Szkolny program profilaktyki
CELE PROGRAMU 1. Wspieranie działań wychowawczych rodziców. 2. Zapoznanie uczniów z przyczynami i skutkami zażywania środków uzależniających. 3. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole. 4. Przeciwdziałanie agresji słownej i fizycznej. 5. Promowanie zdrowego stylu życia. Program profilaktyki jest spójny z realizowanym programem szkoły. Diagnoza środowiska szkolnego została opracowana na podstawie: a) rozmowy kierowanej w klasach I-III, b) ankiet dla uczniów w klasach II-VI, c) rozmów z rodzicami, d) obserwacji zachowań uczniów, e) rozmowy z dzielnicowym, f) rozmowy z pielęgniarką szkolną. Na podstawie opracowanych narzędzi badawczych wyłonione zostały następujące obszary zagrożeń występujących w naszej szkole: OBSZAR I AGRESJA I PRZEMOC OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO: W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ OBSZAR III PROFILAKTYKA ZDROWIA SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU OBSZAR IV ZAGROŻENIE UZALEŻNIENIAMI
OBSZAR I AGRESJA I PRZEMOC Cel: przeciwdziałanie agresji słownej, fizycznej i przemocy Cel: Podejmowanie działań w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy Zadania Sposób i forma realizacji Realizator Termin realizacji 1. Uświadomienie, czym jest agresja i przemoc 1. Tematyka godzin wychowawczych np. Gdy przeżywasz cały rok kłopoty? ; Jak radzić sobie z agresją, Uczymy się mówić nie 2.Kształtowanie systemów wartości pożądanych społecznie. 1.Zapoznanie uczniów z kryteriami ocen zachowania, klas I-III cały rok 2. Inny nie znaczy gorszy - pogadanka na temat niepełnosprawności; 3. Zapraszanie osób starszych na zajęcia organizowane np. z okazji Święta Babci i Dziadka, Podjęcie działań alternatywnych wobec zachowań 1.Prowadzenie kół zainteresowań Nauczyciele opiekunowie SU organizatorzy, cały rok agresywnych 2. Akcje, konkursy, imprezy organizowane przez Samorząd wf-u SU Uczniowski zgodnie z termi- 3. Udział w konkursach, narzem zawodach sportowych zgodnie z 4. Powierzanie uczniom kalendarzem SZS sprawiającym kłopoty na bieżąco wychowawcze funkcji klasowych, angażowanie w
życie szkoły 5.Współpraca z przedstawicielami Policji oraz PPP, Wydziałem ds. nieletnich Sądu Rejonowego i innymi przedstawicielami instytucji działających na rzecz bezpieczeństwa i przestrzegania praw dziecka. 6.Dyżury nauczycieli na terenie szkoły 7. Prelekcje, zebrania z rodzicami OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ Cel: zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą 1. Zapewnienie 1. Aktywne dyżury nauczycieli Cały rok bezpieczeństwa 2.Zapoznanie z regulaminem w czasie przerw zachowania podczas przerw 2. Zapewnienie międzylekcyjnych 1. Zapoznanie z zasadami BHP bezpieczeństwa podczas zajęć lekcyjnych w czasie lekcji 2. Systematyczne sprawdzanie na bieżąco obecności na lekcjach 3. Sprawdzanie obcych osób dy- wchodzących do szkoły żurujący, woźne 4. Kontrolowanie uczniów, wychodzących w czasie lekcji woźne 5. Kontrolowanie zachowania codziennie uczniów w szatniach dyżurujący, 6. Zapoznanie z planem woźne ewakuacji szkoły na wypadek pożaru lub innego zagrożenia
3. Poznanie sygnałów 1. Uświadomienie konieczności Nauczyciele oraz okazjonalnie alarmowych zachowania porządku i pracownicy dyscypliny podczas ewakuacji szkoły 4. Poznanie zasad 2. Ćwiczenia ewakuacyjne 1. Zaznajamianie z zasadami Nauczyciele udzielania pierwszej udzielania pierwszej pomocy posiadający pomocy 2. Zdobycie umiejętności ukończony kurs: postępowania w nagłych Ratujemy i uczy- wypadkach my ratować 3. Nabycie umiejętności powiadamiania odpowiednich służb ratownictwa medycznego i drogowego 6. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa poza szkołą - nauczanie podstawowych zasad korzystania ze środków komunikacji (autobus szkolny) - przestrzeganie zasad prawidłowego zachowania się na drogach 7. Nauczanie dzieci dostrzegania i reagowania na 1. Spotkanie z policjantem 2. Pogadanki z rodzicami na temat bezpiecznej drogi do szkoły i z powrotem 3. Ćwiczenia praktyczne kl. I-III, techniki (zasady przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po drogach) 4. Zorganizowanie egzaminu na techniki kartę rowerową 5. Zajęcia edukacyjne 6. Kolorowanie ilustracji 7. Oglądanie filmów dotyczących zachowania się w trudnych sytuacjach. zgodnie z planem współpracy z rodzicami okazjonalnie maj czerwiec okazjonalnie 8. Klub Bezpiecznego Puchatka kl. I 1. Spotkania z przedstawicielem policji 2. Oglądanie filmów,
zagrożenia za strony obcych dotyczących zagrożeń ze strony obcych oraz sposobów reagowania. 3. Pogadanki dotyczące zagrożeń ze strony obcych oraz sposobów reagowania. OBSZAR III Profilaktyka zdrowia Cel: Kształtowanie czynnych postaw wobec zdrowia i bezpieczeństwa 1. Angażowanie uczniów na rzecz promocji zdrowego stylu życia pozalekcyjnych 2. Konkursy plastyczne 3.Współpraca z Centrum Kultury w Troszynie 4.Organizacja wypoczynku w czasie ferii zimowych 5. Podkreślanie znaczenia sportu dla zdrowia człowieka realizacja programów profilaktycznych. 6.Nauka planowania i organizowania własnych zajęć w ciągu dnia (ograniczanie czasu spędzanego przed telewizorem, komputerem, przestrzeganie higieny pracy itp.) własnego i innych 1.Organizacja zajęć prowadzący zajęcia pozalekcyjne organizatorzy Samorząd Uczniowski Wych. kl. V Wych. kl. VI Wychowawcy Nauczyciele systematycznie maj - czerwiec Cały rok szkolny 2.Upowszechnianie higieny osobistej 1.Higiena jamy ustnej realizacja programu profilaktycznego Fluoryzacja metodą nadzorowanego szczotkowania Pielęgniarka Wychowawcy Wg planu 2.Prowadzanie pogadanek
3. Zdrowe i racjonalne odżywianie 1.Zapewnienie uczniom potrzebującym bezpłatnych posiłków 2.Nauka zasad higieny i kultury podczas spożywania posiłków 3.Propagowanie zasad prawidłowego odżywiania się (pogadanki zebrania Wychowawcy Nauczyciele przyrody Pielęgniarka szkolna z rodzicami, programy profilaktyczne OBSZAR IV ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIAMI Cel: zapoznanie uczniów i rodziców z przyczynami i skutkami zażywania środków uzależniających 1. Uświadamianie uczniom zagrożenia uzależnieniami (alkoholizm, nikotynizm, dopalacze, internet, gry komputerowe) - uświadamianie skutków podejmowanych decyzji i wyborów: przyczyna skutek - nauka zachowań asertywnych 1. Spotkania z przedstawicielami policji i PPP 2. Program edukacji antytytoniowej dla: kl. I-III Nie pal przy mnie, proszę, kl. IV-VI Znajdź właściwe rozwiązanie. 3. Współpraca z Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Troszynie 4. Zapoznanie z problematyką uzależnień (alkoholizm, nikotynizm, dopalacze, internet gry komputerowe) 5. Udział w konkursach dotyczących uzależnień 6. Ćwiczenie postawy asertywności, czyli jak nie ulegać presji 7. Pogadanki i zajęcia dotyczące przeciwdziałania uzależnieniom (alkoholizm, nikotynizm, dopalacze) klas klas klas wych. klas, n-le przyrody wych. klas, n-le klas Cały rok szkolny
2. Prowadzenie 1. Rozpowszechnianie wśród wych. klas, n-le systemu działań rodziców ulotki informacyjnej dotyczących zagrożeń zawierającej adresy osób i związanych z instytucji zajmujących się sięganiem po środki pomocą dla dzieci. uzależniające 2. Pogłębienie wiedzy rodziców (papierosy, alkohol, nt. różnego rodzaju uzależnień. dopalacze, narkotyki) EWALUACJA 1. Program profilaktyki ulega ciągłemu monitorowaniu i ewaluacji. 2. Do diagnozy programu służą: a) Rozmowy z wychowankami. b) Obserwacje zachowań uczniów. c) Analizy dokumentacji własnej, szkoły. 3. Szkolny program profilaktyki poddawany będzie monitorowaniu i ewaluacji w zależności od zaistniałych potrzeb.