PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Ekologistyka Logistyka niestacjonarne I stopnia III VI Instytut Logistyki i Zarządzania Międzynarodowego Dr Marta Starostka-Patyk ogólnoakademicki kierunkowy Liczba punktów ECTS 3 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

2 OPIS PRZEDMIOTU. CEL PRZEDMIOTU C. Przedstawienie i omówienie koncepcji ekologistyki, jej procesów, przedmiotów i podmiotów zainteresowania, możliwości i efektów jej zastosowania C. Charakterystyka systemu wraz z aspektami logistycznymi. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. podstawy koncepcji logistyki.. Student potrafi scharakteryzować podsystemy logistyki. 3. Student jest w stanie omówić procesy logistyczne. 4. główne zasady wdrażania logistyki w przedsiębiorstwach i korzyści z tego wynikające. 5. podstawy obsługi programu MS Excel i potrafi wykorzystywać jego funkcje w celu opracowywania danych. 6. Student potrafi analizować dane liczbowe, prezentować je w formie graficznej i poprawnie interpretować. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK - koncepcję ekologistyki, potrafi wskazać na różnice i podobieństwa między ekologistyką a logistyką oraz pokrewnymi koncepcjami EK - Student potrafi scharakteryzować system komunalnymi i przemysłowymi (wraz z niebezpiecznymi) EK 3 - uwarunkowania prawne i organizacyjne z zakresu transportu i magazynowania odpadów, z naciskiem na odpady niebezpieczne EK 4 - koszty logistyczne i potrafi omówić przebieg procesów logistycznych w przedsiębiorstwach gospodarujących TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 8 godzin W, W - Wprowadzenie do przedmiotu. Przedstawienie schematu zajęć, form zaliczenia, uczestnictwa w zajęciach. Umiejscowienie koncepcji ekologistyki w teorii i praktyce logistyki stosowanej. Liczba godzin

3 W 3 - Ewolucja, definicje i przedmiot koncepcji ekologistyki. W 4 - Porównanie ekologistyki z koncepcjami pokrewnymi oraz jej odniesienie względem tradycyjnej logistyki. W 5, W 6 - Cyrkulacja odpadów i surowców wtórych w obiegu ekologistycznym pętle i łańcuchy dostaw. W 7 - Podstawy gospodarki w koncepcji ekologistyki. W 8, W 9 - Wdrażanie działań ekologistycznych do praktyki gospodarczej. W 0, W - Zadania i procesy ekologistyki w zarządzaniu oraz ich ekonomiczne konsekwencje. W, W 3 - Uwarunkowania prawno-organizacyjne w zakresie w Polsce i krajach Unii Europejskiej. W 4 - Analiza wielkości generowanych odpadów przemysłowych i poziomu ich za w Polsce. W 5 - Modelowa koncepcja realizacji procesów ekologistyki w zarządzaniu strumieniami odpadów. W 6 - Model kosztów procesów ekologistyki w zarządzaniu strumieniami odpadów. W 7 - Analiza korzyści z zastosowania ekologistyki w zarządzaniu strumieniami odpadów. W 8 - Podsumowanie wiadomości, zaliczenie wykładów z przedmiotu. Forma zajęć PROJEKT godzin P - Prezentacja założeń modelu opisowego przebiegu procesów logistycznych i modelu matematycznego kosztów logistycznych za odpadów przemysłowych w przedsiębiorstwie gospodarującym przemysłowymi X P, P 3 - Tworzenie bazy danych w programie Excel, zgodnie z modelem opisowym, która uwzględnia rodzaje odpadów przemysłowych zgodnie z Katalogiem Odpadów, charakteryzuje klientów przedsiębiorstwa X, określa jednostkowe składowe koszty związane z transportem i magazynowaniem odpadów oraz zagospodarowaniem odpadów poprzez składowanie lub przekazanie organizacjom odzysku P 4, P 5 - Obliczanie z bazy danych kosztów logistycznych, zgodnie z modelem matematycznym, związanych z transportem odpadów, ich Liczba godzin

4 magazynowaniem, oraz zagospodarowaniem poprzez składowanie lub odzysk P 6, P 7 - Analizowanie uzyskanych wyników poprzez prezentację graficzną i tabelaryczną różnego rodzaju zestawień, porównań, wyliczeń, itp., dotyczących stanu bieżącego P 8, P 9 - Tworzenie prognoz związanych z poszczególnymi składnikami kosztów, analizowanie różnych wariantów zmian danych, prezentacja prognoz w formie graficznej i tabelarycznej P 0, P - Tworzenie symulacji związanych z poszczególnymi składnikami kosztów, analizowanie różnych wariantów zmian elementów obu modeli, prezentacja symulacji w formie graficznej i tabelarycznej P - Podsumowanie, w formie prezentacji, uzyskanych wyników badań procesów i kosztów logistycznych w przedsiębiorstwie gospodarującym przemysłowymi X wraz z interpretacją przeprowadzonych analiz, prognoz i symulacji oraz omówienie wniosków końcowych, wysnutych na podstawie tych badań 4. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Podręczniki i skrypty. Sprzęt audiowizualny 3. Program MS Excel 4. Instrukcje projektowe 5. Platforma e-learningowa 5. SPOSOBY OCENY (F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. Ocena z zadań wykonanych w e-learningu (test) P. Prezentacja analizy zadania projektowego

5 6. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności [h] Godziny kontaktowe z prowadzącym Wykład 8 Godziny kontaktowe z prowadzącym Projekt Przygotowanie własnego projektu (poza zajęciami) 0 Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza zajęciami) 0 Konsultacje 5 SUMARYCZNA LICZBA GODZIN DLA PRZEDMIOTU 75 h 7. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Literatura podstawowa ) Horodyńska M., Ekologistyka i zagospodarowanie odpadów, Wyd. Politechniki Śląskiej, Katowice, 07. Literatura uzupełniająca ) Szołtysek J., Logistyka zwrotna. Reverse logistics, Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań, 009. ) Bendkowski J., Wengierek M., Logistyka odpadów, T.. Procesy logistyczne w gospodarce, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, ) Bendkowski J., Wengierek M., Logistyka odpadów, T.. Obiekty gospodarki, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, ) Starostka-Patyk M., Logistics of Waste Flows, Valahia University Press, Targoviste, 0. 5) Starostka-Patyk M., Logistyka zwrotna produktów niepełnowartościowych w zarządzaniu przedsiębiorstwami produkcyjnymi, PWE, Warszawa, 06. 6) Starostka-Patyk M., Reverse logistics of defective products in management of manufacturing enterprises. nd edition, changed, corrected and supplemented, Wydawnictwo Naukowe Sophia, Katowice, PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). dr Marta Starostka-Patyk, marta.starostka-patyk@wz.pcz.pl. mgr Anna Budzik, anna.budzik@wz.pcz.pl

6 9. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (efektów na danym kierunku) Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK K_W08, K_U09, K_K04 C, C W, W, W3, W4, P,, 3, 4, 5 F, P EK K_W08, K_U09, K_K04 C, C W5, W6, W7, W8, P, P3, P4, P5, P6,, 3, 4, 5 F, P EK 3 K_W08, K_U09, K_K04 C, C W9, W0, W, W, W3, P7, P8, P9, P0, P,,, 3, 4, 5 F, P EK 4 K_W08, K_U09, K_K04 C, C W4, W5, W 6, W7, W 8, P,, 3, 4, 5 F, P 0. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt Student nie zna podstaw koncepcji ekologistyki, nie odróżnia jej od tradycyjnej logistyki. podstawowy zakres i pojęcia związane z koncepcją ekologistyki; nie potrafi wskazać różnic i podobieństw między ekologistyką a logistyką oraz pokrewnymi koncepcjami. koncepcję ekologistyki; jest w stanie wskazać główne różnice i podobieństwa między ekologistyką a logistyką; nie zna koncepcji pokrewnych. koncepcję ekologistyki, jej zakres i pojęcia z nią związane; potrafi wskazać na różnice i podobieństwa między ekologistyką a logistyką oraz pokrewnymi koncepcjami łącznie z ich charakterystyką i genezą.

7 Efekt Student nie potrafi omówić systemu. główne elementy systemu ; nie potrafi rozróżnić tych elementów w systemach komunalnymi i przemysłowymi. Student poprawnie identyfikuje elementy systemu komunalnymi i przemysłowymi; nie jest w stanie określić wzajemnych powiązań i zależności między nimi; nie jest w stanie omówić specyfiki systemu dla odpadów niebezpiecznych. Student potrafi scharakteryzowa ć i omówić cały system komunalnymi, przemysłowymi i niebezpiecznymi, poprawnie charakteryzuje ich elementy, wzajemne zależności i powiązania między nimi; zna specyfikę systemu dla każdej grupy odpadów. Efekt 3 Student nie zna uwarunkowań prawnych i organizacyjnych z zakresu transportu i magazynowania odpadów. podstawowe uwarunkowania prawnoorganizacyjne ale nie potrafi rozdzielić ich na procesy transportu i magazynowania odpadów. podstawowe uwarunkowania prawnoorganizacyjne i potrafi rozdzielić je na procesy transportu i magazynowania odpadów ale nie jest zaznajomiony z ich specyfiką dla odpadów niebezpiecznych. kompleksowo uwarunkowania prawne i organizacyjne z zakresu transportu i magazynowania odpadów, łącznie z procedurami postępowania z niebezpiecznymi. Efekt 4 Student nie zna składowych kosztów logistycznych ani procesów logistycznych w główne składowe kosztów i procesów logistycznych w koszty i procesy logistyczne, potrafi umiejscowić je w i potrafi policzyć koszty logistyczne wraz z ich składowymi,

8 gospodarowaniu. gospodarowaniu, nie potrafi wskazać zależności i powiązań między nimi ani podać żadnego przykładu. przedsiębiorstwa ch gospodarujących ; nie potrafi podać przykładu, nie potrafi obliczać kosztów ani graficznie przedstawić procesów. potrafi omówić i przedstawić graficznie przebieg procesów logistycznych w przedsiębiorstwa ch gospodarujących podając odpowiednio dobrane przykłady.. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich.. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału. 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału. 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Instytutu Logistyki i Zarządzania Międzynarodowego ( piętro)... Podpis osoby sporządzającej