PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Wiedza o Unii Europejskiej Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok III Semestr V Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca Dr inż. Aleksandra Radziszewska Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu kierunkowy Liczba punktów ECTS RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30
1. CEL PRZEDMIOTU OPIS PRZEDMIOTU C1. Przedstawienie zagadnień dotyczących Unii Europejskiej oraz zasad jej funkcjonowania C.Przedstawienie i omówienie kluczowych zagadnień dotyczących polityki regionalnej Unii Europejskiej oraz polityki spójności w Polsce. C3. Przedstawienie podstaw zarządzania projektem europejskim.. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Student ma wiedzę w zakresie podstaw mikro- i makroekonomii 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza: EK 1- Student zna podstawowe pojęcia i terminy związane z Unią Europejską, potrafi cele i zasady jej funkcjonowania oraz reformy, którym EK zasady, cele oraz instrumenty realizacji polityki spójności. Umiejętności: EK 3 Student zna praktyczne aspekty realizacji polityki spójności UE w Polsce. Kompetencje: EK 4 proces zarządzania projektem europejskim. 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 30 godzin W 1- Wprowadzenie do przedmiotu. Kwestie organizacyjne. Warunki zaliczenia przedmiotu. Zalecana literatura przedmiotu. Przedstawienie podstawowych terminów i pojęć związanych z Unią Europejską i jej funkcjonowaniem. Przedstawienie podstawowych pojęć i terminów zawiązanych z programami UE oraz realizacją projektów współfinansowanych z środków unijnych. W Unia Europejska. Geneza, powstanie i historia Unii Europejskiej. Zasady funkcjonowania oraz polityka Unii Europejskiej. W 3 - Budżet Unii Europejskiej. Budżet UE- charakterystyka. Procedura uchwalania budżetu. Podział funduszy europejskich na lata 014-00. W4 - Polityka spójności. Definicja, cele i zasady polityki spójności. Różnice regionalne w UE. Skuteczność polityki spójności. Wpływ polityki spójności na Liczba godzin
rozwój regionów w UE. Geneza, historia i ewolucja polityki spójności. Programy przedakcesyjne. Strategia Europa 00. W 5- Instrumenty realizacji polityki spójności. Instrumenty finansowe. Struktura i zasady działania funduszy europejskich. Fundusze strukturalne. Fundusz spójności. W6 Instytucje UE. Instytucje UE. Instytucje w zarządzaniu funduszami UE W 7- Programy operacyjne na lata 014-00 (cz. 1) Infrastruktura i Środowisko; Inteligentny Rozwój; Wiedza Edukacja Rozwój. W 8- Programy operacyjne na lata 014-00 (cz. ) Polska Cyfrowa; Polska Wschodnia; Pomoc Techniczna. W 9 - Programy regionalne na lata 014-00 W 10- Europejska Współpraca Terytorialna. Programy w ramach Europejskiej Współpracy Terytorialnej. W 11- Poprzednia perspektywa finansowa. Programy UE w poprzedniej perspektywie finansowej. W 1 - Zarządzanie projektami europejskimi (cz. 1) W 13 - Zarządzanie projektami europejskimi (cz. ) Project Cycle Management. Koszty w projekcie europejskim. W 14 Ewaluacja i kontrola projektów europejskich. W 15 Kolokwium zaliczeniowe 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Podręczniki i skrypty, Akty prawne, dokumenty programowe, raporty opracowane przez Komisję Europejską oraz Ministerstwo Rozwoju Regionalnego Sprzęt audiowizualny Platforma e-learningowa 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Trafność wnioskowania oraz poprawność interpretacji zmian społeczno gospodarczych zachodzących w krajach Unii Europejskiej F. Poprawność interpretacji założeń polityki regionalnej F 3.- Ocena zadań wykonanych w e-learningu P1.Kolokwium zaliczeniowe
7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Średnia liczba godzin na Forma aktywności zrealizowanie aktywności [h] ECTS Zapoznanie z wykładami na platformie e-l 8 0,75 Obecność na wykładach 0,5 Kolokwium zaliczeniowe 0,5 Wykonanie zadań w e-learningu 1 0,5 Zapoznanie z literaturą przedmiotu i 1 0,5 przygotowanie do kolokwium Obecność na konsultacjach 4 0,5 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN/PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 60 h ECTS 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Tkaczyński J, Willa R, Świstak M, Leksykon funduszy Unii Europejskiej, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa 009.. Cini M. (red.), Unia Europejska: organizacja i funkcjonowanie, PWE, Warszawa 007. 3. Piasecki R. (011), Globalizacja-Unia Europejska-Polska, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź 011. 4. Jankowska A, Kierzkowski T., Knopik R.: Fundusze strukturalne Unii Europejskiej. Beck, Warszawa 005 5. Życki A. Europejska polityka regionalna, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. S. Staszica, Piła 010. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) 1. dr inż. Aleksandra Radziszewska; e-mail: aleksandra.radziszewska@wz.pcz.pl 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu Treści programowe EK1 Student zna podstawowe pojęcia i terminy związane z Unią Europejską, potrafi Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny K_W06 C1 W1, W, W3 1,,3, 4 F1, F, F3, P1
cele i zasady jej funkcjonowania oraz reformy, którym EK zasady, cele oraz instrumenty realizacji polityki spójności. EK3 Student zna praktyczne aspekty realizacji polityki spójności UE w Polsce. EK4 omówić proces zarządzania projektem europejskim. K_W06 C W4,W 5, W 6 K_U01 C W7, W8, W9, W10, W11 K_K0 K_K04 C3 W1, W13, W14 1,,3, 4 F 1, F, F3, P1 1,,3, 4 F1,F, F3, P1 1,,3, 4 F 3, P1 11. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 Student nie umie podstawowych pojęć i terminów związanych z Unią Europejską. Nie zna celów i zasad jej Nie potrafi omówić reform, którym podstawowe pojęcia i terminy związane z Unią Europejską. Zna podstawowe cele i zasady jej Nie potrafi omówić reform, którym podstawowe pojęcia i terminy związane z Unią Europejską. Zna cele i zasady jej Potrafi, w krótki sposób reformy, którym podstawowe pojęcia i terminy związane z Unią Europejską. Zna cele i zasady jej Potrafi szczegółowo omówić reformy, którym
Efekt Student nie potrafi zasad, celów oraz instrumentów realizacji polityki spójności. wymienić i krótko poszczególne zasady, cele oraz instrumenty polityki regionalnej. wymienić i cele i zasady polityki spójności oraz sklasyfikować instrumenty polityki regionalnej. szczegółowo omówić zasady, cele i instrumenty polityki regionalnej oraz podać przykłady ich zastosowania. Efekt 3 Student nie umie podstawowych informacji na temat realizacji polityki spójności w Polsce. wymienić i krótko programy operacyjne omówić programy operacyjne oraz programy EWT, a także NSRO. omówić programy operacyjne oraz programy EWT, a także NSRO. Potrafi system organizacji i zarządzania funduszami europejskimi a także omówić ich zadania i kompetencje. Efekt 4 Student nie umie wniosku aplikacyjnego, nie rozróżnia pojęć monitoringu i kontroli. Nie potrafi podstawowych informacji o metodyce PCM. omówić wniosek aplikacyjny. Potrafi rozróżnić pojęcia monitoringu i kontroli. omówić wniosek aplikacyjny, istotę monitoringu oraz kontroli. Potrafi krótko metodykę PCM. omówić wniosek aplikacyjny, istotę monitoringu oraz kontroli. Potrafi metodykę PCM.
1. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Informacje prezentowane na wykładach przesyłane są drogą elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich. Informacje na temat miejsca i terminu odbywania się zajęć znajdują się w planie zajęć Wydziału Zarządzania na bieżący rok akademicki, a także na stronie internetowej wydziału. Informacja na temat konsultacji przekazywane są studentom na pierwszych zajęciach. Informacje te można także znaleźć na stronie internetowej Wydziału Zarządzania w zakładce Informacje dla Studentów. Podpis osoby sporządzającej