1. SFERA INTELEKTUALNA Plan wychowawczy klas III 1. Wspieranie rozwoju uczniów, zapewnienie każdemu uczniowi rozwoju na miarę jego możliwości. Motywowanie i kształtowanie właściwej postawy wobec nauki i pracy Wykonanie w klasach gazetki z sukcesami uczniów i ich osiągnięciami w konkursach, zawodach (nawet pozaszkolnych) Wyrównywanie szans edukacyjnych Rozwijanie uzdolnień i wyłanianie talentów 2. Wdrażanie do korzystania z osiągnięć współczesnej technologii w ramach podnoszenia kompetencji informatycznych Zorganizowanie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Zorganizowanie na lekcji zajęć komputerowych konkursu pt. Najładniejsza kartka wielkanocna. I IV
2. SFERA PSYCHICZNA 1. Zapewnienie właściwych warunków do pracy umysłowej w szkole. Właściwe planowanie czasu przeznaczonego na naukę i wypoczynek Pogadanka pedagoga na temat Jak właściwie zaplanować czas na naukę i odpoczynek IX Kształtowanie świadomości rodziców i uczniów dotyczących zasad efektywnego uczenia się Zebranie z rodzicami i wykład Kształtowanie świadomości rodziców i uczniów dot. zasad efektywnego uczenia się. XI Dbałość o ład i dyscyplinę podczas lekcji Lekcja edukacji społecznej pogadanka i dyskusja nt. regulaminu zachowania się uczniów podczas lekcji. X Stosowanie zasady indywidualizacji nauczania, stopniowania trudności. Praca na każdej lekcji 2. Kształtowanie postaw i zachowań chroniących zdrowie psychiczne. Rozwijanie poczucia własnej wartości uczniów Lekcja edukacji społecznej uczniowie w czasie lekcji prezentują przed klasą swoje pasje. XII Rozwijanie pasji i zainteresowań Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych jako realizacja hasła Książka moim
Uczenie sposobów radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami przyjacielem, konkurs plastyczny- zaprojektowanie okładki ulubionej książki II Uczenie strategii postępowania w sytuacjach trudnych Organizacja konkursu plastycznego sposoby radzenia sobie ze stresem i trudnymi emocjami. Słowne nagradzanie uczniów Kształtowanie poczucia odpowiedzialności Praca na każdej lekcji, rozmowy, na co dzień z dziećmi, upominanie i nagradzanie. 3. Wstępne zapoznawanie uczniów z istniejącymi na rynku pracy zawodami. Wyszukiwanie predyspozycji i ograniczeń do ich wykonywania. 3. SFERA FIZYCZNA 1. Promowanie zdrowego stylu życia. Rozwijanie potrzeby dbałości o zdrowie Lekcja edukacji przyrodniczej film Jak dbamy o zdrowie i zdrowo się odżywiamy X Propagowanie zasad zdrowego odżywiania się Konkurs w klasie pt. Zdrowa kanapka XII
Kształtowanie świadomości własnego ciała Pogadanka z higienistką. Lekcje W-f, zajęcia SKS Promowanie aktywności fizycznej 2. Zapewnienie warunków do prawidłowego rozwoju fizycznego Udział w zajęciach sportowych pozalekcyjnych, korzystanie z Aqua Parku. 3. Kształtowanie właściwej postawy wobec zdrowia i życia, jako najwyższych wartości. Uczenie postaw pomocowych Pogadanka z policjantem na temat zagrożeń: postawa wobec obcych, korzystanie z Internetu. XII Uczenie zasad udzielania pierwszej pomocy Pogadanka z psychologiem Kształtowanie asertywności wobec zagrożeń współczesnego świata Budowanie empatii wobec niepełnosprawności 4. Rozwijanie postaw proekologicznych Uwrażliwianie na zagrożenia związane z niszczeniem środowiska naturalnego Wycieczka po okolicy- jak chronić naturalne III
Kształtowanie postaw sprzyjających środowisku naturalnemu (segregacja odpadów, oszczędność wody, energii) Wycieczka na wysypisko śmieci IV Wpajanie nawyku utrzymywania ładu i porządku. Pogadanki i dyskusje, upominanie uczniów na bieżąco 4. SFERA SPOŁECZNA 1. Rozwijanie umiejętności i postaw pozwalających poprawnie funkcjonować w społeczeństwie. Uczenie sposobów prawidłowego komunikowania się Drama, zabawy integracyjne, gry zespołowe Dbałość o kulturę języka Stosowanie zwrotów grzecznościowych Uczenie zasad właściwego zachowania się Wizerunek ucznia w szkole i podczas uroczystości Kształtowanie postaw tolerancji Realizacja programu szkoła bez przemocy Rozwijanie umiejętności pracy w grupie Praca w grupach Lekcja edukacji społecznej, IV
Kształtowanie postaw i zachowań sprzyjających budowaniu właściwych relacji z drugim człowiekiem wspólne rozwiazywanie konfliktów, programy terapeutyczne V Wzmacnianie znaczenia rodziny Konkurs plastyczny moja rodzina Otoczenie szczególną opieka uczniów z rodzin niepełnych i dysfunkcyjnych Uwrażliwianie na zagrożenia wpływające na funkcjonowanie w społeczeństwie 2. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelski Kształtowanie postaw szacunku wobec godła i hymnu państwowego Udział w apelach, akademiach okolicznościowych Zgodnie z harmonogramem Uczenie szacunku do historii, kultury i tradycji własnego kraju 3. Rozwijanie szacunku dla kultury i dorobku narodowego Korzystanie z dorobku kultury narodowej 4. Poszanowanie i pielęgnowanie zwyczajów regionalnych, tradycji i gwary Zapoznanie z historią, kulturą i językiem własnego regionu Lekcja w sali regionalnej III Udział w lokalnych inicjatywach
kulturalnych Konkurs gwary śląskiej Zgonie z harmonogramem 5. Budowanie szacunku dla tradycji szkoły Lekcja edukacji społecznej historia hymnu i sztandaru szkoły, kapsuła czasu 6. Wspieranie samorządności uczniowskiej Stosowanie procedur demokratycznych społeczności uczniowskiej Wybór małego samorządu klasowego X Współudział uczniów w realizowaniu zadań uwzględnionych w planie pracy szkoły 5. SFERA MORALNO-DUCHOWA 1. Podkreślanie uniwersalnych wartości w życiu człowieka. 2. Kształtowanie postaw moralnych w oparciu o normy etyczne i przyjęty system wartości Lekcja języka polskiegonajważniejsze wartości w życiu człowieka, pogadanka nt. znaczenia rodziny, zwracanie dzieciom uwagi na wartości ogólne oraz te, które zostały wybrane jako najważniejsze dla społeczności naszej szkoły Pierwsze półrocze 3. Tworzenie atmosfery serdeczności, życzliwości i wzajemnego szacunku pomiędzy uczniami, nauczycielami i rodzicami. Warsztaty dla uczniów i rodziców pedagog szkolny. Udział w kiermaszu świątecznym Życzliwe odzywanie się do siebie XI XII
4. Kształtowanie właściwych postaw rodzicielskich 5. Kształtowanie właściwych postaw wobec niepełnosprawności Pogadanki z uczniami