PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. stacjonarne. I stopnia III. Katedra Języka Biznesu. dr Tadeusz Studnicki. ogólnoakademicki.

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PROBLEMY WSPÓŁPRACY GOSPODARCZEJ W UE Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Filologia, specjalność: język biznesu angielski stacjonarne I stopnia III Semestr 5 Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Katedra Języka Biznesu dr Tadeusz Studnicki ogólnoakademicki specjalnościowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30

2 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. Przedstawienie podstawowych problemów związanych z: jednolitym rynkiem europejskim, budżetem ogólnym Unii Europejskiej, polityką strukturalną (regionalną) UE, polityką rolną UE, polityką pieniężną UE, rynkiem pracy UE. C2. Opanowanie podstawowych elementów analizy polityki gospodarczej, budżetu ogólnego UE, polityki regionalnej, funkcjonowania rynku pieniężnego. 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Podstawowa wiedza z zakresu geografii ekonomicznej. 2. Podstawowa wiedza z zakresu historii, organizacji i funkcjonowania Unii Europejskiej. 3. Podstawowa wiedza z zakresu ekonomii. 4. Znajomość podstawowych teorii związanych z handlem międzynarodowym, międzynarodowym rynkiem pieniężnym i międzynarodowym rynkiem finansowym. 5. Umiejętność korzystania z materiałów źródłowych w postaci raportów, danych statystycznych, baz danych itp. 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 - Student potrafi rolę otwartego rynku dla gospodarek krajowych. EK 2 Student potrafi rolę budżetu ogólnego EK 3 - Student potrafi rolę różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) EK 4 - Student potrafi przeanalizować różne procesy EK 5 Student potrafi źródeł danych. Potrafi je przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY 30 godzin Liczba godzin 2

3 W 1- Idea jednolitego rynku i historia jego wprowadzania w UE. 2 W 2- Główne okresy historii kształtowania się budżetu UE. 2 W 3- Podstawowe zasady budżetowe i procedura budżetowa. Dochody budżetowe UE. Charakterystyka głównych źródeł dochodów. Wydatki budżetowe. Charakterystyka głównych kierunków wydatków. W 4 Rozwój polityki regionalnej (i jej periodyzacja) w Polsce i UE. Zasady i instrumenty polityki regionalnej. Główne źródła finansowania polityki regionalnej. Charakterystyka podstawowych programów sektorowych i regionalnych realizowanych w Polsce. Ocena skutków polityki regionalnej w Polsce i UE. 6 8 W 5- Polityka rolna UE i jej skutki. 4 W 6 Ogólne zasady koordynacji polityki pieniężnej w UGW. Instytucjonalne aspekty funkcjonowania UGW; organizacja bankowości centralnej. 4 W 7- Integracja i funkcjonowanie rynków finansowych UE 2 W8 Rynek pracy UE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Podręczniki 2. Materiały dydaktyczne przekazane przez prowadzącego zajęcia 3. Sprzęt audiowizualny 4. Programy komputerowe, zwłaszcza arkusze kalkulacyjne typu excel 5. Materiały instytucji krajowych i europejskich (GUS, MRR, KE itp.) 6. Dane statystyczne EUROSTAT, GUS i inne. 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) P1. Ocena wartości merytorycznej zadania wykonywanego w kilkuosobowych podgrupach 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Opracowanie pisemne 9 Zapoznanie z literaturą przedmiotu 10 3

4 Udział w konsultacjach 1 Suma 50 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 DLA PRZEDMIOTU 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Literatura podstawowa: 1. Oręziak L., Finanse Unii Europejskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Pszczółka I., Euro a integracja europejskich rynków finansowych, CeDeWu.pl Wydawnictwo Fachowe, Warszawa Bilski J., Międzynarodowy system walutowy, PWE, Warszawa Płowiec U. (red.) Polska i Unia Europejska. Stan obecny i wyzwania na przyszłość, Placet Agencja Wydawnicza, Warszawa Pietrzyk I., Polityka regionalna Unii Europejskiej i regiony w państwach członkowskich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1. Strony internetowe ze wskazaniem konkretnych opracowań i stron: KE, EBI, EBC, EURO- STAT, NBP, GUS, MRR 2. Strony internetowe do samodzielnego poszukania, zwłaszcza strony: KE, EBI, EBC, EURO- STAT, NBP, GUS, MRR 3. Materiały przekazane drogą mailową: do wykładów PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr Tadeusz Studnicki tstudnicki@gmail.com 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny 4

5 EK1 Student potrafi zrozumieć i ocenić rolę otwartego rynku dla gospodarek krajowych. C1,C2 W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10 1, 2, 3, 4, 5, 6, P1 EK2 Student potrafi rolę budżetu ogólnego dla rozwoju UE i poszczególnych C1,C2 W3, W4, C2, C3 1, 2, 3, 4, 5, 6, P1 EK3 Student potrafi role różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) dla rozwoju UE i poszczególnych C1,C2 W4, C4 1, 2, 3, 4, 5, 6 P1 EK4 Student potrafi przeanalizować różne procesy EK5 Student potrafi źródeł danych. Potrafi je przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom C1,C2 W5, C5 1, 2, 3, 4, 5, 6 P1 C1,C2 W6, C6 1, 2, 3, 4, 5, 6 P1 5

6 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY 1. 2 Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 roli otwartego rynku dla gospodarek krajowych. roli budżetu ogólnego rolę otwartego rynku dla gospodarek krajowych. rolę budżetu ogólnego rolę otwartego rynku dla gospodarek krajowych. Potrafi to udokumentować odpowiednimi rolę budżetu ogólnego odpowiednimi potrafi zrozumieć i ocenić rolę otwartego rynku dla gospodarek krajowych. Potrafi to udokumentować i opisać w sposób wyczerpujący. rolę budżetu ogólnego i opisać w sposób wyczerpujący. 3. EK3 ról różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) role różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) dla rozwoju UE i poszczególnych role różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) dla rozwoju UE i poszczególnych odpowiednimi potrafi zrozumieć i ocenić role różnych polityk (regionalnej, pieniężnej, rolnej itp.) i opisać w sposób wyczerpujący. 4. przeanalizować różnych procesów przeanalizować różne procesy współpracy gospodarczej. przeanalizować różne procesy współpracy gospodarczej. odpowiednimi potrafi przeanalizować różne procesy i opisać w sposób wyczerpujący. 6

7 5. źródeł danych. Nie potrafi ich przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom źródeł danych. Potrafi je przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom źródeł danych. Potrafi je przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom w pisemnym opracowaniu. potrafi korzystać z różnych źródeł danych. Potrafi je przetwarzać do analiz, które służą różnym ocenom współpracy gospodarczej. Potrafi to wyczerpująco udokumentować w pisemnym opracowaniu. 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacje przedstawiane są na pierwszych zajęciach, ponadto przekazywane są poszczególnym grupom drogą mailową. 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć znajdują się na planie zajęć Wydziału Zarządzania tablica oraz strona internetowa. 3. Informacje na temat terminu zajęć znajdują się na planie zajęć Wydziału Zarządzania tablica oraz strona internetowa. 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) podawane są na pierwszych zajęciach Podpis osoby sporządzającej 7