycji szkolnych, rodzinnych i regionalnych; 15. odczuwa dumę z piękna swojego kraju. 16. potrafi współdziałać i współpracować z rówieśnikami, 17. zastanawia się nad sposobami rozwiązywania różnych problemów, 18. uświadamia sobie jakie kryteria są dla niego ważne przy podejmowaniu decyzji, 19. uczy się odmawiania, 20. uświadamia sobie znaczenie równowagi psychicznej i fizycznej, 21. potrafi umiejętnie i aktywnie wykorzystywać czas wolny, 22. rozwija się intelektualnie, potrafi wykorzystać różne źródła wiedzy, 23. jest świadomy własnej tożsamości, 24. dostrzega swoje mocne strony, 25. jest komunikatywny w stosunku do kolegów i dorosłych, 26. ma swoje zdanie, 27. potrafi egzekwować swoje prawa, 28. potrafi twórczo myśleć, 29. potrafi organizować pracę własną i zespołową, 30. jest wrażliwy na degradacje środowiska naturalnego, podejmuje próby walki o ochronę środowiska naturalnego 7