PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu PNJA PISANIE Kierunek Angielski Język Biznesu Forma studiów stacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok II Semestr IV Jednostka prowadząca Katedra Języka Biznesu Osoba sporządzająca dr Krzysztof Przygoński Profil praktyczny Rodzaj przedmiotu podstawowy Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 30 OPIS PRZEDMIOTU 1. CEL PRZEDMIOTU C1. ćwiczenie umiejętności pisania różnych form pisarskich C2. doskonalenie umiejętności stosowania odpowiednich i zróżnicowanych struktur gramatycznych i leksykalnych C3 doskonalenie umiejętności pisania tekstów poprawnych stylistycznie z zastosowaniem poprawnej interpunkcji C4 doskonalenie umiejętności autokorekty i analizy krytycznej prac i planów innych studentów C5 ćwiczenie umiejętności pisania streszczeń, parafrazowania, cytowania i używania 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. znajomość języka angielskiego na poziomie B2 2. zaliczenie semestru 3 PNJA pisanie 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA

2 Umiejętności: EK 1 EK 2 form pisarskich EK 3 form pisarskich z zastosowaniem poprawnych struktur EK 4 pisać streszczenia, Kompetencje: EK 5 przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i korekty pracy 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin L1 Eseje opisujące przyczyny i skutki wstęp 2 L2 Eseje opisujące przyczyny i skutki ćwiczenia 1 2 L3 Eseje opisujące przyczyny i skutki ćwiczenia 2 2 L4 Pisanie na czas 2 L5 Analiza prac studentów 2 L6 Parafrazowanie i streszczanie wstęp 2 L7 Parafrazowanie i streszczanie ćwiczenia 1 2 L8 Parafrazowanie i streszczanie ćwiczenia 2 2 L9 Kolokwium: pisanie na czas 2 L10 Analiza prac studentów 2 L11Cytowanie źródeł wstęp 2 L12Cytowanie źródeł ćwiczenia 1 2 L13Cytowanie źródeł ćwiczenia 2 2 L14 Tematy i zagadnienia sugerowane przez studentów /powtórka 2

3 L15 Powtórzenie wiadomości: zaliczenie 2 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Ćwiczenia praktyczne, dyskusje i burza mózgów 2. Podręczniki akademickie, słowniki, dodatkowe materiały 3. Konsultacje indywidualne i elektroniczne 4. Tablica, kreda/marker 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. Ocena przygotowania do zajęć oraz aktywność w czasie zajęć F2. Prace pisemne oceniane na bieżąco przez studentów i wykładowcę P1. Praca pisemna sprawdzająca stopień opanowania materiału egzamin 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem Przygotowanie do zajęć Przygotowanie prac Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie do egzaminu Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 godz. 90 godz LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Adams-Tukiendorf, M., Rydzak, D., Developing Writing Skills: A Manual for EFL Students. 2. Laws, A. (1999). The Business Skills Series- Writing Skills. Oxford: Summertown Publishing. 3. Oshima, A., Hogue A., Writing Academic English. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES )

4 dr Krzysztof Przygoński 10. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie Cele Treści Narzędzia Sposób danego efektu do przedmiotu programowe dydaktyczne oceny efektów zdefiniowanych dla całego programu EK1 K_U01, K_U02 C1, C4 L1-L5 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK2 form pisarskich K_U02, K_U03 C1, C2, C3, C 4 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK3 form pisarskichz poprawnych struktur K_U02, K_U03 C1, C2, C3, C 4 L1-L15 1, 2, 3, 4 F1, F2, P1 EK4 pisać streszczenia, K_U01, K_U02, K_U03, K_U04 C1, C2, C3, C4, C5 L6-L13 1, 2, 3 F1, F2, P1 EK5 przygotowania planu pracy, tworzenia pracy K_K01 C2, C3, C5 L1-L15 1 F1, F2

5 pisemnej i korekty pracy 11. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Efekt 1 Studentnie potrafi przygotować planu pracy stosownego do Efekt 2 Student nie potrafi pisać poznanych typów form pisarskich Efekt 3 Studentnie potrafi pisać poznanych typów form pisarskich z poprawnych struktur Efekt 4 Student nie potrafi pisać streszczeń, Efekt 5 Student nie potrafi pracować w grupie przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur w pisaćstreszczenia, źródła w pracach przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i pisać poznane typy form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur pisać streszczenia, przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i korekty pracy form pisarskich pisać poznane formy pisarskie z poprawnych struktur pisać streszczenia, Student bardzo dobrze potrafi przygotowania planu pracy, tworzenia pracy pisemnej i

6 korekty pracy korekty pracy korekty pracy 12. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Języka Biznesu Podpis osoby sporządzającej