PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NIEDZIELISKACH IM. STANISŁAWA STASZICA. Aktualizacja z dnia r.

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NIEDZIELISKACH IM. STANISŁAWA STASZICA Aktualizacja z dnia r. Opracowany i uchwalony przez Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej w Niedzieliskach Niedzieliska wrzesień

2 Podstawy prawne: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. 2. Konwencja Praw Dziecka. 3. Ustawa o Systemie Oświaty. 4. Rozporządzeniu MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego Program wychowawczy koreluje ze Szkolnym Programem Profilaktyki. Na podstawie Programu Wychowawczego Szkoły wychowawcy opracowują plany pracy wychowawczej. Uczcież się, ludzie [...] Byście swe powinności wypełniać umieli! Doskonalijcie władzę powszechnie rozumu, Zbliżycie się do prawdy, szczęścia i pokoju. Stanisław Staszic 2

3 Wychowanie to jedno z głównych zadań każdej placówki oświatowej. Zasadniczą rolę w wychowaniu młodego człowieka pełni dom rodzinny. Tu przede wszystkim kształtuje się jego charakter, dziedziczone są doświadczenia, przekazywany jest system wartości, tu dziecko uczy się, jak żyć. Rola szkoły, choć wspierająca, pod pewnymi względami jest niezastąpiona. Przygotowuje ucznia do życia zawodowego i społecznego oraz odpowiedzialnego korzystania z wolności. Zarówno rodzice, jak i nauczyciele, spędzają z dzieckiem najwięcej czasu w ciągu dnia mają zatem możliwość najsilniejszego wpływu na jego rozwój. Program wychowawczy szkoły wypływa ze wspólnej, wypracowanej przez rodziców, nauczycieli i uczniów myśli opartej o chrześcijański system wartości ze zwróceniem ogromnej uwagi na pracę nad sobą, nad wolą, nad charakterem z poszanowaniem siebie i innych. Pozostaje on w ścisłym związku z planem pracy wychowawczej poszczególnych klas. Każdy jednak nauczyciel wywiera wpływ na uczniów swoją postawą i odpowiedzialnością, sposobem prowadzenia lekcji, chęcią zrozumienia i pomocy, czy życzliwym uśmiechem. Dlatego rola nauczyciela w procesie wychowawczym w szkole jest kluczowa. Nadrzędnym celem pracy nauczycieli i innych pracowników szkoły jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Nauczyciele zatrudnieni w Szkole Podstawowej w Niedzieliskach powinni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności: - znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym i duchowym; - rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie; - byli wspierani na pierwszym i kolejnym etapie edukacyjnym w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego. - stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc odpowiedzialność za siebie i odpowiedzialność za innych, wolność własną z wolnością innych; - poszukiwali i odkrywali na drodze rzetelnej pracy wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie; - uczyli się szacunku dla dobra wspólnego, jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie; 3

4 - przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości; - kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów a przez objęcie szeroką profilaktyką wolni od agresji i przemocy w szkole, - uczniowie niepełnosprawni ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, byli włączeni w społeczność szkolną, - umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów. Szkolny Program Wychowawczy zawiera całościowy opis zadań wychowawczych, których podjęli się nauczyciele pracujący w Szkole Podstawowej w Niedzieliskach. Szkolny program wychowania obejmuje w szczególności: - powinności wychowawcze każdego nauczyciela; - powinności wychowawcze właściwe dla poszczególnych zajęć edukacyjnych; - powinności wychowawców klasowych; - istniejące zwyczaje i obyczaje szkolne; - zasady współpracy wychowawczej z rodzicami; - cele wychowawcze samorządu uczniowskiego; - zasady współpracy wychowawczej z samorządem terytorialnym. Główne działy programowe: 1. Bhp w szkole 2. Wychowanie prozdrowotne 3.Wychowanie patriotyczne i obywatelskie 4.Wychowanie ekologiczne 5.Współpraca szkoły z rodzicami 6. Wychowanie kulturalne i rozwój sportu 7.Tradycja i obrzędowość 8. Wychowanie przez pracę i orientacja zawodowa 9. Samorządność w szkole 10. Aksjologiczny charakter wychowania 11. Współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę na rzecz wychowania 12. Aksjologiczny charakter wychowania 4

5 13. Wychowanie komunikacyjne 14. Wychowanie do życia w rodzinie Szczegółowy zakres działań zawiera dokumentacja szkolna. 5

6